护理学（省优势专业）专业视频链接：
http://zs.***.cn/info/1101/3275.htm
专业选考科目要求：无
专业导游：郑舟军教授
教授简介：
郑舟军，教授，护理学专业负责人。从事护理学专业的教学与科研工作，主讲《护理学基础》、《内科护理学》等专业核心课程。研究领域为脑卒中后肢体功能康复与护理。近年来主持浙江省自然科学基金、浙江省教育厅及舟山市科技局科研课题5项，主持浙江省新世纪教学改革项目1项，主持浙江省课堂教学改革项目1项。是浙江海洋学院第一批教学骨干教师，获浙江省“三育人”荣誉称号。获国家实用新型专利授权4项。获舟山市科技进步三等奖2项。主编教材1部，副主编4部，参编6部。在国家一级期刊发表论文3篇，核心期刊发表论文20余篇。
社会学术团体兼职：浙江省医学会教育分会会员，中华护理学会会员，浙江省护理学会会员，《护士进修杂志》编委。
第一部分 护理学专业简介
1.培养目标
本专业培养具备较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
2.专业师资力量
现有专任教师15名。其中教授及主任护师5名，副教授及副主任护师6名，博士1名，在读博士1名，硕士4名。
3.专业优势及特色
护理学专业是我院与舟山市卫生和计划生育局校政合作专业，办学时间长，办学经验丰富。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老年医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。这就为护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。众所周知，护理的任务是帮助患者恢复健康、帮助健康的人促进健康。护理工作的目标是促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦，这就决定了护理学是综合自然、社会及人文等的一门生命科学。
4.办学条件
护理学实验室现有场地面积1180平方米。建有模拟病房、simman仿真模拟实验室、护理技能操作室、外科更衣室、洗手室、手术室、儿科操作室、急救实验室，心肺听诊与腹部触诊仿真电子标准化病人综合教学系统实验室。参与实验教学与管理的教师20人。其中实验技术管理人员4人，实验教师16人。有固定的校外实践基地10余家，其中包括：浙江大学医学院附属第一医院、浙江大学医学院附属第二医院、浙江大学医学院附属妇产科医院、宁波李惠利医院、宁波第一人民医院、宁波第二人民医院、温州大学附属第二医院、浙江省舟山医院等。
5.师生已有育人成果
在专业教师的指导下，近三年学生主持校级科研及教改项目12项；参与教师研究项目8项；发表论文18篇；获得专利（实用新型专利）7项。
6.学生就业前景与方向
毕业后主要在综合性医院、社区服务中心、康复医院等医疗场所。
近年来本专业就业率达到96%以上。
第二部分 教授谈护理学专业
Q1：护理学专业的研究对象是什么？
是研究人类现有及潜在的健康问题，并对这些问题按护理程序的方法进行诊断与处理，达到恢复健康的目的的过程。
Q2：护理学专业的核心课程、特色课程？
护理学专业的核心课程包括护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神病护理学等。同时我们设立了康复护理学、养老护理学等特色课程。
Q3：学护理学专业的学生需要具备什么特质？
学护理学专业的学生需要具备与人沟通、主动关爱他人、诚实守信、移情等特质。
Q4：护理学专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
护理学专业学习过程中，有可能遇到的困难是所学科目多，学业繁重，需要理解及记忆的内容较多。相对其他学科会感觉学习有些枯燥。
Q5：社会上是否有对护理学专业的认识误区？
社会上对护理学专业的认识存在一定的误区，认为护士的社会地位低、工作十分辛苦、收入低等。其实，这些年随着护理队伍的不断壮大，政府对本专业的人员越来越重视，改善了工作的环境与待遇，重视个人职业发展，与医生一样可以晋升职称，收入大大增加。
Q6：社会生活中有哪些问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决？
社会生活中急救、慢性病的康复、社会养老规范、社区人员的健康等问题，需要通过这个专业的知识和方法来解决。
Q7：护理学专业毕业生对本专业的满意度怎么样？
护理学专业毕业生对本专业的满意度总体比较高，毕业后约90%以上人员继续从事护理工作。
