一、所属学科门类、专业类
学科门类:工学; 专业类:计算机类; 专业代码:080901
二、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,系统掌握计算机科学与技术专业的基础理论和专业知识,具备较强的软硬件系统开发、测试和项目组织管理的实践能力,熟练掌握计算系统需求分析、开发设计、编程实现、测试调试等方法,在全栈项目实施方面有专长,从事本专业及相关领域的工程应用、项目管理、技术服务等工作的高素质应用型专门人才。
三、培养规格
(一)学制与学位
基本学制4年,修业年限3-8年。
授予学位:工学学士学位。
(二)培养要求
1.通识教育要求
(1)加强道德修养、培养良好的道德品质,积极培育和践行社会主义核心价值观;
(2)志存高远、脚踏实地、追求卓越,具有强烈的社会责任感和使命感;
(3)拓宽知识视野、强化人文素养,具有较高的审美情趣、文化品位和艺术鉴赏能力;
(4)具有较强的人际交往能力和社会适应能力;
(5)具有健康的体魄和心理素质。
2、专业教育要求
(1)具有计算思维的基本理念,致力于计算机技术的应用和研究,树立用计算机技术服务社会、造福人类的科学精神;
(2)系统掌握计算机科学与技术专业的基础理论和专业知识,理解本专业的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、模块化与层次化等核心专业意识,具备应用计算机技术解决实际问题的基本技能;
(3)遵守信息行业相关的法律法规和行业规范;
(4)了解本专业相关的学科前沿及发展动态。
3、创新创业教育要求
(1)具备较强的终身学习能力、信息收集能力、分析能力、观察能力、判断决策能力。
(2)培养创新理念,有敢于质疑的批判精神和不畏权威的求真精神。
(3)具有创新意识和勇于对新产品、新技术和新设备进行尝试性研究、开发和设计的能力,培养百折不挠的开拓创新精神。
四、课程体系
(一)课程结构及学分构成
总学分:170
课程结构及学分构成如下:
学 分 类 别 | 学分及所占总学分比例 | 必修与选修学分分布 | 理论与实践学分分布 | ||
必修学分 及所占比例 | 选修学分 及所占比例 | 理论学分 及所占比例 | 实践学分 及所占比例 | ||
通识教育 | 58(34.12%) | 50(86.21%) | 8(13.79%) | 47(81.03%) | 11(18.97%) |
专业教育 | 96(56.47%) | 82(85.42%) | 14(14.58%) | 59(61.46%) | 37(38.54%) |
创新创业教育 | 16 (9.41%) | 10(62.50%) | 6(37.50%) | 14(87.50%) | 2(12.50%) |
合 计 | 170 | 142(83.53%) | 28(16.47%) | 120(70.59%) | 50(29.41%) |
(二)课程设置
通识教育、专业教育和创新创业教育课程设置详见教学计划表。
1.专业核心课
专业核心课1:数据结构
通过本课程学习,使学生掌握数据表示及处理方面专业知识,具备设计和实现数据逻辑结构与存储结构的能力,养成数据结构设计的专业素质。
专业核心课2:Python编程基础
通过本课程学习,使学生掌握数据分析处理编程语言的相关知识,具备使用面向对象软件设计能力,养成面向对象程序设计的专业素质。
专业核心课3:数据库系统原理及应用
通过本课程学习,使学生掌握数据库组织、管理和使用的相关知识,具备数据库应用系统设计和开发能力,养成数据库系统设计的专业素质。
专业核心课4:算法设计与分析
通过本课程学习,使学生掌握计算系统算法设计、实现和度量的相关知识,具备验证、分析和设计算法的能力,养成算法设计的专业素质。
专业核心课5:操作系统
通过本课程学习,使学生掌握计算机系统资源管理和控制的相关知识,具备软件性能优化的能力,养成系统性能优化的专业素质。
专业核心课6:计算机组成
通过本课程学习,使学生掌握计算机组成和运行机制方面的相关知识,具备提高软硬件系统整体性能的分析能力,养成结构性能优化的专业素质。
专业核心课7:计算机网络
通过本课程学习,使学生掌握计算机网络连接、通信和数据传输的相关知识,具备组建和配置计算机网络的能力,养成网络组建的专业素质。
专业核心课8:软件工程
通过本课程学习,使学生掌握软件项目工程化管理的的相关知识,具备有效策划和管理软件项目的能力,养成工程化管理的专业素质。
专业核心课9:软件建模技术
通过本课程学习,使学生掌握软件建模的相关知识,具备阅读、理解和绘制标准UML图的能力,养成标准化设计信息项目的素质。
2.专业主要(集中)实践教学环节
实践环节名称 | 学时 | 开设学期 | 教学目标 |
数据结构课程设计 | 1周 | 2 | 通过课程设计的锻炼使学生进一步加强对数据结构课程知识的理解和掌握,培养学生利用各种数据结构(如线性表、栈、队列、树和图)分析问题、解决问题的能力,使学生能够根据数据对象的特性,学会数据组织的方法,能把现实世界中的实际问题在计算机内部表示出来,并培养基本的、良好的程序设计能力。 |
Python课程设计 | 1周 | 3 | 通过课程设计的锻炼使学生进一步加强对Python和数据库课程知识的理解和掌握,培养学生利用各种面向对象的方法分析问题、解决问题的能力,使学生能够根据抽象的编程元素特征,描述现实世界中的实际问题,并培养程序设计能力。 |
算法设计与分析课程设计 | 2周 | 4 | 通过课程设计的锻炼使学生进一步加强对算法分析与设计课程知识的理解和掌握,培养学生利用各种计算系统算法分析问题、解决问题的能力,使学生能够实现并优化经典算法,来解决实际问题,并培养算法设计能力。 |
Web开发综合实训 | 2周 | 5 | 通过实训的锻炼使学生进一步加强对Web开发技术课程知识的理解和掌握,综合运用先修课程的相关知识,培养学生开发完整Web站点的能力,使学生能够设计并开发出一套完整的Web站点,并培养Web开发设计能力。 |
软件项目综合实训 | 2周 | 6 | 通过实训的锻炼使学生进一步加强对软件工程课程知识的理解和掌握,综合运用先修课程的相关知识,培养学生按照工程化方法组织项目实施的能力,使学生能够策划和组织开展一个完成的项目周期,并培养工程化管理能力。 |
专业实训 | 2周 | 7 | 通过实训的锻炼使学生进一步加强对专业方向性课程知识的理解和掌握,综合运用方向性课程的相关知识,在企业导师的带领下开展项目实践,培养实践应用能力。 |
毕业实习 | 8周 | 8 | 通过深入实践、在实际工作岗位中加以磨炼,着重培养学生的综合运用所学知识和技能独立完成实际工作的能力、锻炼和培养自我学习能力和沟通能力。使学生能够对岗位需求形成全面认知。全面检验本科阶段知识技能的掌握情况。 |
毕业综合训练 | 10周 | 8 | 通过深入实践、了解社会、完成毕业设计、答辩等环节,着重培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力。培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力。对学生的知识面,掌握知识的深度,运用理论结合实际去处理问题的能力,实验能力,外语水平,计算机运用水平,书面及口头表达能力进行考核。 |
合计 | 28 |
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