石家庄医学高等专科学校康复治疗技术专业

一、学制及招生对象

学制：三年             招生对象：高中毕业生

二、专业培养目标

本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神的“一专多能”高素质各级康复治疗专业技术人才。

三、人才培养规格

1.知识要求

（1）具有与本专业相关的基础医学知识（如人体形态学、人体机能学、病理学、人体运动学、人体发育学等)。

（2）具有与本专业相关的临床医学知识，特别是神经、骨科等方面的临床医学知识。

（3）具有与本专业相关的中医基础知识，较系统地掌握中医康复治疗技术（如中医推拿、太极拳等)的基本理论知识。

（4）具有现代康复医学及康复治疗学的基本理论知识，并且较系统和深入地掌握物理治疗学和作业治疗学的基本知识。

（5）具有一定的言语治疗、心理治疗和假肢矫形器应用等的基本知识。

（6）具有一定的残疾学、社会医学、医学伦理学基本知识。

（7）具有一定的康复功能评定基本知识。

（8）具有一门外语知识及医用统计学、计算机应用等基本知识。

（9）具有相关临床医疗政策法规与行业规范的知识，熟悉《医疗机构管理条例》、《医疗事故处理条例》、《综合医院康复医学科管理规范》等法规或行业指导。

2.能力要求

（1） 物理治疗技术能力

1） 能进行肢体运动功能评估，并根据评估结果，制订训练计划。

2） 能对患者进行增强肌肉力量和耐力的训练。

3） 能对患者进行维持或增大关节活动范围的训练。

4） 能对患者进行软组织牵张训练。

5） 能对患者进行步行训练，如徒手、利用假肢、矫形器、辅助器具等。

6） 能对患者进行有氧运动，如步行、慢跑、踏车、活动平板训练。

7） 能对患者进行牵引治疗。

8） 能运用神经肌肉促进技术和各种医疗体操。

9） 能正确运用良肢位摆放与体位转移技术。

10） 能对患者进行平衡与协调训练。

11） 能指导患者进行中国传统运动疗法和手法治疗，如推拿按摩、太极拳、八段锦等。

12） 能运用现代物理因子治疗，如电疗、声疗、热疗、冷疗、光疗、水疗、磁疗等以及中医某些传统的外治理疗法，对患者进行康复治疗。

能对患者进行有关保持和发展身体运动功能的宣传教育。

（2） 作业治疗技术能力

1） 能进行日常生活活动能力评估和训练，改善患者日常生活自理能力。

2） 能进行感知觉功能评估和训练。

3） 能进行手功能评估和训练，改善手的精细的、协调的、灵巧的功能性活动能力。

4） 能指导患者使用生活辅助器具、轮椅、假手、矫形支具及其他辅助性用品用具等，补偿或扩展活动功能。

5） 能进行简单的认知功能评估和训练。

6） 能指导患者进行简单的手工制作治疗、文体治疗、职业性的活动练习、家居环境改造。

能对患者进行有关改善日常生活作业能力，提高生活质量的宣传教育。

（3）  其他康复治疗技术能力

1） 能对患者进行简单的言语治疗。

2） 能配合假肢和矫形器专业人员，指导患者使用假肢和矫形器并进行相应的训练。

3） 具有一定的指导社区康复工作的能力。

3.素质要求

（1）具有正确的专业思想，对本专业的性质、作用和价值有较明确和深刻的认识，愿意以专业知识和技能为人民服务，提高群众的健康水平，促进患者康复。

（2）具有人文关怀精神，遵守行业道德行为规范，有良好的医患关系。

（3）具有务实、严谨的科学态度。对工作负责，有计划有条理，精益求精，对人对事正直、诚实。

（4）具有良好的心理素质，对患者有同情心和耐心，充分理解患者的痛苦和困难，设法帮助改善；尊重患者，鼓励其充分发挥潜能，促进康复，为解决康复治疗技术中的难题不断钻研，进行技术革新；具有团结合作精神，能与同事互助合作，在康复治疗技术团队中起到应有的作用。

（5）具有较强的法纪意识，遵纪守法，能遵守有关医疗工作及康复治疗技术有关制度和法规。

4.其他要求

（1）有较好的言语沟通技巧。能倾听别人意见，并有效地表达个人意见，进行交流讨论、启发教育或征询意见。

（2）有一定的社会工作能力。

1） 能关心患者的全面康复，结合岗位任务，发挥相当于一个社会工作者的作用，帮助患者重返社会。

2） 能关心患者的社区康复和家庭康复，注意收集有关的社会信息，指导患者康复。

3） 对社会上各类康复资源中心有所了解，能及时介绍患者取得资源中心的帮助。

（3）有一定的组织管理能力。工作有计划、有条理，懂得有序地安排患者的康复治疗技术，组织患者小组的康复治疗技术活动，并在其他相关的管理工作方面具有一定的能力。

（4）有一定的教学辅导和参与科研的能力。懂得如何示范治疗操作和进行讲解；懂得康复治疗技术临床实用性研究的基本方法；能在指导下协助收集资料，进行试验性治疗等。

四、主干学科和主要课程

1.主干学科：

基础医学、临床医学和康复治疗学

2.主要课程：

公共基础课程

包括：思想道德修养与医学伦理学、法律基础、马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表思想、大学英语、计算机文化基础、体育等。原则上应按照国家和各省市教育行政主管部门统一要求进行设置。

专业基础课程

《人体解剖与组织学》、《人体机能学》（即以《生理学》内容为主，适当增加《生物化学》等内容）、《病理学》、《人体运动学》、《诊断学基础》、《医学影像学》、《临床医学概论》（涵盖《诊断学》、《药理学》、《内科学》、《外科学》、《儿科学》、《传染病学》等临床课程内容）、《中医筋伤学》、《针灸学》、《推拿学》等课程。

专业基础课程理论知识体系与专业课程理论知识以及临床康复实践有着极其密切的联系，因此通过本模块课程的学习，培养学生掌握本专业必备的基础医学、临床医学知识，为后续课程学习奠定基础。

专业课程

包括：《康复医学概论》、《康复评定技术》、《运动疗法技术》、《物理因子治疗技术》、《作业治疗技术》、《言语治疗技术》、《中国传统康复技术》、《临床常见疾病康复》等。