重庆人文艺术职业学校高级护理专业

高级护理专业

一、护理专业在中国的现状

护理专业在中国的现状可以分三个方面来说。

一是临床护理的方式开始渐渐转向整体护理的模式；二是专科护理、护理教育改革以及护理科学研究都有较大的发展；三是护理专业服务的范围越来越广泛，涉及健康教育，也涉及家居护理。

二、护理专业简介

护理是一个技术性的职业，还是一门具有独特理论体系的专业，作为一门专业，重庆人文艺术职业学校在此简单介绍一下护理专业：

1、为人类和社会提供至关重要的、有关健康的服务。护理是利他的活动，其目的是提高人们的健康水平，而不是完全着眼于报酬。

2．具有独特的知识体系，并通过科学研究不断扩展。20世纪70年代，护理的独特理论开始形成、发展和完善，从而为护理实践提供了理论框架。任何理论的发展都需要以科学研究为基础，越来越多的护理学者应用科研的方法阐明和检验护理概念及其相互关系，使理论对护理实践具有更强的预测性和控制性。护理研究的广泛开展，使护理学知识体系不断完善。

3．实践者具有高等教育水平。作为一门专业的从业人员需要具备深厚的教育基础。高等护理教育已经在全世界范围广泛开展，使护士能够在就业前具备专业所需的知识和技能，并达到一定的专业标准。在护理实践中，护士还需不断接受，以更新知识，跟上社会、科学变革的步伐。

4．实践者具有自主性护理专业组织，护士团体不断扩展。它们在支持和保证实施高标准的实践活动和促进专业发展中起到越来越重要的作用。护士对自己的专业行为负有责任，自主性增强。

5.有伦理准则和道德规范指导实践者在专业活动中做决策。护理伦理准则和道德规范是护士工作中的指南。国际护士会(ICN)提出的护理伦理准则指出：护士的职责是促进健康，预防疾病，恢复健康和减轻痛苦。护理需求是广泛的，护理中蕴含着尊重人的生命、尊严和权利，而且不论国籍、种族、血统、肤色、年龄、性别、政治或社会地位均应获得同等的尊重。护士为个人、家庭和社区提供健康服务，而且与其他有关专业人员共同合作完成其服务。随着现代护理学的发展，护士将面对更复杂的伦理问题。

6．实践者把护理专业作为终身的事业。大部分护理工作者具有不断追求的精神，通过各种教育机会，提高学历，增加和更新专业知识，把促进护理学发展作为自己终身的目标。

由此可见，护理学已成为一门独立的新兴专业，具有广阔的发展前景。护理工作者需不断努力，使护理专业适应社会的变化，满足人们的需求。

三、护理专业的发展

随着高新技术的发展，医学设施和技术也得到逐步完善，这让护士专业的技术水平也跟着向上发展。不论是腔镜技术还是器官移植，也不论是介入治疗还是重症监护，都需要护士专业的大量人才。随着现代健康观念的改变，护士们也担任起心理护理、健 康教育等重要职务。也随着人们对护理的越来越重视，对家庭健康越来越关注，社区护理迅速发展起来，护士的实践领域也走进了社区走进了家庭，服务内容更加的多样化起来。

护理科学的研究范围随着社会的发展也一直在不断扩大，研究的问题也逐渐深化，研究手段也在实践过程中不断丰富起来。护理科学学术团体和会员数量也在逐年增加。学术研究蒸蒸日上，学术威望在社会上渐渐树立，护理知识在期刊数量的增加中得到了更好地分享传播。不论是在国家级的核心期刊中还是省级护理期刊，我们都可以看见护理在学术研究方面的迅速发展。

此外，护理专业已经逐步走向国际化。我校积极推进护理教育国际化，深化国际交流与合作，已与美国印第安纳大学、泰国朱拉隆功大学、日本武田医疗集团分别就科学研究、课程开发、师资交流、合作办学等方面达成共识，培养具有跨文化交流能力和国际竞争力的高素质护理人才。重庆人文艺术职业学校十分注重学生素质培养和技能的提高，争取为重庆，为社会提供更多更优秀的专业人才。

护理学是健康科学的重要组成部分。减轻痛苦、恢复健康、维持健康、促进健康，是护理学的任务。随着社会的发展，科学的进步，特别是医学的进展，人们对健康的认识和要求日趋提高，这为护理专业的发展提供了机遇，同时也提出新的挑战。因此，护士所承担的专业角色也正发生着重要变化。

四、重庆人文艺术职业学校护理专业的发展

我校护理专业从建校以来就一直是学校建设发展的重点、骨干专业，担负着重庆主城以及各大区县培养初、中级护理专业临床一线技能型人才的任务。建校以来，培养了数以万计的实用型护理人才，为重庆市经济社会发展和卫生事业做出了积极的贡献。在上级领导的支持和护理教育专家的指导下，我校护理专业呈现健康发展，招生规模不断扩大。

我校护理专业主要培养在市、区级及乡镇卫生院医疗单位从事临床护理、护理管理、护理科研、护理教学或从事社区护理、老年公寓护理、家庭护理等工作的初、中级护理技能型人才。因此，我校护理专业建设符合区域规划定位要求，辐射作用强，生源来源和毕业生去向都有很广的范围。

护理专业是我校的重点学科，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体全面发展，具有较强护理能力，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理的高素质技能型人才是我校护理专业培养的宗旨，护理实验室是培养高素质人才的保障。护理专业实训基地是学校的重点实验室。

实验室主要承担护理方向的实训教学任务。主要课程有：护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、健康评估体格检查、中医护理学基础、急救护理学等。实验室拥有与临床相一致的模拟病房和专科设置。各种设备、用品齐全，随时提供教师现场演示和学生操作练习使用，并做到实验室全天，使学生尽早、尽快地将所学的基本理论与技术转化为专业实践能力和从事护理职业的本领。

目前，能够开出的实训教学内容：铺备用床法、铺暂空床法、铺麻醉床法、鼻饲法、氧气吸入法、导尿法、灌肠法、肌肉注射法、皮下注射法、皮内注射法、静脉注射法、无菌技术操作、静脉输液法、静脉输血法、危重病人抢救、各种穿刺护理、医疗文件记录、体格检查、清创缝合及包扎法、体格发育各项指标操作、新生儿护理、蓝光疗法、暖箱使用、红臀护理、正常分娩期妇女的护理、妇科检查、计划生育及妇女保健、针灸疗法及护理、各类推拿手法操作等。

校外实习基地分部广泛，其中护理专业实习基地主要为县级以上医院。通过校内实训基地建设，保证我校护理专业学生每年生均独立操作实训时间200学时以上。高度仿真的实训条件使我校进入临床的学生动手能力明显增强，受到实习医院的好评。

五、我校与其他中职学校的区别

相信各位家长和同学都知道，随着我国医疗事业的迅猛发展，医护类专业人才十分紧缺，国家高度重视。护理等专业被教育部、卫生部等部门列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。医护人才需求量大，技术性强，工资待遇高，工作环境好，对医护从业人员的要求也越来越高，特别是公立医院对医护从业人员的学历和专业提出明确要求，必须全日制大专及以上文凭，且专业对口，所以中职毕业生已无法参与竞争。因此，针对这种情况，我校与市内外多所高校紧密合作，以中职为起点选培医护类学生，以大学为目标，培养现代医护的合格人才。

六、我校护理专业培养标准：

培养目标：高级护理专业属国家技能型紧缺人才专业，培养具备良好的职业道德、职业技能、人文素养和传 统文化底蕴的高素质技能型专门人才。

1.掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学和预防保健知识。

2.掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。

3.能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。

4.具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。

5.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。

6.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。

7.具有初步的病室和病人管理能力。

8.具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。

9.具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗安全意识，以及评判性思维能力、社会适应能力，有健康的体魄。

10.具有良好的医疗服务文化品质、心理调节能力，以及人际沟通与团队合作的能力。

11.具有熟练的计算机基本操作能力和一定的英语应用能力。

12.具有初步获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。

七：主修课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。

八、技能认证

护士资格证、健康管理师证、营养师证、心理咨询师证等。

九、就业方向

总的来说毕业生可在各级综合性医疗机构、妇幼保健机构、社区卫生服务机构、计划生育服务机构、老年护理院等从事相应的护理工作。本专业近三年就业率达98%以上，专业对口率达95%以上。

具体来说，护理专业就业方向大体包括以下几个方面

（一）医院护理

1、基础护理：研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于佳心理状态。

2、专科护理：结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。

3、护理管理、运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。

（二）社区护理

社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。

（三）护理教育

研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。

（四）护理科研

护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

十、就业前景

国内方向

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

国际方向

随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。

其他方向

再者，随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。我国人口年龄结构呈现老龄化改变，家庭结构却呈现出小型化趋势。而随着人民生活水平的提高，人群疾病谱发生了改变，慢性病护理的需求量增加；人们在重视身心健康的同时，对疾病的预防和自我保健意识也不断增强，社区医疗保健工作面临着难得的机遇。

国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，而一些合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般扎根北京、上海等地。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识外，还能具备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等。