长春师范大学本科专业介绍

一、文学院

1.汉语国际教育专业（师范类）

培养具有高尚的师德师风，具备扎实的专业基础知识、丰厚的文化底蕴、跨文化交际能力，适合在国内外相关学校从事对外汉语教学和英汉双语教学及研究的创新型师资和后备骨干教师、学科带头人、优秀教育管理人才；培养具有创新精神、创新意识、实践能力和终身发展能力的高素质应用型人才。主修专业课程：对外汉语教学概论、第二语言习得导论、汉语国际教育专业导论、现代汉语语法研究、汉字学、语用学、应用语言学、中国文化概论、语言学概论等。

2.汉语言文学专业（师范类）

本专业培养系统掌握汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的中文表达能力和厚重的文化底蕴，具有创新精神和实践能力，面向中小学基础教育，适应当下基础教育改革需要，能够进行语文教学和研究，具备终身发展能力，能够从事与语言文字运用相关的高素质应用型人才。主修专业课程有：现代汉语、古代汉语、文学概论、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、西方文论、语言学概论、写作、中学语文案例分析、语文名篇多元解读、民间文学、比较文学等。

二、外国语学院

1.英语专业（师范类）

本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学知识、了解英语国家的社会、历史、政治、经济和文化方面的基本状况，掌握一门第二外语的基础知识和技能、高度的敬业乐业精神及创新创业意识且能适应国家经济建设和社会发展需要，具备国际视野、中国情怀，跨文化交际能力，思辨和创新能力，尤其是能在基础教育、外贸、外事、旅游、文化等部门工作的高素质应用型英语专门人才。设有教师教育和商务英语两个方向，实行大类培养、分层教学的模式。课程设置包括基础英语、英美概况、基础经济学、国际贸易实务、剑桥商务英语、商务英语翻译、应用文写作等。学生在校学习期间可以选择“2+2 或3+1+1”的项目赴美国杰克逊维尔州立大学和阿肯色州立大学交换学习或攻读硕士学位。

2.英语（英日双语、英俄双语、英韩双语、英西双语、英法双语）专业（师范类）

本专业培养能在教育、外事、商贸等部门从事需要使用两门以上外语工作的应用型、复合型高级外语人才。课程设置包括英语专业所有课程和一门小语种语言基础知识和技能的课程，采用“英语+小语种”复语人才培养模式，学制五年。

3.日语专业（师范类）

本专业培养学生具有扎实的日语语音、语法、词汇等基础知识，了解日本的社会、历史、政治、经济、文化等知识。课程设置包括综合日语、日语阅读、日语语音、日语口语、日语听力、日语语法、日语写作、日本国概况、日语教学论、日语语言学概论、日本社会与文化、日语报刊选读、日本文学史等。毕业生去向是各类学校和日资企业，学生也可选择2+2自费赴日留学项目，目前合作学校是日本相爱大学和冈山商科大学。

4.朝鲜语专业（师范类）

本专业学生主要学习朝鲜语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，接受朝鲜语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练。课程设置包括基础朝鲜语、高级朝鲜语、报刊选读、口语、朝鲜语写作、翻译理论与实践、朝鲜语国家文学史及文学作品选读、朝鲜语国家国情等。毕业生就业去向是各类学校和外资企业，从事翻译、研究、教学、管理工作。学生也可选择自费赴韩留学项目，现有韩国翰林大学等。

5.俄语专业（师范类）

本专业培养具有扎实的俄语语言基础知识和基本技能，较熟练的俄语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行俄语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，以及能在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作的俄语专门人才。课程设置包括基础俄语、泛读、翻译、俄语教育学、听力、阅读与写作、语法等。毕业生就业去向是各类学校和外资企业，也可以选择自费留学项目，赴俄罗斯学习，现合作学校是俄罗斯皮亚季戈尔斯克语言大学。

6.西班牙语专业（非师范类）

本专业学生主要学习西班牙语语言的基本理论和基本知识，了解西班牙国家的历史、政治、经济、社会文化等方面知识，接受西班牙语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练。课程设置包括基础西班牙语、高级西班牙语、阅读、口语、西班牙语写作、翻译理论与实践、西语国家文学史及文学作品选读、西语国家概况等。毕业生就业去向是政府机关、外资企业、文化传媒等，从事翻译、研究、管理等工作。学生也可选择各种自费赴西班牙留学项目，现合作学校有拉斯帕尔马斯大学、圣地亚哥大学和萨拉曼卡主教大学。   法语专业（非师范类）

本专业学生主要学习法语语言的基本理论和基本知识，了解法国的历史、政治、经济、社会文化等方面知识，接受法语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练。课程设置包括基础法语、高级法语、法语阅读、法语口语、法语写作、翻译理论与实践、法国文学史及文学作品选读、法语国家概况等。毕业生就业去向是政府机关、外资企业、文化传媒等，从事翻译、研究、管理等工作。学生也可选择自费赴法国留学项目。现有法国合作学校是图卢兹大学、塞尔齐-蓬图瓦兹大学、拉罗谢尔商学院等。   德语专业（非师范类）

本专业学生主要学习德语语言的基本理论和基本知识，了解德国的历史、政治、经济、社会文化等方面知识，接受德语听、说、读、写、译等方面良好的技巧训练。课程设置包括基础德语、高级德语、德语阅读、德语口语、德语写作、德语国家概况等，本专业以科技德语为主要办学特色，采取校企合作的办学模式，毕业生就业去向是德资企业、文化传媒等，从事翻译、研究、管理等工作。学生也可选择自费赴德国留学项目。

7.阿拉伯语专业（非师范类）

本专业学生主要学习阿拉伯语语言的基本知识和技能，了解阿拉伯国家的历史、政治、经济、社会文化等方面的知识，进行阿拉伯语听、说、读、写基本技能的训练，同时，强化英语语言应用能力的提高。开设的课程主要有基础阿拉伯语、阿拉伯语写作、阿拉伯语听力、高级阿拉伯语、经贸阿拉伯语、阿拉伯报刊、阿拉伯文学、阿拉伯概况、基础阿拉伯语语法、阿拉伯语口语等等。学生也可以选择自费赴阿拉伯语国家留学项目。

三、政法学院

1.行政管理专业（非师范类）

本专业培养适应现代公共管理需要，掌握公共管理理论、方法和技术，具备公共精神和公共责任，具备较高的管理、经营、策划与执行能力，适合到基层公共部门和企事业单位从事行政管理、人力资源管理、政策研究、活动策划与执行及文秘等工作的复合型人才。课程设置包括管理学、行政学、公共管理学、公共政策学、社会调查与统计、管理信息系统、电子政务、公文写作等。

2.社会工作专业（非师范类）

本专业培养具备专业价值观，具有心理学、社会学、管理学等理论基础和熟练的社会工作专业服务方法，能在政府有关部门、群团组织、社会组织，从事社会工作服务与社会福利管理工作的复合型人才。课程设置包括社会学概论、社会工作概论、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作实务等。   图书馆学专业（非师范类）

本专业培养具备信息资源价值观，掌握文献整序技术、现代信息技术、知识管理技术，具有信息收集、组织、检索、分析、开发利用及用户服务的能力，能在图书馆、档案馆、出版发行单位、数据产品开发机构、信息服务机构和企事业单位的信息(档案)部门从事信息管理与信息服务工作的复合型人才。

3.法学专业（非师范类）

本专业秉持“立德树人，德法兼修”的办学方向，培养掌握法学基本理论和职业技能，能够从事法律事务工作和法学教学研究工作的复合型、职业型、创新型法治人才。课程设置包括宪法、法理学、刑法、民法、行政法与行政诉讼法、商法、经济法、国际公法、国际私法、国际经济法、刑事诉讼法、民事诉讼法等法学专业核心课程。毕业生适合在国家机关、法律服务机构和教育机构从事法律工作。

四、历史文化学院

1.历史学专业（师范类）

本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在基础教育、国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事教学、研究和管理等方面工作的历史学科复合型人才。课程设置包括中国通史、世界通史、史学概论、中外历史名著介绍及选读、中国史学史、西方史学史、教育学、心理学等课程。毕业生适合在基础教育、国家机关、新闻出版、文教事业及各类企业事业单位工作。

2.人文教育专业（师范类）

本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的复合型人才。课程设置包括人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学史、心理学、教育学等。毕业生适合在基础教育学校和中等职业教育学校及文化机关、新闻、出版等部门工作。

3.中国少数民族语言文学（满语方向）专业（师范类）

本专业培养扎实的满语语言文学基础、兼通汉语语言文学文史知识基础上的少数民族语言文字的高素质专门性的稀缺人才，具有初步的研究能力及跨文化交流能力。课程设置主要有：满语语音、满语词法与句法、满族历史与文化、满语文献研究、清朝简史、中国文学史、古代汉语、民族学和档案学等。毕业生适合在文化、教育、出版、档案、传媒机构及政府机关等部门工作。

4.旅游管理专业（非师范类）

本专业培养适应现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。课程设置包括旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、酒店管理、旅行社管理等课程。毕业生适合在各类旅游相关企事业单位以及教育等部门工作。

五、教育学院

1.小学教育专业（师范类）

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代教育理论和小学教育知识，具备教学能力、管理能力和研究能力的“一专多能”的高素质小学教师。课程设置主要包括小学教育学、小学生心理学、小学语文教学、小学数学教学法、音乐、美术和小学班级管理等。本专业毕业生主要在小学和幼儿园任教，部分学生可考研继续深造。

2.学前教育专业（师范类）

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的学前教育基础知识和专业技能，能在各类学前教育机构以及儿童教育服务机构从事教学、科研和管理等工作的专业人才。课程设置包括学前儿童心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前卫生学、音乐基础、美术基础和舞蹈等。本专业毕业生主要在幼儿园、早期教育中心、学前教育行政管理部门等领域就业。

3.应用心理学专业（师范类）

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握系统心理学理论知识，具备较强的心理科学研究能力，能够从事心理健康教育与教学、人力资源管理和心理咨询等工作。课程设置主要包括普通心理学、发展心理学等基础理论课程和心理咨询的理论与技术、消费心理学和人力资源管理等应用性课程。本专业毕业生主要到社会服务、咨询、广告、人力资源管理和市场开发等领域就业。

4.教育学专业（师范类）

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握系统教育科学理论知识，具有较强的教育工作能力，能胜任中小学教育科研、教育行政管理和其他教育工作的应用型专业人才。课程设置主要包括教育原理、中外教育史、教育科学研究方法、普通心理学、发展心理学、教育心理学和课程与教学论等。本专业毕业生主要是到教育部门、中小学和教育培训机构从事教学和管理工作，部分学生可考研继续深造。

5.教育技术学专业（师范类）

本专业培养能够运用现代教育技术理论以及信息技术手段，对课程的教学过程和教学资源进行设计、开发、利用、管理和评价的应用型人才。课程设置包括教育技术学导论、教学媒体的理论与实践、教学系统设计、课件设计、教育传播学、基础、程序设计基础、数据结构、Photoshop基础、Flash基础、网页设计与制作等。毕业生能够从事中小学信息技术课程的教学工作，以及电化教育馆、各类教育机构、企事业单位宣传教育部门等工作。

六、国际交流学院

1.旅游管理类（中外合作办学）（旅游管理）专业（非师范类）

本专业培养适合现代旅游业发展需要，具有良好的思想素养和人文素养，具有国际理念和竞争意识，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅游管理专业知识，良好的外语应用能力、突出的实践动手能力和创新创业意识，能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的的高素质应用型人才。主要课程包括：雅思（IELTS）系列课程，旅游学概论，旅游法规，旅游心理学，旅游会计学，旅游市场营销，旅游人力资源管理，Hospitality Services Management，Convention and Exhibition Planning，Sustainable Tourism，Communication in Organizations。

2.计算机类（中外合作办学）（计算机科学与技术）专业（非师范类）

本专业培养具有良好的思想素养和科学素养，具有国际理念和竞争意识，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机基本理论、基本知识、基本技能和方法，具备扎实的学科专业知识、良好的外语应用能力、突出的实践动手能力和创新创业意识的高素质应用型人才。主要课程包括：雅思（IELTS）系列课程，计算机编程原理，目标导向编程，数据结构，离散数学，数据交流与网络，操作系统原理，软件工程， Communication in Organizations, Applications Development, Contemporary Issues in Multimedia and Information Technology。

七、经济管理学院

1.会计学专业（非师范类）

本专业培养具备经济、管理等方面的知识综合运用的能力，具备专业素质和科学素养，能胜任会计工作实际需要的高素质应用型会计人才。课程设置包括管理学、西方经济学、基础会计学、中、高级财务会计、成本管理会计、审计学等。毕业生主要面向会计师事务所、金融机构、各类企事业单位等相关部门从事会计、审计等财务方面岗位。

2.财务管理专业（非师范类）

本专业培养系统掌握财务管理基本理论和方法，财务管理专业技能熟练，具有突出的实践动手能力和创新创业意识的高素质应用型财务管理人才。课程设置包括成本管理会计、财务管理、财务会计、投资学、金融市场学等。毕业生主要面向在工商企业、政府机关、事业单位、金融机构以及金融中介机构从事财务管理等相关管理岗位工作。

3.市场营销专业（非师范类）

本专业培养具备熟悉企业经营管理、具备独立分析、解决问题的能力，从事市场调查、营销策划，市场开拓等方面工作的市场营销人才。课程设置包括市场营销学、消费者行为学、市场调查预测与决策、电子商务与网络营销等。毕业生主要面向各类企事业单位，可在销售、营运、公关、策划等部门从事市场开发、市场分析、营销企划及实施等工作。

4.经济与金融专业（非师范类）

本专业培养经济金融理论基础扎实、专业知识面宽，业务操作能力强、适应社会能力强的高素质应用型经济与金融人才。课程设置包括政治经济学、西方经济学、货币银行学、公司金融、国际金融、金融市场学等。毕业生主要面向证券公司、投资银行、商业银行、保险公司、各类投资基金公司等金融机构，以及政府管理与咨询公司和工商企业、高校等。

八、音乐学院

1.音乐学专业（师范类）

本专业培养具备独立完成音乐教育工作、适应中小学音乐教育全方面、实用性的高素质人才。课程设置包括声乐、钢琴、器乐、基础乐理、视唱练耳、指挥、歌曲作法、小型乐队配器、舞蹈基础与形体训练等。毕业生可在中小学校、艺术教育机构等单位担任教师，也可在艺术研究单位和文化机构从事研究编辑管理等工作。

2.音乐与舞蹈学类（中外合作办学）（音乐学）专业（师范类）

本专业培养掌握音乐教育基础理论、技能，具备较高的与国际接轨的文化素养、较强的艺术表现能力和综合实践能力的高素质音乐教育工作者。课程设置包括乐理、视唱练耳、和声、复调、合唱与指挥、中外音乐史、声乐、钢琴、室内乐、乐队风格史等。毕业生可在中小学校、艺术教育机构等单位担任教师，也可在艺术研究单位、文化机构、出版及国际交流和广播影视等部门工作。

3.舞蹈学专业（师范类）

本专业培养具备一定的舞蹈教学能力、表演能力、编创能力，能在教育领域从事相关教学工作，或在各级文艺团体、企事业文化机构、艺术传媒中心等单位从事舞蹈表演、编导的复合型专门人才。课程设置包括舞蹈基训、中国民间舞、中国古典身韵、舞蹈编导、舞蹈艺术概论、舞蹈教学法、舞蹈生理学、舞蹈解剖学、中外舞蹈史、现代舞、舞蹈创编与写作、舞蹈欣赏、舞蹈排练（剧目）等，学生还可以选修乐理、视唱练耳、钢琴等基础课。毕业生可在中小学校、艺术教育机构等单位从事教学工作，也可在专业表演团体、群众文化艺术机构、演艺机构从事舞蹈表演、研究以及艺术策划与指导工作。

4.表演专业（非师范类）

本专业培养能够熟练掌握所学专业技能，并为社会提供优质服务的高级服务管理人才。课程设置包括普通话语音基础、服务英语实务、形体与体能训练、服务心理学、现代社交礼仪、旅游地理学等。学生毕业后可从事旅客服务等高级专门职业。

九、传媒学院

1.广告学专业（非师范类）

本专业培养能够从事广告经营管理、广告创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的广告学应用型人才。课程设置包括广告学概论、大众传播学、品牌学、计算机辅助设计、广告文案写作、广告策划、CI设计、影视广告创意与写作等。毕业生面向广告公司、新闻媒体单位、企事业单位，从事广告策划、创意与设计制作、市场调研、广告活动推广等工作。

2.播音与主持艺术专业（非师范类）

本专业培养具备多学科知识与能力，能在广播电台、电视台、新媒体及各类企事业单位从事播音与节目主持、节目策划、撰稿及节目制作的高素质应用型人才。实行“五维立体式”教学是我校播音与主持艺术专业的特色。课程设置包括中国语言文学、新闻传播学、艺术学、播音发声、播音创作基础、播音主持及融媒体节目制作等。毕业生面向台、影视媒体、传媒公司、广告公司、新媒体及相关行业，从事新闻播音、专题播音、影视节目主持、节目策划、节目制作等工作。

3.编导专业（非师范类）

本专业培养具备节目策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能的艺术学科高素质应用型人才。以“教学情景化、实践专业化、人才多样化”为办学特色。课程设置包括中外文学史、电视摄像、试听语言、电视剪辑、影视导演、电视栏目与节目策划、电视文案写作、AE、3dmax、录音制作等。并且接受节目创作的创意、策划、录制与后期制作等方面的基本训练，掌握节目制作技术的基本能力。毕业生面向广播影视媒体和相关行业、，从事节目编导、编剧撰稿、编辑制作、艺术摄影、音响设计以及宣传、管理等工作。

4.戏剧影视文学专业（非师范类）

本专业培养具备戏剧、戏曲舞台和影视创作基本理论以及剧本创作和编导技巧能力的复合型、创新型人才。课程设置包括中外戏剧史、编剧概论、话剧剧本写作、电影剧本写作、电视剧创作实务、影视短剧创作、中外经典剧作导读（舞台剧）、中外经典剧作导读（影视剧）等。毕业生面向文化馆站、中小学、戏剧戏曲和影视相关学科领域从事创意策划、创作、研究、教学等方面工作。

5.戏剧影视美术设计专业（非师范类）

本专业培养具有影视、戏剧舞台美术设计以及相关学科基本理论和基础知识；具有影视、戏剧舞台美术设计能力和制作能力，秉承“以人为本，技能优先”的教学理念，培养适应市场需求的舞美应用型专业人才。课程设置包括影视特效化妆、影视模型与置景、舞台设计、舞台灯光调控、舞台音响调控、Zbrush、舞台服装设计、舞台空间造型设计、3Ｄs ＭＡＸ、AutoCAD场景施工图制作、VJ编辑等。并且接受影视及舞台后期制作方面的基本训练，掌握戏剧影视美术制作技术的基本能力。毕业生面向戏剧、影视媒体和相关行业、，从事舞台设计、灯光设计、音响设计、影视制景设计及制作等工作。

十、美术学院

1.美术学专业（师范类）

本专业包括油画、中国画、艺术设计、水彩和雕塑五个专业方向，旨在培养具有一定美术专业技能、广博人文社科知识和深厚艺术修养的美术专门人才。课程设置包括教育学、心理学、教学方法论、教育实习、中外美术史、素描、色彩学、中国画、雕塑、油画、构图学、水彩技法理论、创作、装饰设计、广告设计、标志设计、书籍装帧设计、电脑美术设计等，油画为省级重点建设课程。毕业生可在大、中、小学从事美术教育、教学工作，也可从事文化艺术、新闻出版、艺术编辑、艺术设计等领域的研究、管理、艺术策划与创意工作。

2.书法学专业（师范类）

本专业旨在培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。本专业要求学生系统掌握书法基本理论、基本知识和基本技能，具有书法创作和研究的基本能力和书法欣赏及评价的能力。课程设置包括各体书法技法、中国书法史、古代汉语、古代书论选读、文字学、诗词鉴赏、碑帖学、篆刻、创作实践、国画基础、教育实习等。通过开设专业课程、通识课程、选修课程和实践创新课程等多层次课程，使学生达到专业技能较强、综合素养较高和发展方向较广的要求，以适合将来在各级学校从事书法教学、教研工作及在文化馆、美术馆、博物馆、出版社等企事业单位从事相关的文化工作。

3.视觉传达设计专业（非师范类）

本专业旨在培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。课程设置包括艺术设计史、装饰设计、图形创意、版式插图设计、标志设计、书籍设计、广告设计、VI设计、展示设计等。

4.环境设计专业（非师范类）

本专业旨在培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学、研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经济管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。课程设置包括建筑设计史、构成设计、基础制图、人体工程学、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、酒店空间设计、展示空间设计、景观设计、公共艺术等。

5.动画专业（非师范类）

本专业旨在培养学生德智体美全面发展，适应我国当代社会需要、具有较高艺术素养，较全面的专业基础知识，富有创新精神和国际视野，熟练掌握动画制作理论与现代技术手段，深刻了解动画艺术内涵与外延，能够在媒体制作及文化艺术产业岗位上从事动画创意设计与制作、动画产品设计与制作、游戏设计与制作等方面的的应用型、涉外型高级专门人才。课程设置包括素描、色彩、装饰基础、立体构成、动画造型设计、摄影、分镜头设计、二维动画基础、三维动画基础、原画设计、动画视听语言、非线性编辑、吉祥物设计、卡通雕塑、实验动画、动画产品材料研究、动画短片创作、后期合成、动画产品设计与开发。主要实践性教学环节：卡漫设计与创作，动画色彩、动画配音、动画短片拍摄等。学生毕业后可以就业于二维动画设计师、动画原画设计师、动画模型设计师、动画衍生产品设计、平面设计师，也可在影视动画制作及电视传媒行业、广告传播等商业制作公司，游戏、网络动画等互联网互动娱乐领域，手机游戏、手机动漫等无线娱乐领域从事相关工作。

6.绘画专业（非师范类）

本专业旨在培养具有绘画艺术创作、教学、研究等方面的能力，能在文化艺术领域、教育、设计、研究、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作的高级专门人才。学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，受到艺术思维与绘画造型的基本训练，具备绘画创作的基本能力。本专业设有油画、中国画和水彩画三个方向：中国画专业教学研究方向旨在以继承和发展民族绘画的优秀传统，重视生活与艺术的关系，提倡创新，培养具有扎实专业技能、合理知识结构、全面综合素质的符合社会需求的美术专业人才。课程设置包括中、外美术史、人物画、山水画、花鸟画、白描、书法、构图、创作、艺术实践等；油画专业教学研究方向旨在培养德才兼备，专业基础理论及专业技能较强，能适应社会发展需要的油画及影像媒体专门人才。课程设置包括素描、色彩、构图、换面构成、抽象语言研究、传统油画材料技法、现代油画材料技法、油画、创作等；水彩专业教学研究方向旨在培养从事水彩画艺术创作、教学与研究的美术专门人才。课程设置包括素描、速写、色彩、色彩美学研究、形式美学、水彩画技法及材料研究、水彩画创作。

7.产品设计专业（非师范类）

产品设计是一门集人文艺术和计算机技术于一体的综合性学科，随着商业化进程的发展，市场对产品造型设计专业的技术人才十分紧缺。本专业旨在培养具有创新设计基本知识，具有设计能力与计算机辅助设计技术的高级实用性人才。课程设置包括设计素描、产品速写、设计图学、快速表现技法、视觉传达设计、形态设计、产品设计原理与方法、人机工程学、AutoCAD、RHINO产品三维建模、三维造型Cinema4D渲染技法、设计心理学、IT信息产品语义学等。毕业生可在工业设计公司、IT产品设计与制造、家具、玩具、影视动画公司、游戏后期产品设计等企业从事产品三维造型设计、新产品开发、视觉传达设计等工作。

8.设计学类（中外合作办学）（视觉传达设计）专业（非师范类）

本专业旨在培养平面广告设计人才，主要采用“设计项目教学法”进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计软件，使学生具备可以完成平面设计任务的能力。课程设置包括构成、图案设计、表现图技法、摄影基础、艺术概论、现代广告设计概论、POP广告手绘技法、广告图形创意、平面广告形象设计、插画设计、世界优秀平面广告设计作品赏析、平面广告设计原理、海报招贴设计、机构形象（VI）设计、书籍装帧设计、包装结构与装潢设计、平面设计软件应用、三维效果表现、印刷工艺等。毕业生可在设计公司的平面设计部门担任平面设计师，在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑，在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

9.动画（动漫设计与制作方向）专业（非师范类）

本专业培养从事动漫画编导与制作的双师型人才。课程设置包括动画素描、运动规律、分镜、设计稿等，从文学音乐表演到二维三维动画的专业课程，着重产教结合，为就业奠定坚实基础。毕业生可在电视台、动画游戏公司、影视制作公司等从事相关工作，也可在院校从事相关专业教学工作。

十一、数学学院

1.数学与应用数学专业（师范类）

本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法、能利用数学知识分析解决实际问题、能够从事教学、科研和管理工作的专门人才。课程设置包括数学分析、高等代数与解析几何、数学教材教法、专项的教师技能训练指导等。毕业生可在教育行业或在科研院所、金融管理等领域工作，也可继续攻读相关专业的硕士学位。

2.信息与计算科学专业（非师范类）

本专业培养掌握信息科学与计算科学的基本理论和方法、能利用计算机技术和数学理论知识进行信息处理、科学与工程计算、软件设计维护和开发等方面的专门人才。课程设置包括数值计算方法、程序语言设计等。毕业生可在信息产业、科研机构、学校、软件公司等部门工作，也可继续攻读数学、计算机、经济、金融等相关专业的硕士学位

十二、物理学院

1.物理学类（物理学、应用物理学）专业（师范类）

物理学专业为吉林省“十二五”特色和品牌专业。该专业按大类招生，培养掌握物理学的基本理论及实验技能，获得科学研究的初步训练，能在物理学及相关领域从事教学、科研、技术和管理工作的人才。课程设置包括高等数学、普通物理、理论物理、物理教学论等。毕业生适合在中高等学校、科研院所和教育教研单位从事教学、研究和管理工作。

应用物理学专业按大类招生，培养具有扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强的实践能力和创新意识。课程设置包括高等数学、普通物理、理论物理、材料物理、电工技术及实验、模拟与数字电子技术等。毕业生适合在应用物理学科及电子技术、材料物理方向和其他相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作。

2.科学教育专业（师范类）

本专业是教育部、财政厅第一批高等学校特色专业建设点，旨在培养具有扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力的复合型人才。课程设置包括科学教育概论、科学思维论、科学哲学、科技史等。毕业生适合在中小学从事“科学”教学研究工作和在教育科研及公共事业单位从事基础科学教育研究与科学普及教育管理工作。

十三、化学学院

1.化学专业（师范类）

本专业培养掌握化学基本理论、基本知识，具有坚实的化学学科业务素质，富有创新精神的基础教育、职业教育师资和其他应用型高级专门人才。课程设置包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学等。毕业生可到初、高中进行专业教学工作，也可到科研单位从事化学研究工作，或到化工厂、医药厂、质检部门从事技术工作，也可考研继续深造。本专业2011年被评为吉林省特色专业，2015年被评为吉林省品牌专业。

2.环境科学专业（非师范类）

本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事环境监测、环境评价、环境管理、环境保护、环境污染治理、生态农业建设等工作的应用型与复合型高级专门人才。课程设置包括环境学概论、环境化学、环境监测、环境影响评价等。毕业后可以进入政府相关部门，从事环境保护、环境管理方面工作或到初、高中进行专业教学工作，也可考研继续深造。 

十四、生命科学学院

1.生物科学专业（师范类）

本专业培养掌握生物学的基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的实验技能，较好的科学素养和较高教学和科研能力的高素质专门人才。课程设置包括植物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、动物生理学、植物生理学、生物教学法和生物微格教学等。毕业生适合于初高等学校、科研机构及企事业单位等从事教学、科研及管理等工作。

2.生物技术专业（非师范类）

本专业培养具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理以及新技术和新产品研发的高素质专门人才。课程设置包括普通生物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程和发酵工程等。毕业生适合于生物技术相关的企业和行政管理部门从事应用研究、技术开发和生产管理等工作。

计算机科学与技术学院（软件学院）

3.计算机科学与技术专业（师范类）

本专业培养学生系统掌握计算机软件、硬件的基本理论与应用基本技能，具有较强的实践能力和一定的技术创新能力。课程设置包括电子技术、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成与结构、操作系统原理、数据库原理、计算机网络等。毕业生能够在企事业单位、政府机关、行政管理以及学校从事计算机技术研究、应用、教学等工作。

4.物联网工程专业（非师范类）

本专业培养能够进行物联网软硬件开发，物联网组建、管理、维护等方面的应用型专业人才。课程设置包括传感器原理与应用、标识与定位技术、无线传感器网络、计算机网络、单片机原理及应用、嵌入式系统原理与应用、电路设计等课程。毕业生能够从事物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作。

5.软件工程专业（非师范类）

本专业培养学生系统掌握软件需求分析、系统分析、软件开发及软件工程设计技能，具有较强的工程实践能力和团队协作精神。课程设置包括软件项目管理、软件测试、软件工程、软件开发技术、嵌入式开发、面向对象程序设计、数据结构等。毕业生能够从事企业、党政、企事业单位、学校软件开发和计算机应用与研究、教学等工作。

十五、城市与环境科学学院

地理科学专业（师范类）

本专业培养地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练、教学能力适应现代地理教学发展，能在基础教育中从事地理教学、教育教学研究以及其他教育工作，也能在相关科研机构、企事业部门从事科研、管理、规划与开发的高素质应用型人才。设有十余门核心课程，同时还设置了短途地理野外实习、部门地理野外实习、综合地理野外实习等综合性实践教学环节。

1.地理信息科学专业（非师范类）

本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基础理论、基本知识和基本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，在城市、交通、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等高素质应用型人才。开设有多门核心课程，注重实践技能训练，并设有一系列综合性实践教学环节。

2.人文地理与城乡规划专业（非师范类）

本专业培养具备地理学基础知识，掌握人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足城乡规划领域，能够在城乡、旅游、景观规划等方面从事调研分析、规划设计等高素质应用型人才。开设了多门核心课程、综合性实践类环节以及一些专业实验，旨在提高学生的动手能力。

十六、体育学院

1.体育教育专业（师范类）

本专业培养具有现代教育观念、良好科学素养，能从事体育教学、课外体育活动指导、训练、竞赛及管理工作的应用型人才。课程设置包括体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科学研究方法、田径、球类、体操、武术等。毕业生适合在各类学校和教育机构从事体育教学，也可根据社会需要从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

2.社会体育指导与管理专业（非师范类）

本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论知识和技能,能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。课程设置包括社会体育概论、体育管理学、体育社会学、健康教育学、健身运动处方、体育经济学、大众健身项目的理论与实践等。毕业生适合在各级体育行政部门与事业单位（含大、中学校）进行相关的社会体育组织管理、企业俱乐部、各类健身中心（含社区体育教育）、医疗保健康复中心、体育场馆从事健身指导工作，社会旅游部门及其他体育产业部门从事开发与经营等工作。

3.运动训练专业（非师范类）

本专业培养掌握专项运动教学、训练、竞赛的基本理论与方法，具备较强的专项运动训练技能和运动训练指导及竞赛组织能力，能胜任专项运动教学、训练和竞赛的应用型人才。课程设置包括运动训练学、运动生理学、运动心理学、运动解剖学、运动生物力学、运动选材学、体育科学研究方法、专项理论与实践等。毕业生适合在学校、企事业单位、体育管理部门，从事体育教学、训练与竞赛组织管理和相关的体育管理工作。

十七、工程学院

1.机械设计制造及其自动化专业（非师范类）

本专业培养具有扎实的基础理论、宽厚专业知识、良好人文素养，具备机械产品的设计、制造及设备控制的基本能力，能够在工业生产第一线从事机械制造领域内的机械设计、机械制造、技术开发、应用研究、运行管理和产品销售等方面工作的高素质应用型人才。课程设置有现代工程图学、理论力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、机械工程材料、液压与气压传动、机械制造基础、CAD/CAM/CAE、机电一体化系统设计、数控技术与编程等。毕业生适合在各种生产制造、技术研发类企事业单位从事与机械相关的研发、营销和管理工作。

2.车辆工程专业（非师范类）

车辆工程专业力图培养具备良好的职业道德素质，掌握车辆工程方面的基础理论和专业知识的应用型人才。本专业分为轨道车辆方向和新能源汽车方向。轨道车辆方向：重点培养从事轨道车辆设计、制造、检修、运用等方面的富有实践能力和创新精神的应用技术型高级专门人才。课程设置有工程热力学、轨道车辆新技术、城市轨道车辆、城市轨道车辆牵引传动技术等。毕业生适合在轨道车辆的设计制造、汽车研究所、车辆零部件研发等部门工作。新能源汽车方向：重点培养从事新能源汽车的设计、制造、装配与调试、检测、运用维护和技术管理等工作的技术型专门人才。课程设置有：汽车构造、汽车电器、新能源电机控制技术、电池及电池管理系统、整车控制技术等。毕业生适合在新能源汽车制造、销售与维护、零部件生产加工等企业工作。

3.交通工程专业（非师范类）

本专业培养掌握交通工程领域的基础理论和基本职业技能，具有创新精神和工程实践能力，具备在交通领域城市轨道交通方向从事运营管理；交通土建方向从事道桥设计、施工和管理等工作能力的高素质应用型人才。课程设置主要有交通工程学、交通规划、轨道交通运营管理、道路勘测设计、桥梁工程等。毕业生适合在交通规划设计、交通土建工程设计施工、城市轨道交通运营管理等部门工作。

4.冶金工程专业（非师范类）

本专业培养具有冶金工程领域基础理论和专业知识以及良好的人文素养，具备科学研究与开发应用、工程设计与实施、技术攻关与技术改造、新技术推广与应用、工程规划与冶金企业管理等方面能力的高素质应用型人才。课程设置包括冶金原理、冶金传输原理、钢铁冶金学、有色金属冶金学、冶金工厂设计基础等。毕业生适合在冶金工程领域的企业、科研院所、产品设计及设备销售等部门工作。

十八、马克思主义学院

1.思想政治教育专业（师范类）

本专业培养掌握思想政治教育基本原理，具有较高政治理论素养、思想道德素养、科学文化素养，富有创新精神和实践能力的基础教育师资和应用型专业人才。课程设置包括马克思主义理论、思想政治教育学原理与方法、教育学、哲学、政治学、经济学、法学、管理学等。毕业生可在基础教育领域和科研机构从事教学、研究、管理工作，也可在党政机关和企事业单位从事思想政治工作。

十九、国际教师教育学院

1.小学教育专业（师范类）

本专业培养德智体全面发展的，掌握现代教育理论和小学教育知识的，具备教学能力、管理能力和研究能力的，能够用英语从事小学学科教学的国际化、专业化、实践型的双语师资人才。课程设置包括小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、音乐、美术、小学生心理学、小学教育学、小学班级管理、专业基础英语、外国文学、古代汉语、中国文学、微格教学实训等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

2.学前教育专业（师范类）

本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有扎实的学前教育基础知识和专业技能的，能够用英语从事学前教育教学的国际化、专业化、实践型的双语师资人才。能在各类学前教育机构以及儿童教育服务机构从事教学、科研和管理等方面工作的专业人才。课程设置包括学前心理学、学前教育学、幼儿园课程、学前卫生学、音乐基础、美术基础、舞蹈、幼儿感觉统合训练、专业基础英语、钢琴与儿歌弹唱、微格教学实训等。毕业生可在全国各地幼儿园、学前教育行政管理部门、早期教育中心、亲子园、少年宫等少年儿童活动中心、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

3.化学专业（师范类）

本专业培养掌握化学基本理论、基本知识的，具有坚实的化学学科业务素质的，富有创新精神的应用型高级专门人才。能够用英语教授中学化学课程，以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化学实验课程、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和化学微格教学等。毕业生可到基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

4.数学与应用数学专业（师范类）

本专业培养掌握数学科学的基本理论和方法的、能利用数学知识分析解决实际问题的、能够从事教学、科研和管理工作的专门人才。能够用英语教授中学数学课程，以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括数学分析、微分几何、实变函数、数理统计、概率论、高等代数与解析几何、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和数学微格教学等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

5.生物科学专业（师范类）

本专业培养掌握生物科学的基本理论、基本知识的，具有较强的实验技能，较好的科学素养和较高教学与科研能力的人才。能够用英语教授中学生物课程，以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括动物学、植物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生物教学法、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和生物微格教学等，同时也有长途和短途的野外实习等实践课程。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

6.物理学专业（师范类）

本专业培养掌握物理学的基本理论及实验技能的，获得科学研究的初步训练，能在物理学及相关领域从事教学、科研、技术和管理工作的人才。能够用英语教授中学物理课程，以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括高等数学、普通物理、原子物理学、电磁学、光学、物理教学论、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和物理微格教学等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。

7. 地理科学专业（师范类）

本专业培养具有扎实地理学和经济学基本知识、基本理论和基本方法的，具有较强的教师基本技能和良好的野外实践能力的高级专门人才。能够用英语教授中学地理、经济科目，以及IGCSE、A-level、AP等国际课程。课程设置包括自然地理、人文地理、中国地理、世界地理、经济地理学、经济学原理、政治经济学、市场营销学、管理学原理、专业基础英语、国际课程标准解析、国际考试解题教学研究、国际预科课程和地理微格教学、长途和短途的野外实习等。毕业生可在基础教育中小学、国际学校、国际教育集团、教育行政管理部门、培训机构以及研究机构从事教学、科研、管理、培训等工作，也可考研继续深造。