◆ 体育教育（四年制本科，师范类）
专业代码：040201 学科门类：教育学
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握现代教育和体育教育学科基本理论、基础知识，掌握相关运动项目的基本技能，具备体育教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理等能力，能胜任学校体育教学、管理、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究及社会体育指导等工作的高级复合型人才。
二、培养规格要求
(一)知识要求
1．通识知识
掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法；了解基本的自然科学知识；掌握计算机基础知识。
2．学科专业基础知识
掌握现代教育和体育学科基本理论和基础知识；掌握一定的医学和运动人体科学知识；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革与发展的动态以及群众体育活动等体育教育和科研的发展趋势。
3．专业知识
掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、相关运动项目、运动训练和竞赛的基本理论、基本技术和基础知识；掌握各门技术课程的裁判理论与方法，
（二）能力要求
1．学习能力
具有查阅本专业中外文献及相关资料、自主获取相关信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力；具有一门外语的听、说、读、写的基本能力。
2．思维能力
具有正确理解、分析、判断和推理事物的能力，具有较好的逻辑推理能力与表达能力。
3．实践能力
具备体育教学、训练、竞赛组织、裁判、学校体育管理等能力；掌握科学锻炼身体的基本技能，具备相关运动项目较高的技能，达到国家二级裁判员的标准；掌握教学的基本功(普通话、课件、三笔字等)，取得体育教师资格证书。
4．创新能力
掌握先进的运动训练技术方法，具备体育科研的初步能力。
(三)素质要求
1．思想道德、文化素质
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；树立正确的世界观、人生观与价值观，愿为国家富强、民族振兴服务；具有良好的思想品德、社会公德、职业道德以及较高的科学素养和人文素养，求真务实的科学态度、实干创新的精神。
2．身心素质
具备过硬的专业身体素质，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄；保持良好的心态，具备健全的心理和良好的文明行为习惯。
三、学制与学位
学制：标准学制四年，修业年限为4-6年。
授予学位：教育学学士
四、毕业低学分要求
170学分
五、主干学科
教育学、心理学、体育学
六、主要课程
运动解剖学、运动生理学、运动心理学、学校体育学、体育保健学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术等。
◆ 体育教育（师范类）
一、 培养目标
培养系统掌握体育教育的基本理论、知识和技能，具有较强专业素质，熟悉学校体育教育工作规律，胜任体育教学研究、管理工作的中、小学体育教师以及从事体育训练指导、组织竞赛和裁判工作的专门人才。
二、规格要求
1、坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主和法制观念，具有良好的道德品质。
3、熟练掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的体育教学能力，体育运动的组织能力、体育竞赛的裁判能力和处理运动损伤的能力。
4、初步掌握一门外语、具有一定的计算机应用能力。必须获得普通话二级乙等证书、体育教育教师资格证书、社会体育指导员证书（二级以上）、三个裁判员等级证书（二级以上）。毕业后能够从事中等学校和中小学的体育教学工作及课外体育活动的指导、训练和竞赛工作，具备从事体育竞赛的裁判工作和社会体育指导工作的能力。
5、具有健康的心理素质和身体素质，具有良好的行为习惯，达到《学生体质健康标准》要求。
三、知识、能力、素质结构
1、掌握教育科学、心理学、人体科学、体育人文社会科学的基本理论和基本知识；掌握体育教学的基本理论与方法；掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与方法；具有学校体育教学法研究的基本能力；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；了解学校体育改革和体育科学的发展动态。
2、具备中等学校和中小学体育教学教法能力，以及组织课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的辅导能力；具备社会体育指导能力、体育竞赛的裁判能力、处理运动损伤的能力以及从事学校体育科学研究的能力。
3、具有一定的思想政治理论素养和法律知识，具有良好的职业道德素养；具有良好的运动和心理素质，有团结协作精神；具有一定的人文和艺术素养。
四、专业特色
为适应学校体育教育事业，科学合理地构建专业课程体系，以公共课、专业基础课为基础；以专业课、专业选修课突出特长；以教育实习（教学实习）、毕业设计加强实践能力；以公选课、任选课拓宽专业口径，培养专业、厚基础、高素质、强能力的人才。坚持人才市场导向下的培养道路，拓宽就业渠道，改革传统的教学模式，引入现代化教学手段，完善学生知识结构，突出学生能力培养，突出意志品质教育。
五、主干课程
田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、体育舞蹈、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动心理学、学校体育学、体育科学研究方法。
◆社会体育（体育表演方向）
一、培养目标
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高综合素质和文化修养，在机关、厂矿企业、居委会、居民住宅小区、中小学校、文化（艺术）馆、群众团体等单位从事体育舞蹈工作的复合应用性专门人才。
二、规格要求
1、坚持四项基本原则，拥护共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主和法制观念，具有良好的职业道德，能广泛传播优良的体育精神，倡导健康的体育运动。
3、系统学习本专业基本理论、基本知识和基本技能；熟练掌握摩登、拉丁舞等的基本功和技能，并在一至两个单项上具有特长；具有较高的表演水平和从事组织、编排、导演以及教学的能力。
4、系统地掌握大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术，具备在社会体育领域中从事群众性体育活动组织管理、咨询指导、教学和科研方向的实际知识和能力。
5、具有文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格，树立良好道德风尚和体育精神。
三、知识、能力和素质结构
1、掌握体育美学、心理学、艺术概论、体育人文社会科学的基本理论和基本知识，掌握体育教学的基本理论与方法，掌握体育锻炼、训练与表演的基本理论与方法，具有体育艺术工作者的良好道德品质和作风；熟悉我国体育、艺术、教育方针，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具备中等学校和中小学体育教学能力以及组织课外体育活动、课余体育训练和表演工作的辅导能力，具备社会体育指导能力、体育竞赛的裁判能力、组织、编排、导演以及从事学校体育科学研究的能力。
3、具有一定的思想政治素质和法律知识；具有良好的职业道德，具有良好的运动和心理素质，有团结协作精神；具有一定的文化艺术修养。
四、专业特色
我们以面向新世纪高校教学内容和课程体系改革的基本要求、我国体育产业化、商业化发展的实践、专业培养目标等为指导思想，培养一批具有体育特长又有体育表演能力、还有体育管理能力的、并有创新能力的特色学生。能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织、编排、导演，以及体育产业经营开发、体育信息管理的面向全国服务的应用人才。
为全面提高教学质量，强化学生的能力培养，使人才培养符合市场对人才能力的要求，并能独具特色，提供了各种机会并要求学生参加各种技能认证和职业认证。通过这些资格认证提高了学生的各种能力和综合素质，为学生就业提供了专业技能和专业水平的资格证明，使学生拥有了职场就业的优势。在专业技术方面我们要求“一专多能”和“多能一专”，每一个学生必须要精通一门体育舞蹈专项，在一个项目上获得二级以上裁判员资格证书；获得二级以上社会体育指导员资格证书。在培养学生的动手能力方面，我们则注重了计算机的课件制作和网页制作；
在人才培养模式上形成了多样、富于创新、注重实践的鲜明特色。体现在（1）形成了组织丰富多彩的课外活动，参与服务社会的表演工作为特色的人才培养模式。（2）形成了注重毕业实习环节，提高知识应用能力为特色的人才培养模式。毕业实习基地的建设是我校社会体育专业实现研究与实践结合、培养与社会需求结合的桥梁，是社会体育专业教学改革的实验田和前沿阵地。目前我校的毕业实习基地主要有各种社区、体育俱乐部等。为了不断强化实习基地教学试验与科研的功能建设，要求在实习生毕业论文设计过程中，有效利用实习单位的条件进行科学研究，把理论与实践紧密结合。以往，实习基地仅仅是作为完成专业学生实习所需，功能开发比较单一。实习基地不仅仅要为我校社会体育专业的实习工作提供便利，而且更要成为我校教师、学生展现和实践教学研究成果的实验基地，成为及时了解社会对社会体育专业人才培养需要的窗口，成为我校社会体育专业服务于社会的平台。
五、修业年限
本专业修业年限为三年。
六、主干课程
拉丁舞、摩登舞、篮球、排球、体操、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、网球、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、社会体育学、体育科学研究方法、体育管理学
原标题：新余学院体育学院简介和专业介绍
