幼儿教育专业人才培养方案
（初中起点中级工）
一、专业名称：幼儿教育
二、专业层次：中级工
三、专业代码：0726—4
四、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者
五、基本学制：三年（初中毕业生）
六、培养目标：
1、总体目标：培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、管理一线工作的中级技能人才。
2、层级目标：培养面向幼儿教育类型行业、企业就业，适应幼儿教育职业及相关工种和岗位群工作，胜任幼儿园、早教机构、亲子园、少年宫等工作任务，具备幼儿教师职业素养，达到保育员（工种）中级工职业资格要求，具有一定的专业知识和技能水平，在实际工作中能高效地完成工作任务，具有较强的职业适应力的技能人才。
七、培养规格：
1．素质结构：养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯，达到国家体育锻炼标准，身体健康。具备良好的心理素质和较强的意志力、自我调节能力，善于合作，共同工作。
2、知识结构：掌握从事幼儿园教育工作所必需的文化科学知识；掌握比较系统的学前教育专业的理论知识；掌握开展幼儿教育活动所需要的体育、美术、音乐等基本知识和相应的技能技巧；能正确使用常见的电教设备，掌握计算机的基本知识和技能，会制作简单的教学课件。
3．能力结构：
（1）通用能力：具备一定的分析问题、解决问题的能力以及自我发展的能力；具有较强的口语及书面语言的表达能力；
（2）专业能力：具备组织幼儿教育教学活动的能力；具有一定的艺术修养和健康的审美观点以及一定的欣赏美、表现美、创造美的能力；具备班级组织管理的基本能力和进行社会交往和参与社区教育的能力，会调动家庭和社会的积极因素教育幼儿。
八、职业（岗位）面向与职业资格
1．职业面向：幼儿园、早教机构、亲子园、少年宫
2．高考对接专业：学前教育
3．职业资格：保育员中级工；蒙台梭利中级教师资格证；普通话资格证书
原标题：日照市技师学院幼儿教育专业
