宁波大学科学技术学院英语专业(学前教育方向）

一、培养目标

本专业将结合我国的英语教学改革实际以及21世纪高校英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养与德、智、体、美等方面全面发展，且具有综合职业能力和全面素质，从事学前英语教育，具有较强职业能力和综合素质的专业师资人才。

二、 师资队伍

本专业拥有一支由国内知名学者和造诣较深的中青年教师构成的高素质教师队伍。现有专职教师30人，其中高级职称教师13人（教授4人，副教授9人），讲师17人，博士15人。

三、专业特色与优势

专业特色

英语专业（学前教育方向）的特色是“专业+方向”， 在课程设置上坚持英语专业基础知识的传授与学生从业实践能力的训练。 在培养学生熟练的英语听、说、读、写、译能力，以及与之相应的沟通与服务能力的同时，重点开发学前教育师资应具备的各种技能培养。

英语专业（学前教育方向）培养方案注重实用，鼓励学生获得各种实用证书，如：早期教育导师证书、省级教师资格证书、心理咨询师证书等。分阶段提高学生专业水平，专门设有英语专业四级、八级辅导课程；重点培养出国申硕、国内考研的优秀学生，专门设有辅导班。

专业优势

英语专业注重培养学生的语言综合应用能力。专业教师的教学能力强，2015年专四通过率高达92.59%。

师资队伍年轻敬业，师生关系融洽，各种国家级、省部级竞赛硕果累累。2015届徐燕云同学获得“韩素音翻译大赛”（华人翻译的奥斯卡）英译汉二等奖，是浙江省内迄今该赛事英译汉高奖项。

拥有数字化教学实验室，听说读写译各项语言技能均能实现考教分离。文化创意产业园（校园集装箱、校外文创学院）对英语系应用型人才培养起到良好的支撑作用。

英语专业一直注重高水平、高实践能力翻译人才的培养。自2003年起，英语语言文学专业还正式开设了同声传译课程。英语专业自1999年开始招生以来，为社会培养了大批优秀人才，其中有在国外攻读博士学位和硕士学位的，更有大量的毕业生直接走上工作岗位、服务社会并取得优异成绩。

四、专业主干课程

本专业的课程由专业加方向构成，坚持英语基础教育和专业教育相结合的方针，注重复合型人才的培养。

专业基础课：综合英语、英语听力、英语视听、英语语音、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英汉互译、英语中级口译、高级英语、英语语言学、英美文学概论、教学法、教育研究方法与测量、毕业论文写作等课程 。

专业拓展课：钢琴、美工、形体舞蹈、幼儿园环境创意与设计、幼儿园游戏理论与实践、幼儿园活动与设计、学前心理学、学前教育学、学前卫生学等课程。