一、招收对象与学制
招收初中毕业生或具有同等学历者。学制3年。
二、培养目标与业务范围
（一）培养目标
1、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事电气维修必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
（1）、机电设备维修专门化方向：培养从事自动化设备安装、操作、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销及技术服务与电气维修应用相关工作的专业人员。
（2）、自动化设备安装与调试专门化方向：学生毕业后，能够独立从事自动化机电设备安装、操作、调试、维护及故障处理工作，也可从事与电气维修应用相关的技术服务工作。
（二）业务范围
1、具备必需的文化基础知识。
2、掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
3、掌握典型机电设备的结构与工作原理。
4、具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
5、具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。
6、具有简单机电设备改装的能力。
三、知识、能力结构及要求
（一）知识结构
具有中等职业学校教育所必须的文化基础知识，熟练使用计算机，掌握必需的电工、电子和制图等基本理论知识，掌握机电设备维修、自动化设备安装与调试基本技能，熟悉相关设备的生产、检修等规范，同时应具有良好的职业道德。
1、机电设备维修专门化方向：能熟练对机电设备进行操作、检测、维修，掌握机电设备质量指标以及保养、维修的基本知识。
2自动化设备安装与调试专门化方向：自动化设备安装与调试专门化方向要求学生要深刻理解理论知识，在此基础上训练了学生思维能力，诊断能力、动手能力等综合素质，使学生能够把课堂上的理论知识应用于实践之中，成为机电行业中受欢迎的人才。
（二）能力及素质结构
具有扎实的电工和电子工艺基础，有扎实的检修机电设备的基本功，能够熟练使用相关常用机电设备；具有操作、安装、维护、调试相关机电设备的能力；具有良好的表达、理解能力、终身学习的基础和能力。
（三）素质结构
具有创新意识和创业能力；具有一定的接受和处理信息的能力；具有查阅相关资料的能力和敬业、吃苦耐劳的精神。
（四）职业资格要求
必考资格证：维修电工（中级）
选考资格证：钳工（中级）、计算机等级证、CAD制图员证
原标题：徐州机电工程学校电气运行与控制专业
