教育学院与陕西师范大学一同经历了70 多年的发展历程。70 余年来，著名学者刘泽如、马师儒、郝耀东、李绵、朱勃、吴元训、张安民、谢景隆等前辈为教育学科发展做出了突出贡献。在几代教育学人筚路蓝缕、开榛劈莽的奋斗下，学院经历了从无到有、从小到大、从大到强的发展历程。目前，学院秉承“内涵发展与外延发展并举、强化优势与突出特色并举”的建院宗旨，向着“多学科、综合性、国际化”研究型学院的建设目标迈进。
学院现有专任教师81 人，其中教授26 人、副教授31 人、讲师24 人，具有博士学位和正在攻读博士学位的教师64 人，具有海外学习经历的教师29 人。国家级教学名师1 人，全国优秀教师1 人，国家督学1 人，省级教学名师1 人。
学院确立了以专业建设为基础，以课程建设为抓手，以团队建设为重点的教育教学改革思路。经过不懈努力，学院取得了可喜的成绩：学院拥有国家级特色专业1 个，省级名牌专业、特色专业3 个，省级专业试点改革项目1 项，国家级精品课程2 门，国家级精品资源共享课5 门，国家级教学成果奖2 项，第一批“十二五”国家级规划教材2 部，省级教学成果奖12 项，省级人才培养模式创新实验区1 个，省级精品课程3 门，省级双语教学示范课程2 门，省级教学团队4 个。其中，教育学本科专业获国家级“第一类特色专业建设点”、陕西省“一流专业”等称号，教育学专业、学前教育专业与教育技术学专业被陕西省人民政府命名为“名牌专业”“特色专业”，学前教育专业还承担着教育部“卓越教师培养计划改革项目”。
2004 年以来，学院先后承担省部级以上科研课题110 多项，发表论文560 余篇，出版著作70 余部，获厅级以上教学、科研奖30 多项。学院拥有一级学科硕士学位授予权，设有11 个学术型硕士学位授权点和6 个全日制教育硕士专业学位授权点，学院设有教育学原理、课程与教学论、教育史、教育管理学、高等教育学、教育技术学等6 个学术型博士学位授权点和教育博士专业学位授权点，教育学博士后科研流动站1 个，2010 年教育学学位点获批博士授权一级学科。学院办有“教育书院讲会”，邀请顾明远、叶澜等国内外教育学界著名学者来院讲学。依托学院成立的西北基础教育与教师教育研究中心被陕西省批准为“高校哲学社会科学重点研究基地”。学院主办有《当代教师教育》《中国艺术教育》《西部教育报告》等专业学术期刊。
学院拥有总面积近1000 平方米的实验室用房，一次可容纳100 名学生同时进行实验教学；仪器设备总额500 万元，其中10 万元以上大型仪器8 台，100 万元以上1 台。学院教育学实验教学中心为“省级实验教学示范中心”，其中，中小学机器人教育实验室、幼儿园教育教学模拟室与特殊儿童行为观察室为重点建设的特色实验室。
2009 年以来，学院先后与美国乔治亚学院与州立大学教育学院、北弗罗里达大学教育学院、威斯康星大学教育学院、佐治亚州立大学教育学院、英国伦敦大学教育学院、加拿大SFU 大学教育学院建立了稳定的国际交流与合作关系，先后派出14 名年轻教师出国学习；学院加强学生的相互交流，与SFU 大学已经连续6 年开展“国际学术活动月”活动。近年来，学院狠抓人才培养质量，就业率稳步提高，近三年学院本科、研究生就业率均保持在90% 以上。
师范专业，本科，学制4 年，授予教育学学士学位，省级特色专业，该专业开设“卓越教师实验班”。
培养目标：培养热爱教育工作，能够在各类学前教育师资培养机构和托幼机构从事教学、研究、保教、管理和服务的复合型高级专门人才。
主干课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园管理学、儿童文学、舞蹈基础、儿童音乐教育等。
2. 教育技术学（公费师范生）
师范专业，本科，学制4 年，授予理学学士学位，省级名牌专业。
培养目标：培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、运用、管理、评价的知识结构和能力，能从事信息技术与课程整合研究与设计、数字化音视频技术设计开发、系统支持服务、系统设计、开发、维护、管理等工作的人才；特别是要将学生培养成为中、小学信息技术课程教学的优秀教师。
主干课程：教育技术学、教学系统设计、信息技术与教育应用、教育技术研究方法、现代、教育传播学、计算机网络、多媒体技术应用等。
3. 教育学（创新实验班）
非师范专业，本科，学制4 年，授予教育学学士学位，国家级特色专业、陕西省一流专业建设项目。
培养目标：培养具有教育学基本理论、基础知识和基本技能，德、智、体、美全面发展，能够从事教育科学研究、教育教学工作的具有较大学术发展潜力和实际工作能力的较高层次专门人才。
主干课程：教育学基础、心理学基础、中国教育史、外国教育史、教育心理学、教育科学研究方法、德育原理、学校管理学、教育法学、教育哲学、教育社会学、课程论、教学论、比较教育学、教育统计学、教育评价与测量、教育经济学、教育技术学等。
