中国矿业大学机械类专业介绍

（一）机械工程专业（机电工程学院）

机械工程专业创建于1950年，现为国家特色专业建设点、教育部卓越工程师教育培养计划专业、江苏省品牌专业，已通过工程教育专业认证，分设机械设计及自动化、机械制造及自动化及机械电子三个专业方向。

本专业现有教师78人，其中教授25人，副教授37人。目前在读本科生1380余人。本专业以社会需求为目标，以学生能力培养为根本，积极研究和探索教育教学改革，注重基础知识传授，突出创新能力、工程实践能力和综合素质培养。获得国家级精品课程、江苏省教学成果一等奖等一系列教学成果。

在“211”工程建设、“985”优势学科平台建设、中央高校改善基本办学条件专项资金等项目的支持下，年均投入教学经费1400多万元，建成国家级工程实践教育中心1个，江苏省高校实验教学示范中心2个，实验教学中心面积共7146平方米，各型仪器设备4000多台套，固定资产总价值6500余万元。与徐工集团、山东矿机等企业共建校外实习基地30余个，与美国肯塔基大学、徐工集团德国研发中心共建海外实习基地2个。

本专业拥有“”、“矿山智能采掘装备江苏省高校协同创新中心”等一批省部级研发平台。近5年承担“973”、“863”等国家级科研项目80余项，省部级科研项目140余项，企业合作项目280余项。获得“国家科技进步奖”、“国家技术发明奖”等国家级科技奖励6项，省部级科技奖励30余项、授权发明专利500余件（其中国际专利60余件），SCI检索论文400余篇，EI检索论文200余篇，出版专著10余部。

本专业培养具有扎实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，掌握机械设计、加工制造及机电控制的基本原理、方法、工艺和设备的专业知识，受到较强工程实践和研究能力的训练，能从事机械工程领域内的工程设计、机械制造、产品开发、生产运行、技术管理及教学科研等方面工作，具有良好的经济、安全和环保意识，具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德及国际视野的高级机械工程技术人才，预期发展成为所在领域的专业技术骨干或管理骨干。

本专业理论课主要包括机械原理、机械设计、机械制造工程学、控制工程基础、微机原理与接口技术、测试技术、液压传动、机电传动控制、工业自动化技术、可编程控制技术等专业课程；实验课主要包括机械原理实验、机械设计实验、机械制造工程学实验、微机原理与接口技术实验及机电综合实验；实习环节主要包括金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习及卓越工程师企业综合实训；第二课堂主要包括社会实践、机械工程专业创新创业实践及校园文化活动等。

专业方向课按照所选方向开设。机械设计及自动化方向主要课程为：机械设计方法、机械系统动力学、机电系统分析与设计；机械制造及自动化方向主要课程为：先进制造技术、制造装备及自动化、数控技术；机械电子方向主要课程为：机电传动控制、设备状态监测与故障诊断、工业自动化技术。

专业任选课由同学根据实际需求与兴趣进行选择，主要课程有：

机械创新设计、机械产品三维设计、有限元方法及应用、工程机械、采掘机械、矿井运输提升设备、汽车原理与构造、设备摩擦磨损与润滑、精密与特种加工、模具设计与制造、虚拟制造、生产过程质量控制、电液传动控制、机电设备管理、微机电系统技术、计算机控制技术、机电控制系统电路设计、物流自动化技术、可编程控制技术、嵌入式系统设计等。

（二）机器人工程（机电工程学院）

我院机器人工程原为机械工程专业下的一个方向，经过多年培育发展，已于2018年3月获教育部批准设立机器人工程专业，将和机械工程专业一并采取机械大类招生模式。机器人技术是一个多学科交叉的新兴技术领域，在中国制造2025中被列为需要重点突破的十大领域之一。中国矿业大学多年来开设有机器人技术相关的本科生和研究生课程，积极组织参与大学生科技创新活动，学生的机器人相关作品屡获“挑战杯”全国大学生竞赛一等奖、中国机器人大赛冠军等奖励。学院长期致力于矿用特种机器人技术的研发与应用，早于2006年就研制出国内首台煤矿灾后探测机器人，获得国家863课题的支持；同时开展了大量的煤矿采掘工作面无人化技术与智能装备等方面的研发工作，先后获得973项目、国家自然科学基金重点项目等资助。近年来，机电工程学院持续加大专业结构优化力度，成立了“矿山机器人研究所”，在机器人技术专业方向上已拥有一支颇具实力的师资队伍，现有专任教师18人，均具有博士学位，其中教授 6 人，副教授6人。对标国际、国内一流高水平大学的机器人相关专业设置，制定了科学合理的机器人工程专业人才培养方案，建立了专业课程体系，构建了完备的机器人工程专业实验和实践教学基地，与广州国机智能科技有限公司、江苏金猫机器人科技有限公司、上海硅步科学仪器有限公司开展了合作，共建了机器人工程实验室。同徐州市质监局共建特种机器人质检中心，开辟了本科生实习基地，为机器人工程专业办学提供了良好的办学条件。

本专业培养具有扎实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，掌握各类机器人机械本体结构及控制系统的设计，以及机器人集成应用、检测与维修、生产运行与管理等专业知识，受到较强工程实践和研究能力的训练，能从事机器人工程领域内的机器人整机、核心零部件、控制系统设计，以及机器人系统应用等相关领域的科学研究、技术开发、应用维护及管理工作，具有良好的经济、安全和环保意识，具有人文社会科学素养、社会责任感、工程职业道德及国际视野的机器人工程领域的高级技术人才，预期发展成为所在领域的专业技术骨干或管理骨干。

本专业理论课主要包括：数据结构与算法、通信原理、机械原理、机械设计、机械制造工程学、自动控制原理、微机原理与接口技术、计算机控制技术、液压与气压传动、机电传动与控制、传感器原理与检测技术、机器人学导论、机器人动力学与控制、机器人系统设计及应用、矿用特种机器人技术等。

（三）过程装备与控制专业（化工学院）

本专业始建于2003年，2011年批准为硕士点。过程装备与控制工程学科是动力工程及工程热物理一级学科下设的二级学科之一，已被列入我校重点建设的学科。专业已于2017年通过教育部高等教育教学评估中心和中国工程教育专业认证协会的认证，标志着专业质量实现了国际实质等效，进入全球工程教育的“第一方阵”。

专业现有教师22人，其中教授6人，副教授9人，具有博士学位教师18人。教师中有“国家模范教师”1人，“百千万人才工程”国家级人选1人，“国务院政府特殊津贴”获得者2人，“江苏省教学名师”1人，江苏省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人1人，中国矿业大学优秀青年骨干教师4人。

学科融合机械工程、化学工程、控制工程和管理工程等学科于一体的交叉型学科，体现了现代流程工业领域技术日益综合的特点，已形成过程机械理论与装备、过程模拟与智能控制、多相流理论及应用、新材料研究与应用、过程装备结构完整性与先进制造技术等国内具有一定影响力的研究方向。过程装备与控制工程专业已建成煤炭工业协会“煤加工过程装备与控制工程研究中心” 、“江苏省隔膜压缩机工程技术研究中心”等教学与科研实践平台。

（四）工业设计（建筑与设计学院）

科学与艺术的融合、产品与服务的创新

工业设计专业具备设计学硕士学位及工业设计工程硕士学位授予权。专业注重与工程技术、文化艺术、管理科学等多学科的融合，立足于地域与行业的优势产业，以复杂环境下人机交互研究为核心，开展产品设计思维与方法研究，以及在产品整合创新和服务系统设计的应用研究。师生长期活跃在工业设计工程领域，与徐州工程机械集团、腾讯、奇瑞等知名企业建立了良好的合作关系。

专业培养德、智、体全面发展，宽基础、强能力、高素质，具有扎实的工业设计基础理论、基本技能和较广阔的国际视野，同时具有社会责任感、先进设计理念、创新设计思维，能够适应社会、经济与技术变革，能够在设计实践中系统地思考问题、创造性地提出并合理物化设计概念的复合型工业设计人才。专业教学以“基础-实践-拓展”为主线，以本科生导师制、系列化studio课程、以赛促学、产学研多方联合为主要举措，注重因材施教，通过一系列实践性设计课题训练，使得学生具备扎实的理论基础和设计技能。近年来，学生作品连续在国内外知名设计竞赛中获奖，毕业生就业竞争力突出。学生学习内容主要包括产品设计程序与方法、交互系统设计、人机工程学、设计心理学、工业设计史、产品参数化设计、结构与机构、ID studio系列课程等专业主干课程，以及认识实习、专业基础实践、专业综合能力训练等实践课程。

工业设计专业与澳大利亚斯文本科技大学工业设计专业达成“2+2”本科联合培养协议。常态化邀请国内外工业设计学者、知名设计师，来校开展联合课程、学术讲座或课题研讨，培养学生的国际化设计视野。

近年来，工业设计专业学生获发明、实用新型及外观设计专利150余项，获得各级各类专业竞赛百余项，其中省级及以上各类竞赛奖励40余项，各类大学生创新训练计划50余项。专业本科生就业率达到99%以上，学生就业单位性质以企业为主体，以事业单位、高校科研院所、创业创新型企业为辅。近3年来，本专业有20余名毕业生出国攻读硕士学位，包括美国、英国、德国、瑞典、日本及欧洲其它地区。此外，每年约有30%的学生保送（约15%）或考研（约15%）攻读国内高校硕士学位，如：上海交通大学、东南大学、湖南大学、江南大学、北京理工大学、华东理工大学等。