中国计量大学电子信息类（电子信息工程、通信工程）专业

2020年07月28日10:20 中国计量大学内容被挡住，点击这里看完整内容: 电子信息类（电子信息工程、通信工程）

一、电子信息工程专业

【专业概况】中国计量大学早设立的专业之一，在校生约320人，2014年通过全国工程教育专业认证（浙江省第一个通过专业认证的电信专业），2018年通过工程教育专业认证复查，专业建设成果获2014年和2016年度浙江省教学成果奖二等奖；具有国家质量工程双语示范课程、教育部“2013年度来华留学英语品牌课程”、浙江省一流课程和“十三五”省级重点建设实验教学示范中心-计算机网络通信实验教学中心等较为丰富的教学资源；2003年经浙江省教育厅批准为省重点建设专业，2005年被列为浙江省第一批招生专业，2008年为浙江省重点专业，2014年获批浙江省十二五新兴特色专业项目，2016年获批浙江省十三五优势专业建设项目，2019年被评为浙江省一流本科专业。支撑学科为浙江省一流学科-信息与通信工程。师资力量雄厚, 现有专职教师19名，其中教授3名，副教授3名，博士学位教师8人。专业具有电子线路微波器件（智能互联）创新实验室、无线通信测量和物联网技术实验室等，设备完好、更新及时、数量充足，同时设有智能互联竞赛、飞思卡尔智能车和电子设计等竞赛基地，近年来，学生多次获得国家级和省级竞赛一等奖项等。

【培养目标】本专业培养具有良好的数学、物理等自然科学知识和一定的人文社会科学素养，系统地掌握电子信息工程领域所必须的基础理论和基本技能与方法，在电子信息工程领域的电路与系统、电子测量、信号获取与处理、信息与通信网络和计算机应用等方面受到良好的训练，能在该领域从事分析设计、应用开发与测试及管理工作的应用型高级工程技术人才。

【主干课程】模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论与微波技术、通信电路、物联网技术、现代逻辑设计、电子测量技术、工程综合实践等。

【毕业前景】本专业毕业生适应的就业范围较广，在软件与信息服务业、通信与网络产业、数字音视频产业、计算机产业和应用电子产业等电子信息领域以及具有信息相关工作岗位的行业和领域、重点地区就业，从事电子信息领域的工程设计、技术开发、生产组织和管理等方面工作，或在国内外高校攻读硕士学位继续深造。从就业的岗位看，多数从事与电子信息技术相关的新产品设计与研发、管理、产品技术服务、销售等工作。

二、通信工程专业

【专业概况】：通信工程专业于2001年经教育部批准面向全国招收四年制本科生，2005年经省教育厅检查批准可授予学士学位，现支撑学科为我校一级学科硕士点信息与通信工程。本专业目前在校本科生约320人，正式在编教师21人，其中教授2人、副教授5人、高级工程师1人，讲师10人、高级实验师1人，实验师2人，高级职称比例为42.9%，博士比例47.6%。通信工程专业于通信工程专业秉承“精思国计、细量民生”的校训，坚持“计量立校、标准立人、质量立业”的办学理念，贯彻“先进的标准，精密的计量，卓越的质量”教学管理方针和“立足浙江，面向全国，依托行业，服务地方”的服务定位，按照“通用专业+电子测量和测试行业特色”的人才培养理念，以培养适应国家质检事业需要的高素质人才为专业建设目标。

【培养目标】：本专业培养具有良好的思想品德与工程职业道德以及良好的人文素养，具备通信工程专业必须的自然科学基础知识、信息与通信技术及通信标准、协议规范、数据通信与网络等专业理论知识和电子测量、信号处理、通信系统设计及系统测试等专业实践能力，具有跟踪掌握通信专业发展的能力，能在信息与通信领域从事通信系统和软件研发、通信网技术支持和维护、检测与测试等工作的应用型人才。

【主干课程】：电路分析基础、模拟电子线路、数字逻辑电路、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论与微波技术、单片机原理及其应用、通信电路、通信系统原理、随机信号处理、无线电计量测试、电子测量技术、数据通信与网络、通信标准与规范、数字移动通信、文献检索、专业英语等。

【毕业前景】：在各种竞赛活动中，学生近3年参加“智能车竞赛”的学生获得了国家和省级奖项十多项。其他项目立项包括获浙江省“新苗”项目、本-硕创新项目、校性实验项目、校学生科研计划项目等立项资助。这些实践活动和开展的实践类课程给学生就业打下坚实的基础，75%的学生进入杭州各大IT企业从事通信相关的软硬件研发、测试、技术支持与维护，22%的学生继续深造读研或其他行业，还有3%的学生去澳大利亚、德国、美国等国家留学深造。

咨询老师：肖老师

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咨询地点：赛博北楼501

教授谈专业——电子信息工程

1：电子信息工程专业内涵怎么样？

我校电子信息工程专业是中国计量大学早设立的专业之一，2014年通过全国工程教育专业认证（浙江省第一个通过专业认证的电信专业），2018年通过工程教育专业认证复查，专业建设成果获2014年和2016年度浙江省教学成果奖二等奖；具有国家质量工程双语示范课程、教育部“2013年度来华留学英语品牌课程”和省级实验教学示范中心等较为丰富的教学资源；2003年经浙江省教育厅批准为省重点建设专业，2005年被列为浙江省第一批招生专业，2008年为浙江省重点专业，2014年获批浙江省十二五新兴特色专业项目，2016年获批浙江省十三五优势专业建设项目。支撑学科为浙江省一流学科-信息与通信工程。专业建有智能互联竞赛、飞思卡尔智能车和电子设计等竞赛基地，近年来，学生多次获得国家级和省级竞赛奖项。

2：电子信息工程专业的学习研究对象是什么？

电子信息工程专业是一门集电子、计算机、信息与通信工程等现代化技术的宽口径专业，主要以电子测量、信号获取与处理、物联网、计算机应用为基础，学习语音、图像等信息的获取、传输与处理，在此基础上进一步学习各类电子信息系统研发、设计和制作的原理和技术。目前涵盖了社会的诸多方面，如物联网技术、移动通信网络、大数据及人工智能等，甚至在信息化时代军队的信息传输等都要涉及电子信息工程的应用技术。

3：电子信息工程专业的本科核心课程、特色课程？

核心课程：模拟电子线路、数字逻辑电路、通信电路、电路分析基础B、信号与系统、数字信号处理、数学物理方法、电磁场理论与微波工程、物联网技术、现代逻辑设计、电子测量技术、传输技术基础。

特色课程：电子测量技术、物联网技术、无线电计量测试、数字视音频技术与测试、通信技术与标准

4：电子信息工程专业的学生需要具备什么特质？

具备扎实的电子信息工程领域所必需的基础理论知识，掌握相应的基本技能与方法，具有一定的人文社会科学素养，在电子信息工程领域的电子测量、信号获取与处理、信息通信设备、物联网、计算机应用等电子信息工程领域从事分析设计、应用开发与测试及管理工作的能力。

5：电子信息工程专业学习过程中，可能遇到的困难是什么？

本专业是理论性和实践性都非常强的专业，因此学生在学习本专业时可能会感觉学习负荷较大。具体而言，专业所需掌握的数学工具和计算机工具相对较多且要求较高，且专业核心课程门类较多，涉及电子、通信及计算机等学科门类。

如何利用在专业课程体系中学习到的知识，融会贯通，解决电子信息工程领域“复杂工程问题”，也是难点之一。

6：社会生活中有哪些问题，需要通过电子信息工程专业的知识和方法来解决？

在信息社会，电子信息工程已经涵盖了社会的各个层面，包括文化娱乐、办公学习、科学研究、工农业生产、国防、教育、环境保护、医疗卫生、交通运输、通信、宇宙探索等。日常使用的消费电子产品的应用与开发，智能交通、智能电网、智能手机等设备或系统的研发，也都需要电子信息工程的专业人才。

7：电子信息工程专业毕业生就业升学去向怎么样？

毕业生可以在视频监控、通信、金融、电力部门以及电子信息与计算机应用领域的高新技术企业从事科研开发和技术管理工作，还可以在政府机关和国民经济的许多领域从事电子信息系统的维护管理工作。近年来，电信专业的毕业生主要去向为海康威视、宇视科技、大华科技、阿里巴巴等高新科技公司，受到用人单位热烈欢迎与高度评价。

教授谈专业——通信工程

1：通信工程专业内涵怎么样？

通信(Communication)是指人与人或人与自然之间进行的信息交流与传递，其目的是传输消息。人类自存在以来，就总是要进行思想交流和消息传递，如古代的烽火台、击鼓、信鸽、旗语等，现代的、电报电话、短信邮件等。人们要传递的消息（声音、文字、图像或视频等）可以承载到电信号或电磁波上进行传输，几乎不受时间、地点、空间、距离的限制。

通信工程专业以应用数学、物理学、信息学、计算机等学科知识为基础，主要研究通信过程中的信息传输和信号处理的原理和实现技术，涉及卫星通信、光纤通信、雷达声呐、、计算机通信、移动通信、物联网等通信网络及系统，关联国计民生和国防应用的众多领域。通信技术是当代信息社会的重要支柱，未来社会将是高度信息化的社会，通信工程专业具有广阔的发展前景。

我校通信工程专业于2001年经教育部批准面向全国招收四年制本科生，其支撑学科——信息与通信工程具有一级学科硕士学位授予权。本专业“立足浙江，面向全国，依托行业，服务地方”，按照“通信+测量计量特色”的人才培养理念，培养适应通信行业需求的具有标准、测量和计量特色的高素质通信技术人才。

2：通信工程专业的学习研究对象是什么？

通信技术是以声、光、电信号为基础，通过相应的信号与信息处理技术、电子系统集成技术、计算机技术等达到信息传输和交换的目的。该专业的学习研究对象是各类通信网络与系统的组成原理、体系架构、标准协议、物理实现、性能评估等。比如如何以电磁波、声波或光波的形式把信息通过电脉冲，从发送端传输到接收端，传输效率以及传输过程中的损耗和干扰如何，接收端如何正确判别和获取信息等。

3：通信工程专业的本科核心课程、特色课程？

核心课程有：电路原理、模拟电子线路、数字逻辑电路、C程序设计、通信电路、信号与系统、数字信号处理、、单片机原理及其应用、电磁场理论与微波技术、通信系统原理等。特色课程开设了电子测量技术、无线电计量测试、数字移动通信等，此外还开设物联网技术、大数据与应用、云计算、机器学习等与当代信息科技前沿技术接轨的课程。

4：通信工程专业的学生需要具备什么特质？

通信专业的学习过程包括理论学习和实践研究。学生需要具备较为扎实的数学和物理基础，具有较强的钻研和学习能力，具有踏实肯干的实践精神。

5：通信工程专业学习过程中，可能遇到的困难是什么？

在通信工程专业学习过程中，有较多的实践环节，应用到较多的电子技术和计算机技术知识，需要进行足够的实验和编程等训练，比如调试电路、测量数据、设计算法、调试程序、系统架构与联调等，可能一时会遇到一些困惑和困难，不过，正是经过这些实践环节的锤炼，才能增长学识和才干，提高专业素质和解决问题的能力。

6：社会生活中有哪些问题，需要通过通信工程专业的知识和方法来解决？

社会生活需要通过通信工程专业的知识和方法去解决的包括：通信和计算机网络的设计和优化等方面，譬如大家熟知的5G\4G\3G\2G等公众移动通信网络的建设和运营，当然除了公网还有专网（交通、公安、银行等专用网络）的实施、设计和优化，还有适用于单位的局域网（WiFi）、家庭宽带上网、智能手机技术与性能等方面都是需要通信工程专业的知识和方法去解决。

7：通信工程专业毕业生就业升学去向怎么样？

通信工程专业毕业生能够在信息与通信行业中从事与通信系统与网络软硬件相关的科学研究、设备研发、设计制造、生产开发或管理等工作。近年来，通信工程专业毕业生就业率基本达到100%，毕业去向主要有通信设备制造公司（华为、中兴、新华三等）、通信网络运营商（移动、电信、联通）、安防监控（海康、大华、宇视等）等以及大中小型IT企业和创业型公司，从事与信息通信相关的软硬件设计与测试、技术与业务管理等岗位的工作。近3年的升学率（读研）约为20%左右，升学的学校集中于南京邮学、东南大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学和中国计量大学等高校。

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