南京经财经高等职业技术学校幼儿发展与健康管理专业

专业名称

幼儿发展与健康管理专业

专业类别

公共服务类

修业年限

5 年高职

培养目标

本专业旨在培养幼儿身心健康及教育发展领域的工作者和专业人员，使学生具有良好的教师职业道德和先进的早期教育和幼儿教育理念，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有较强的保育能力、活动设计与组织能力、反思与自我发展能力。具备一定的创新意识，善于沟通与合作。毕业后既可以胜任幼儿教育、幼儿营养健康研究和管理工作，又能在幼儿健康管理机构、幼儿教育机构、早教育婴机构等部门，公司等从事相关工作；为在教育学、心理学、营养学、运动学、管理学等相关学科继续深造打下坚实的基础，成为宽适应性、实用性与专业

性的应用型专门人才。

知识结构

1、掌握婴幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进婴幼儿全面发展的策略方法。

2、熟悉幼儿教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。

3、掌握早教中心和幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识和方法。

4、掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法。

5、掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点与基本知识。

6、有较好的艺术素养和技能，唱、跳、画、做、说、弹的教学基本功扎实，并在某项艺术领域有特长。

能力结构

1、具备自主学习、反思和发展的能力，具有较强的学习能力

和教科研能力，能积极主动地自我学习和提高。掌握新的学习、

研究方法，善于学习积累教育教学理论。

2、语言能力突出：口语表达规范、清晰、准确，说普通话；指导幼儿的语言简练、恰当；有较强的写作能力；善于运用语言进行交往。

3、具备较好的现代化教育信息技术能力。

4、有观察、了解、分析、评价幼儿的能力：能及时发现幼儿的行为现象的变化；能采取有效措施加强和改善幼儿的生长发展；能及时准确进行个别教育，有因材施教的能力。

5、有较强的教育教学技能；教育计划设计新颖、恰当；能将教育计划有效地转化为教育实践；教学效率高、适用。

6、有利用时间、空间、材料进行教育的能力：能创设良好的精神环境；能提供、布置适合幼儿发展需要的物质环境 ；能利用环境资源对幼儿进行适当的教育。

7、有较强的组织管理能力：班级管理井然有序；能为幼儿建立良好的生活常规和习惯；班级环境适合不同幼儿发展。

8、掌握丰富的家庭教育方法，具备与家长沟通的技能。有效

地指导家长们正确的家庭教育方法。

技能证书

普通话二级甲等资格证书、计算机操作员ATA 证书，全国公共英语等级证书、育婴师证、幼儿园教师资格证（需考试取

得）、各项艺术技能等级证书等。

就业方向

1、在幼儿园从事教育（需取得教师资格证）、保育等工作

2、在幼儿培训机构、少年宫等从事幼儿艺术教育工作。

3、在 0-3 岁早教机构从事教育、管理相关工作。

专业实力

我校前身为“南京幼儿高等师范学校” (南京市女子中等专业学校)，有着开办幼教相关专业的丰富办学经验，目前南京知名公办幼儿园园长有接近70%来自我校。2016 年9 月新校成立后，仍有近20 名教师原幼教专业师资留下，并被南京晓庄学院聘请为该校学前教育专业的兼职教师，为该校大专和本

科部的学生开展专业教学。目前学校设有幼教实训室、琴房、