一、所属学科门类、专业类
学科门类:工学; 专业类:计算机类; 专业代码:080905
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识,掌握网络通信、应用系统开发与设计、感知与识别技术、信息处理、中间件技术、网络安全等方法,从事本专业及相关领域的工程应用、项目管理、技术服务等工作的高素质应用型专门人才。
三、培养规格
(一)学制与学位
基本学制4年,修业年限3-8年。
授予学位:工学学士学位。
(二)培养要求
1.通识教育要求
(1)加强道德修养、培养良好的道德品质,积极培育和践行社会主义核心价值观;
(2)志存高远、脚踏实地、追求卓越,具有强烈的社会责任感和使命感;
(3)拓宽知识视野、强化人文素养,具有较高的审美情趣、文化品位和艺术鉴赏能力;
(4)具有较强的人际交往能力和社会适应能力;
(5)具有健康的体魄和心理素质。
2.专业教育要求
(1)具有工程化设计与开发物联网软、硬件应用系统的理念;
(2)系统掌握物联网工程专业的基本理论和基本知识,理解物联网工程相关的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、模块化、层次化和工程化等核心专业意识,掌握物联网软硬件应用系统开发的基本技能;
(3)熟悉物联网工程专业相关的法律法规和行业规范;
(4)了解物联网工程专业相关的学科前沿及发展动态。
3.创新创业教育要求
(1)具备较强的终身学习能力、信息收集能力、分析能力、观察能力、判断推理能力。
(2)培养创新理念,有敢于质疑的批判精神和不畏权威的求真精神。
(3)具有创新意识和勇于对新产品、新技术和新设备进行尝试性研究、开发和设计的能力,培养百折不挠的开拓创新精神。
四、课程体系
(一)课程结构及学分构成
总学分:170
课程结构及学分构成如下:
学分 类别 | 学分及所占总学分比例 | 必修与选修学分分布 | 理论与实践学分分布 | ||
必修学分 及所占比例 | 选修学分 及所占比例 | 理论学分 及所占比例 | 实践学分 及所占比例 | ||
通识教育 | 58(34.12%) | 50(86.21%) | 8(13.79%) | 47(81.03%) | 11(18.97%) |
专业教育 | 96(56.47%) | 82(85.42%) | 14(14.58%) | 62(64.58%) | 34(35.42%) |
创新创业教育 | 16(9.41%) | 10(62.50%) | 6(37.5%) | 14(87.50%) | 2(12.50%) |
合 计 | 170 | 142(83.53%) | 28(16.47%) | 123(72.35%) | 47(27.65%) |
(二)课程设置
通识教育、专业教育和创新创业教育课程设置详见教学计划表。
1.专业核心课
专业核心课1:物联网工程导论
通过本课程学习,使学生掌握物联网技术的定义和基础知识,具备设计简单物联网应用系统的能力,养成物联网专业的基本素质。
专业核心课2:Python编程基础
通过本课程学习,使学生掌握Python语言的构成和基本语法知识,具备使用Python语言进行程序设计的能力,养成面向对象程序设计的素质。
专业核心课3:计算机组成
通过本课程学习,使学生掌握计算机硬件系统的基本知识,具备对硬件系统分析、设计、使用、维护的能力,养成计算机部件及计算机整机概念的素质。
专业核心课4:计算机网络
通过本课程学习,使学生掌握计算机网络的组成和体系结构知识,具备基本的互联网应用、网络管理和网络安全防护的能力,养成分析现实中的一些网络应用问题,并能提供简单解决方案的素质。
专业核心课5:单片机原理与应用
通过本课程学习,使学生掌握程序设计和硬件设计的知识,具备单片机软硬件开发的能力,养成单片机系统设计的素质。
专业核心课6:linux原理与应用
通过本课程学习,使学生掌握linux操作系统的原理和基本构成知识,具备在linux环境安装使用应用软件和配置服务器的能力,养成熟练使用linux操作系统的素质。
专业核心课7:网络系统集成技术
通过本课程学习,使学生掌握交换机、路由器等网络设备的基础知识,具备计算机网络规划、设计、管理和维护的能力,养成成为网络管理员、系统管理员和网络工程师的素质。
专业核心课8:RFID原理与应用
通过本课程学习,使学生掌握RFID(射频识别技术)的基本概念和基础知识,具备RFID的系统集成设计及分析的能力,养成使用RFID技术在社会生产环节中进行实际应用的素质。
专业核心课9:无线传感器网络
通过本课程学习,使学生掌握传无线感网组网概念及其支撑技术的相关知识,具备无线传感网规划、设计、管理和维护的能力,养成使用无线传感网设计应用系统的素质。
2.专业主要(集中)实践教学环节
实践环节名称 | 学时 | 开设学期 | 教学目标 |
数据结构课程设计 | 1w | 2 | 本课程设计与《数据结构》课堂教学有机结合,相辅相成。在实践中,巩固数据结构学科中一些基础性知识、重要概念及各种算法。 |
Python语言课程设计 | 1w | 3 | 通过本课程设计,使学生能熟练掌握Python语言基础语法,掌握函数、模块、类及面向对象语法,理解抽象,重用等程序设计理念,熟悉常用Python模块的使用,旨在培养学生掌握基本的创新方法,能够独立思考,分析问题,以及利用计算机编程解决实际问题的能力。 |
物联网技术综合实践 | 1w | 4 | 通过物联网实验,深入了解物联网的相关技术:计算机技术、通信技术、集成电路、互联网、无线传感器网络WSN、物联网的物品标识技术、射频标签RFID以及物联网在的工业、农业、军事、医疗、家居等领域的应用。 |
网络工程综合实训 | 1w | 5 | 让学生熟悉网络工程的基本概念,了解网络工程的总体结构,能以工程化的思想深入了解用户的业务需求和管理模式,来规划、设计网络,制定切实可行的系统方案,并能在此基础上进行实施和维护。 |
嵌入式系统课程设计 | 1w | 6 | 通过对嵌入式系统的课程设计,使学生对嵌入式操作系统有一个具体的认识,提高学生在嵌入式软件设计设计能力及解决实际问题的动手能力。 |
物联网应用系统设计实训 | 1w | 7 | 使学生在理清物联网的基本概念,掌握物联网的体系结构和各环节的关键技术,明确物联网的知识结构的基础上,掌握物联网应用系统实施的方法论,能够运用这些技术和方法构建物联网应用系统。 |
毕业实习 | 8w | 8 | 通过毕业实习,逐渐完成从学生到社会工作者的过渡;理论知识与工作实践有效的结合起来,增加对社会的全面了解,丰富社会实践经验;提高自己的管理潜力和处事的应变潜力;培养综合运用知识解决实际问题的潜力,培养实事求是,严肃认真的科学工作态度。 |
毕业综合训练 | 10w | 8 | 通过毕业设计,培养学生创新思维,提高学生实践能力,综合运用所学专业知识解决学术和实际问题,学生全面素质和能力。 |
合计 | 24w |
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