西南科技大学城市学院鼎利学院专业介绍

专业介绍 

目前学院开设有计算机科学与技术（本科）、电子信息工程（本科）、机械设计制造及其自动化（本科）、大数据技术与应用（专科）、互联网金融（专科）、机电一体化技术（专科）、机械制造与自动化（专科）七大品牌专业。学院面向ICT、智能制造等新型产业为主攻方向，重点打造智能制造、大数据、电子信息领域内优势特色专业，定向培养技术、管理应用型人才。

  （1）计算机科学与技术（本科）学制：四年

 专业方向：移动应用开发方向、大数据方向、Web应用开发方向

 培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，掌握现计算机系统相关理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的计算机、外语和工程技术应用能力，面向计算机软件、移动应用等领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有解决复杂问题能力、创新意识及团队精神的高级工程技术人才。学生毕业后可从事计算机应用软件设计、开发、应用以及技术管理等工作。

核心课程：数据结构、操作系统、数据库系统、计算机组成原理、计算机网络、智能控制技术、软件工程、编译原理等。

专业前景：从全球IT行业的发展看，经过几年的低迷发展，IT行业已经走出低谷、大有东山再起之势，IT行业在国民经济发展中日益显现出蓬勃生机。从中国情况看，从事计算机软件开发的人才远远低于发达国家。美国从事计算机软件开发的人才达到180多万，印度达到90万，而中国从事计算机软件开发的人才不足40万。这就说明，中国计算机软件人才短缺，这将严重束缚中国IT行业的发展，特别是直接影响到中国经济的发展和社会的进步。与此同时，由于中国经济社会发展的不平衡，导致中国东部与西部之间，城乡之间出现很大的差距，特别是中国经济发展比较落后的地区，急需计算机方面的专业人才。因此，随着中国经济的不断发展，社会在一定时间内对计算机专业人才的需求仍将很大。

毕业去向：嵌入式、计算机、软件、大数据、人工智能等领域。主要岗位包括：嵌入式工程师、开发工程师、运维工程师、产品经理、项目经理、质量经理。

   （2）电子信息工程（本科）学制：四年

专业方向：智联网方向、嵌入式方向

培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，掌握现代电子技术理论、电子仪器设备与信息系统原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和信息工程技术应用能力，面向电子技术、嵌入式技术、计算机技术、信息技术等领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有解决复杂问题能力、创新意识及团队精神的高级工程技术人才。电子信息工程专业学生毕业后可从事电子仪器设备和信息系统的设计、开发、应用以及技术管理等工作。

核心课程：单片机原理及应用、信号与系统、通信原理、数字信号处理、信息论基础、智能控制技术、现代数字系统设计。

专业前景：电子信息业是全国五大支柱产业，随着物联网?、FPGA、嵌入式等高新技术的不断创新与发展，极大刺激了电子信息专业人才需求。专业主要面向企业一线的电子产品设计开发、装接与设备操作、调试、维修、检验与品质管理、工艺与现场管理、销售与技术支持与外协等岗位的高端技能人才。根据近几年人事部发布的热门专业需求情况来看，电子信息工程专业人才需求排在了第三位，将来必巨大的发展潜力，学生就业前途一片光明，就业形势越来热好。

毕业去向：通信、物联网、嵌入式、计算机、电子、人工智能等领域。主要岗位包括：电子工程师、硬件工程师、嵌入式软件工程师、软件工程师、系统工程师、测试工程师、产品经理、项目经理、质量经理等。

   （3）机械设计制造及其自动化（本科）学制：四年

专业方向：工业机器人技术方向、工程运营管理方向

培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，具有扎实机械设计、机械制造、机械电子及自动化基础知识和基本技能，具有社会主义价值观、社会责任感、职业道德、创新意识和人文素养，工程实践能力强，面向先进制造业的能够从事机械产品设计、制造、设备控制及生产运营管理的高级应用型技术人才。

核心课程：互换性与技术测量、机械制造基础与工程材料、液压与气压传动、机械学基础、传感器与检测技术、电机与拖动、可编程控制器技术、自动控制原理、工业机器人技术、现场总线技术。

专业前景：我国经济融入世界经济后，调整产业结构的一系列措施出台，目标直指成为世界制造业龙头。这就需要大量的机械设计制造及其自动化专业的应用型高级工程技术人才，尤其是既能利用计算机进行机械产品的辅助设计，又能应用智能制造技术进行制造的人才非常紧缺，有着广阔的就业前景。机械设计制造及其自动化专业人才被国家列为二十一世纪社会发展急需的十大专业人才之一。

 毕业去向：本专业毕业生可从事机械产品、工具、自动化的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的集成和管理工作；工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。在国家有关部门、科研院所、高等院校、企业、高新技术公司应用CAD及分析软件从事各种机电产品及机电自动控制系统及设备的研究、设计、制造工作。主要岗位包括：研发经理、项目经理、机械工程师、机械设计工程师、电气工程师、自动化机械工程师、结构工程师、工艺工程师、高级机械工程师、设备工程师。

   （4）大数据技术与应用（专科）学制：三年

专业方向：大数据处理方向、大数据系统运维方向、大数据应用开发方向

培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，德智体美全面发展，并具有良好职业道德，熟练掌握大数据平台部署与搭建、运维与管理、开发与设计的基础知识和专业技能，并拥有良好的职业素质创新意识和基本的大数据工程项目实践经验。面向软件和信息服务业一线大数据运维岗位、大数据开发岗位以及与大数据相关的售前、售后等岗位，解决“互联网+”下相关行业在大数据采集、大数据储存、大数据处理和大数 据分析等方面的需求，进而为社会各行业培养大数据与互联网经济环境下高素质、高技术的复合型人才。

核心课程：网页设计基础、大数据存储与处理技术、Python Web开发技术、云计算与大数据平台、数据采集与网络爬虫、数据清洗技术、大数据分析技术、大数据可视化技术与应用、大数据分析平台与工具 、Spark大数据处理与优化。

专业前景：大数据技术正在全球范围加速企业创新，是引领社会变革的利器，是信息技术领域的革命。国家成立“大数据战略重点实验室”将大数据技术提升至国家战略层面。据《2016年中国互联网热职位人才报告》显示，研发工程师和数据分析是当下中国互联网行业需求旺盛的人才职位。IT行业与大数据相关的职位需求已经占比50%以上，到今年占比即将超过70%！学习一项新技术，就要选择未来有发展的。大数据作为国家战略，未来的发展必然十分可观。

毕业去向：毕业生能够从事基于计算机、移动互联网、电子信息、电子商务技术、电子金融、电子政务、军事等领域的大数据分布式程序开发、大数据集成平台的应用、开发等方面的高级技术人才，可在政府机关、房地产、银行、金融、移动互联网等领域从事各类大数据分布式开发、基于大数据平台的程序开发、数据可视化等相关工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。 主要岗位包括：数据分析师、大数据开发工程师、hadoop开发工程师、数据挖掘工程师、算法工程师。

 （5）互联网金融（专科）学制：三年

专业方向：大数据金融方向、互联网营销方向

培养目标：培养践行社会主义核心价值观，德智体美全面发展，并具有良好职业道德，具有法治和创新创业意识，具有较强创造能力、实践能力，掌握信息技术及其应用知识，熟悉金融理论与实务，适应区域经济建设和社会发展需要，面向传统金融机构互联网金融业务和互联网金融企业一线业务岗位，培养具有诚信、合作、敬业的职业素质，掌握金融基础理论知识与网络金融存贷业务、产品营销、客户理财等业务操作处理专业技能，能从事互联网金融信审专员岗、稽核专员岗、催收专员岗、客户开发岗、客户管理及关系维护岗、客户理财顾问岗、互联网金融产品开发岗等工作的德、智、体、美方面全面发展、具有较强可持续发展能力的高端技能型应用人才。

核心课程：互联网思维、期货市场与实务、国际金融实务、投资学基础、证券市场基础、保险原理、金融产品营销与管理、商业银行经营管理、电子支付与网络银行、区块链技术驱动金融、互联网金融征信分析、互联网金融产品分析与设计。

专业前景：在互联网技术的巨大推动下，以第三方支付、P2P网络贷款平台和众筹为代表的互联网金融新模式快速发展，因而对复合型人才的需求急增，要求不仅要懂互联网，更要懂金融。与传统金融行业人才供需两旺的情况不同，新兴互联网金融行业的人才供给根本无法满足企业需求。据统计，截至2015年10月，互联网金融人才需求同比增幅超过41%。2016-2019年，P2P网贷平台的人才缺口将达142万，再加上互联网金融其它六种业态的人才缺乏，人才缺口将达300万左右，很多互联网金融企业急需的高端职业经理人、电商运营经理等人才更是“一将难求”。 由于互联网金融人才极度紧缺，所以互联网金融行业各岗位的平均薪酬要比其他互联网行业高出不少。虽然初始薪酬优势不太明显，但进阶薪酬却遥遥领先于行业平均值。因此，从事互联网金融行业的相关工作大有钱途。

毕业去向：毕业生可在第三方支付、P2P、众筹、互联网理财、互联网银行、互联网保险、互联网证券等领域就业。主要岗位包括:产品经理、互联网金融产品策划师、互联网金融产品运营师、投资/理财顾问、网络媒介工程师等。

 （6）机电一体化技术（专科）学制：三年

专业方向：工业机器人维护与管理方向、机电CAD技术方向

培养目标：本专业以岗位需求为导向，针对西南地区，特别是成都地区经济发展需要，面向智能制造领域培养践行社会主义核心价值观，德智体全面发展，具备数学、自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的机电一体化基础理论知识，精通计算机辅助设计与辅助制造技术，熟知智能制造过程和工艺要求，具备机电设备操作、维修技能，能够适应新设备新技术新工艺的要求，具备一定自动化生产线安装、调试与维护技能，拥有社会责任感、创新精神、实践能力，可从事机电设备及自动化产线控制、操作、调试、生产运行与维护、产品设计的应用型、技能型、创新型高等职业技术人才。

核心课程：传感器与检测技术、单片机技术与应用、工业机器人技术基础、机电一体化设备安装与调试、机械制造基础、可编程控制器技术应用。

专业前景：由于微电子高新技术的迅速发展，使工业自动化的程度大幅度提高。新的机电设备和产品将机械、电子、计算机和自动控制技术有机地结合在一起，形成了所谓的机电一体化技术，大幅度地提高产品的性能、质量和可靠性；提高制造技术水平，实现生产方式向柔性方向发展；增强企业的应变能力；节约能源和材料消耗，降低成本，提高劳动生产率。机电一体化已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。 

毕业去向：学生毕业后主要面向各企业、公司，从事加工制造业，工业机器人等自动化设备使用维护，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。主要岗位包括：生产主管、项目经理、机械工程师、自动化设备操作工程师、机器人运行维护工程师、自动化产线设计与安装工程师、工业机器人高级技术工程师、项目管理专员等。

   （7）机械制造与自动化（专科）学制：三年

专业方向：生产管理方向、智能制造技术方向

培养目标：专业以岗位需求为导向，针对西南地区，特别是成都地区经济发展需要，面向智能制造领域培养践行社会主义核心价值观，德智体全面发展，具备数学、自然科学和人文社科基础知识，掌握扎实的机械制造及自动化基础理论知识，精通计算机辅助设计与辅助制造技术，熟知智能制造过程和工艺要求，具备机电设备、电气控操作、维修技能，能够适应新设备新技术新工艺的要求，具备一定机械加工方面的理论知识和操作技能，拥有社会责任感、创新精神、实践能力，可从事机械制造系统和工业机器人控制、操作、调试、生产运行与维护、产品设计的中高级应用技术型专门人才。

核心课程： 传感器与检测技术、单片机技术与应用、工业机器人技术基础、机械设计应用、机械制造基础、可编程控制器技术应用。

专业前景：随着“工业4.0”“中国制造2025”的提出了，我国迈向制造强国的发展战略，应对新一轮科技革命和产业变革，中国的制造业企业迫切需要转变传统的制造模式，降低企业运行成本，提高企业发展效率，完善工厂的自动化、智能化改革。目前在汽车装配及零部件制造、机械加工、电子电气、橡胶及塑料、食品、木材与家具制等行业中，自动化设备已大面积取代一线工人完成相关作业，同时自动化的应用范围也不断扩大，核能、航空、航天、医药、生化等高科技领域都在尝试采用工业机器人实现高端应用。可以说，在不久的将来，智能化、自动化将无处不在，应运而生的人才需求也在急剧增长。

毕业去向：就业领域主要是两大类，一是自动化设备与非标产品生产厂商和系统集成商，例如ABB、库卡KUKA、那发科FANUC、松下等知名机器人厂商；二是使用自动化设备应用企业，涉及行业主要是：汽车制造、摩托车制造、机械制造、电子器件、集成电路、塑料加工、石化、轻纺和烟草、食品行业等较大规模生产企业。主要岗位包括：自动化设备操作工程师、机器人运行维护工程师、自动化产线设计与安装工程师、售后客服专员、工业机器人高级技术工程师、项目管理专员等。