徐州博大科技专修学校专业介绍

一、高级护理专业（全日制第一学历大专）

专业方向：

高级护理临床护理助产护理养老护理康复护理/培养可在省、市级医疗单位从事临床护理、护理管理、护理科研及医学院校的教学工作，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

可考取证书：

护士执业资格证

就业方向及单位：

安置到省级、市级、县级医院、社区医院、疗养院、康复保健院等相关医院的护理岗位

专业主干课程及主要内容简介

1. 主干课程：大学英语、英语口语、人体解剖与组织学、生理学、病理学、护理药理、护理心理学、护士人文修养、护理学基础、健康评估、内科护理学外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理、康复护理及专业分化方向相关课程。

2. 课程介绍：

（A）、生理学是一门研究正常生命活动规律科学的职业基础课程。通过学习使学生掌握人体正常生命活动现象及人体正常功能，是认识疾病发生人体出现异常变化的重要基础课程。

(B）、病理学是一门研究疾病发生的原因和条件，疾病过程中患病机体形态结构、功能和代谢的动态变化以及这些变化发生的机制，从而揭示疾病发生、发展和转归的规律，是职业基础课与职业技术课程之间的桥梁课程

（C）、护理药理通过本课程的学习熟悉用药护理方面的知识，掌握对临床护理合理用药有重要指导意义的药理学基本知识、基本理论。学习药物管理知识、处方知识和常用药物指导方面的知识

（D）、护理心理学护理心理学结合心理学基本规律，如人的认知过程、情感过程、意志过程、人格的倾向性与个性等问题讲述。在此基础上结合临床护理问题，如心理社会因素与健康、心身疾病、心理评估、心理咨询、心理治疗、病人心理、护理心理等问题进行深入的探讨。这将对医学生的个人心理健康的发展有很好的帮助。

（E）、护士人文修养护士人文修养融合了社会学、文化学、美学、护理礼仪、人际关系及沟通等培养护士必备的人文素养内容。重点在于使学生树立“以人为本”的整体护理观，提高美学修养，掌握人际沟通的方法，自觉运用将人文关怀的精神指导护理实践。

（F）、基础护理技术通过本课程的学习，使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能，通过护患体验、真人实做的方式，掌握临床常用的各项操作技能，为日后走上临床护理工作岗位，促进病人健康打下坚实的知识、技术、和能力基础。

（G）、健康评估通过学习本门课程使学生掌握问诊、体格及心电图检查、心理与社会评估的方法，识别患者的护理需要，作出初步护理诊断，同时具备监测病人病情变化，预测疾病发展的能力。

（H）、内科护理学主要介绍了呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系统、内分泌系统、神经系统等疾病病人护理及常用诊疗技术。通过学习能够对内科疾病作出护理评估，确定护理目标，制订护理措施，进行整体护理，按操作规程，正确进行内科常用护理技术。

（I）、外科护理学本门课程包含总论及各论两大部分。总论部分的内容包括水电解制酸碱代谢失衡、休克、麻醉、重症监护、手术前后、感染、损伤、烧伤、显微外科、器官移植、肿瘤等病人的护理。在此基础上，各论部分介绍普外科、神经外科、心胸外科、泌尿外科及骨科疾病及其护理。在临床教学活动中，教师应结合临床病例进行分析，培养学生的评判性思维。

（J）、妇产科护理学本门课程包含产科护理、妇科护理、计划生育及妇女保健四部分内容，以现代护理观为指导，根据妇女的生理——心理——社会特点，运用护理程序对孕、产妇疾病病人进行系统化护理，从而真正体现以人为本的特点。

（K）、儿科护理学通过本门课程的学习，使学生达到能够认识、掌握小儿正常生长发育的规律及评估方法，熟悉小儿解剖生理特点、预防保健措施及儿科常见病、多发病的病因、病理生理、临床表现和治疗原则，熟练掌握儿科护理基本技能，为今后从事儿科临床护理及小儿保健工作奠定良好的基础。

（L）、急救护理是通过本课程的学习，使学生达到：掌握急救护理的基本理论、基本知识与护理基本操作；初步学会对各科危急重症病人初步应急处理和配合抢救；按操作规程，正确实施急救护理技术；在面对急危重症患者时，能及时无误地做出判断和救护；具有较强的急救意识和初步处理急重症病人的能力，为护生今后从事和发展急重症护理工作奠定基础。

（M）、社区护理社区护理以家庭和个人、组织和群体及社区等不同护理对象为主线，分别介绍了社区护理的基本理论知识、方法和技术，不同护理对象的保健管理、疾病护理、康复管理与管理方法，同时也介绍了社区护士在社区灾害救护和管理中的角色，为今后工作打下良好的基础。

（N）、老年护理本门课程主要介绍了老年人的健康评估、老年人认知与感知的特点、强调了老年人营养与排泄的护理、老年人清洁与舒适的护理、老年人活动与休息的护理及老年人的心理护理。注重为老年人提供整体护理所必需的基本知识和技能，同时注重培养学生的分析问题和解决问题的能力

（O）、康复护理本门课程主要是学习解除各种疾病引起的后遗症所导致的功能障碍的特殊护理技巧。从而帮助患者进行肌力和活动度训练，主要用于患者的辅助康复治疗，其学习内容有很强的适用性及应用性。三、就业方向各级各类综合医院、专科医院以及社区保健医院及有关专业分化方向的医疗机构从事护理工作药物制剂技术专业介绍药物制剂作为医药产业参与市场竞争的终产品，其剂型和品种直接影响药物的疗效和毒副作用的程度，直接影响社会效益和经济效益。培养实用型药物制剂技术专业人才，提高我国药物制剂研究、开发与生产水平、增强我省医药经济实力，赶超发达国家制剂水平将是药学教育的首要任务。因此，开办药物制剂技术专业，培养适应行业发展的高素质药学技术应用型高职人才，对实现我国医药业现代化、振兴医药经济，提高人民群众的医疗卫生水平具有重要的现实意义和深远的历史意义。

二、城市轨道交通专业-地铁、高铁、铁路方向（全日制大专第一学历）

培养目标：本专业主要面向国有铁路、地方铁路、城市轨道交通、铁路工程局、电气化局、通信信号器材生产等单位，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、创新精神和创业能力，较好地掌握铁道通信信号的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力和专业技能，能够在生产、服务第一线从事铁道通信信号设备的安装施工、大修改造、信号检测、故障分析及处理、工程设计等工作，具备铁路信号工程设计、施工、运用、维护和管理等方面才能的高素质技术技能人才。

就业面向：学生毕业后可在铁路局、工程局、电气化局、城市轨道交通公司等大型国有企业的电务段、通信段、供电段等部门就业，从事电气化铁道信号控制系统的设计、施工、维护、运营和管理等工作。

工作岗位：信号工、通信工、车站值班员。（女生就业困难，请谨慎报考！）

主要课程：铁道概论、英语、高等数学、计算机文化基础、体育、大学生就业指导、思想道德与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、电子工程制图、电工技术、铁道概论、电子技术基础、单片机原理及应用、铁路信号基础、铁路信号电源、现代通信技术、车站信号自动控制、车站信号实训、区间信号自动控制、电气化铁道接触网、列车运行控制系统、驼峰信号自动控制、电气控制及PLC应用、铁路信号设计与施工、铁路信号设备运用与维护、远程信号自动控制、毕业设计、顶岗实习等。

三、学前教育专业-幼师方向（全日制大专第一学历）

1. 培养目标：

本专业主要培养德智体美全面发展，具有正确的儿童观、教师观、教育观，具有扎实的幼儿发展和幼儿保育和教育方面的知识，具备幼儿教育活动的设计、实施、评价等方面的专业能力，能胜任托幼机构以及相关部门的教学、研究、管理和咨询服务等工作的复合型高级专门人才。

2. 规格要求

一般知识、能力、素养：
   掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。了解古今中外人文、社会和科技领域的基本知识和成果，掌握自然环境与生态文明、法律与政治制度、国际关系与世界发展及祖国国情的基本知识。了解不同语言文化背景常识，掌握英语语音、语法、词汇、句法以及篇章的系统知识。了解网络技术、信息安全和程序设计，掌握计算机基础知识和常用办公软件的应用。了解和掌握人的身心健康的基本知识，熟识一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识。 了解美学美育基础知识，熟识马克思主义美学基本观点及其当代发展。
   具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。 具备基本的收集与判断资讯、适应社会生活和解决现实问题的能力。具有英语听、说、读、写、译的基本能力，有一定的跨文化交际能力。具有结合所学专业进行文字处理、数据处理、信息获取及程序设计的一般能力。具备运动技能自学能力、体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力，掌握运动损伤的一般处理方法。具备感受美、欣赏美和初步理解美、创造美的能力。
   树立科学的世界观、人生观、价值观，具备良好的理想情操和道德品质，注重德性养成。 志存高远、视野宽广、勤于学习、勇于实践、善于反思，具备健全人格、珍爱生命、责任担当和国家认同。具有自觉提升跨文化交流借鉴的意识，熟识外事礼仪，与外宾沟通交流得体自然。有自觉运用信息化处理工作的意识和一定的信息文化素养。养成以终身体育锻炼习惯为主的运动生活方式，具有主动学习、吃苦耐劳、坚忍不拔、团结协作等意志品质和健全体魄。 具有良好的艺术品味和审美情趣。
   专业知识、能力、素养：
   1.幼儿发展知识 （1）了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。（2）掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 （3）了解幼儿发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。（4）了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。 （5）了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。 2.幼儿保育和教育知识 （1）熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。（2）掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。 （3）熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。 （4）掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。（5）了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。
   1.环境的创设与利用 （1）建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。（2）建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。 （3）创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。（4）合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。 2.教育活动的计划与实施 （1）制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。（2）在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导。 （3）在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。 （4）设计游戏活动，引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。 3.激励与评价（1）关注幼儿日常表现， 及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。 （2）有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。 （3）有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。 4.沟通与合作 （1）使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作，与幼儿进行有效沟通。（2）与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。
  理解党和国家的学前教育方针政策、教育法律法规，了解学前教育教师的专业性和独特性，认识学前教育工作的意义，形尚的职业道德与职业理想。具有“育人为本，德育为先”的理念，具有爱心、责任心，以及积极进取、乐观向上的心理品质。 理解幼儿的身心发展规律和个性差异，关爱幼儿，尊重幼儿的独立人格和合法权益。培养终身学习的意识和能力。 遵守幼儿教育的教师行为规范，具有良好的教师仪表。

三、方向介绍：

学术型人才：

具有系统的教育与心理学方面的基础知识及扎实的学前教育专业的基础理论和知识，具有较强的科学研究和管理能力，掌握一种外国语，能较好的胜任托幼机构、社区家庭、儿童教育与康复、大众传媒、师资培训等部门的教育、管理、研究工作，为培养高层次研究型人才打下坚实基础。

应用型人才：

培养具有优良的教师职业道德，新颖的教育理念，热爱幼儿教育事业，系统的掌握学前儿童身心发展及教育保育理论知识，保教基本功扎实，实践操作能力较强，幼儿园及相关机构实践经验丰富，具有优良的科学研究能力，发挥引领功能的幼儿园教师。同时为早教中心、儿童教育相关企业（如玩具、服装和食品）等培养实践能力强的规划、研发和设计人员。

四、隶属专业类：教育学

五、主干学科：教育学、心理学

六、相近专业：特殊教育、小学教育

徐州博大学校2019年招生高铁地铁铁路高级护理学前教育幼师专业，欢迎您的选择！