一、学院简介
生命科学与工程学院含有理学、工学和农学三个学科门类，设有生物工程、生物技术、生物科学和园林4个本科专业；同时设有生物学和生态学二个一级学科硕士学位授权点。学院是辽宁省重大科技平台和特殊需求博士培养项目的组成单位，拥有“辽宁省城市有害生物治理与生态安全重点实验室”、“沈阳大学昆虫研究所”、“沈阳大学生物资源开发与利用研究所”和“沈阳大学民用发酵技术研究所”等科学研究机构。学院师资力量雄厚，教授占教师比例为29%，具有博士学位的教师占57%。现有在校研究生42人，本科生665人。
学院以教学为中心，不断深化教学改革，积极探索新的教学方法和模式，教育教学质量不断提高。现有辽宁省普通高校重点支持专业1个，辽宁省综合改革试点专业1个，沈阳市重点建设专业1个。几年来，教学水平不断提高，学生的综合素质和实践能力不断强化，平均考研率保持在20-40%之间；在全国大学生“挑战杯”竞赛、全国大学生数学建模竞赛及全国大学生英语竞赛中多次获奖。
学院注重科学研究对教学的促进作用，充分利用学院科研平台优越条件促进教学水平的提高。教师带领学生进行科学研究，利用国家自然科学基金、科技部支撑计划和省市科研项目的资助，取得了很多教学成果，促进学生成才。
学院主页http://smkxygcxy.***.cn/
咨询电话024-62268627,024-62268204
微信公众账号gh_4575d4e9d745
二、专业介绍
（一）、生物工程专业
培养目标：本专业培养具备生命科学的基本知识、人文社科基础知识和人文修养，掌握生物工程技术及其产业化的科学原理，掌握工艺技术过程和工程设计等基本原理、基本技能，能在发酵食品或生物制药技术领域从事生产工艺设计、产品检验、管理和新技术研究的应用型卓越人才。
专业前景：本专业学生毕业后可适宜于生物产业的生物制品和食品行业，从事生产管理、产品检测分析、工艺设计、技术开发、工程设计和产品营销等工作。生物工程发展前景广阔，人类要解决粮食、医疗、保健、能源和环境等重大问题，必须大力开发生物制品，如动植物新品种；生物制药疫苗、工程菌、轻工食品等。
核心课程：普通生物学、微生物学、生物化学、有机化学、化工原理、发酵工程、基因工程、生物分离工程、生物工程设备、食品分析、食品卫生与检验、食品营养学、生物药物分析、基础药理学、工程制图、生物工程工厂设计等。
授予学位：工学学士学位。
（二）、生物技术专业
培养目标：本专业一直以“厚基础，宽应用，重实践，促创新”为培养理念，紧紧依托社会对生物技术人才的需求，不断调整人才培养方案和课程体系，在生物产品分析与检验、生物资源开发利用、外来植物入侵、动植物分子生物学等领域开展了一系列富有特色的教研体系，形成了“产教融合，学研结合”的人才培养模式。
专业前景：培养的毕业生掌握生物产品常规分析检验技术、生物资源开发利用技术、分子检测和克隆等现代生物技术，能在医药、食品、农林、环保和生物制品等领域从事与生物技术有关的应用研究、技术推广与开发、检验、营销、生产管理和行政管理等工作。
核心课程：生物化学、动物学、植物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、细胞工程、生化分离技术、生物技术综合实验、微生物工程、基因工程、酶工程、生物资源开发与利用和生物产品分析与检验等。
授予学位：理学学士学位。
（三）、园林专业
培养目标：本专业培养具备生态学和生物学基本知识，掌握园林规划设计、植物繁育和养护以及工程技术等基本原理、基本技能，能在园林设计，植物繁育和养护等相关领域从事规划设计、工程施工、管理和新技术研究，具有较高实践动手能力和创新创业意识的高层次应用型人才。
专业前景：学生后可在园林、林业、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的。城市、生态、园林景观、城乡环境的绿化美化更是国家建设的重中之重。因此，园林专业是造福人类、前景无限的专业。
核心课程：园林艺术原理，园林树木学，花卉学，草坪学，园林制图，园林设计初步，园林工程，园林建筑，园林史，园林生态学，园林植物病害防治，园林植物虫害防治，园林设计，园林植物遗传育种，城市绿地规划等。
授予学位：农学学士学位。
（四）、生物科学专业
培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受教师专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在中等学校、科研机构及企事业单位从事教学、管理、科学研究和技术开发的卓越人才。
专业前景：本专业立足于地方师范教育，并着眼于整个生物科学领域，培养具有师范背景的生物科学专门人才。21世纪是生物学的世纪，生物学科已被先后列入中考、高考范围，辽宁省乃至全国对生物学人才，尤其是一线生物学教师的需求极大。本专业学生毕业即可考取“高级中学教师资格证”，成为初中、高中和小学等一线生物学教师。
核心课程：动物学、植物学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、人体及动物生理学、人体组织解剖学、生物学教学论、心理学、教育学、教师技能等。
