牡丹江师范学院文学院前身中文系于1971年创建，2009年11月更名为文学院。
学院致力于专业建设和学科建设，重视人才培养。现有汉语言文学、汉语言、学、汉语国际教育、秘书学5个专业。2006年，文艺学学科获硕士学位授予权，2007年正式招生。2011年，汉语言文学专业被评为省级重点专业、中国语言文学学科被评为省级重点学科，并成为硕士学位一级学科。2018年，地方语言文学被评为省级特色学科。拥有黑龙江省语言文字馆、省语言文字应用研究基地等科研平台。拥有5门省级精品课程、7门校级精品课程，1个省级优秀教学团队、3个校级优秀教学团队。现有本科学生1366人，专任教师53人，其中教授17人、副教授19人，博士28人、在读博士5人。省校级教学名师2人，省级教学成果一等奖5项。
重视提高学生的能力水平。2013年成立“乃寅写作班”，已有8名学生出版8部长篇小说，7名学生成为省作家协会会员。拥有16年历史的“香雪海”话剧社成为精品社团。紧紧围绕提高学生专业素养开展的第二课堂和团学活动，如：普通话大赛、主持人大赛、青春讲台、专业知识辩论赛、汉字书写大赛、DV大赛、中华经典诵读、新闻摄影大赛、秘书学“爱领袖”社团职业大赛等，极大地提高了学生的专业素养。
文学院党委的领导下，团学工作在努力激发广大青年学生的历史及社会责任感，积极为教学及学生提供服务；努力培养具有较高综合素质，较强创新意识和创新能力的人才。
专业介绍
一、汉语言文学专业：
主要课程
文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学（含中国古代文学史，中国古代文学作品选）、中国现当代文学（含中国现代文学史，中国现代文学作品选，中国当代文学）、外国文学、美学、文学批评学、写作。
专业特色
培养具有高度的社会责任心、过硬的专业竞争力、基础知识扎实、服务领域宽广、综合素质高、动手能力强的高级应用型人才；建立动态的课程更新机制,以专业知识为核心，以学生就业为导向，压缩必修课学时，增加选修课学时，实现课程开出与社会需求的“无缝隙”对接。强化了实践技能训练环节，积极为学生搭建课外训练平台，提高学生专业竞争力。建成了特色鲜明的专业学科体系，形成了独具地域特色的研究方向：北大荒文学研究、中国古典文学研究、中国语言文字研究。
就业方向
学生毕业后可从事中小学基础教育教师、其他教育机构教师工作；公务员工作；可在其他文化、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事工作。
二、汉语言专业：
主要课程
现代汉语、古代汉语、中国文学、语言学概论、普通话实训、语言政策法规、汉语方言学、汉语史、汉语语法学、理论语言学（双语）、文字学、应用语言学。
专业特色
汉语言专业注重文史哲基础知识，强化汉语和普通语言学理论，培养普通话测试能力。把语言研究、社会安全、经济和文化建设结合起来；把宏观语言研究和社会特殊群体语言研究结合起来，从语言的高度为国家利益做出贡献。
就业方向
学生毕业后可在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关从事相关工作。
三、汉语国际教育专业：
主要课程
现代汉语、古代汉语、语言学概论、普通话训练、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、对外汉语教学方法与实践、第二语言习得概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论、跨文化交际、综合英语、英语口语与写作。
专业特色
突出“双语双文化”，注重汉语和外语能力的培养，注重中国文化知识的熏陶和跨文化交际能力的培养；突出实际工作能力训练，设有对外汉语教学方法与实践、普通话训练等专业技能课程；突出课程的针对性、实用性和前瞻性，有助于学生获取汉语作为外语教学能力证书、大学英语等级证书等有实用价值的证书。
就业方向
学生毕业后可在国内各类学校从事汉语教学、国外汉语志愿者工作；在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关的工作。
四、学专业：
主要课程
新闻学理论、传播学理论、中外新闻史、媒介法规与伦理道德、电视摄像、媒介经营与管理、学概论、虚拟演播场景设计与实践、新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻编辑、新媒体研究。
专业特色
既重视语言文学和文化素养的提高，又强化专业基本技能的培养；突出从业能力优势，注重培养扎实的写作能力、视频和音频制作能力、新媒体应用能力、媒体公关能力、人际沟通能力、团队合作能力；突出应用性，强化学生实践动手能力，以适应就业需要。
就业方向
学生毕业后可在机构及其他媒体、企事业单位从事记者、播音主持、评论、撰稿、策划、编辑、摄像等工作。
五、秘书学专业：
主要课程
写作、秘书理论与实务、公共关系理论与实务、管理学、现代社交礼仪、文书档案学、中国秘书史、秘书职业技能实训。
专业特色
既重视语言文学和文化素养的提高，又强化对文秘和管理知识的培养，使学生具有较强的就业竞争力和发展潜力；突出从业能力优势，注重培养扎实的管理能力、写作能力、公关能力、人际沟通能力、团队合作能力；突出应用性，强化学生“三动”能力（动手、动口和动脑能力）和“三办”技能（办文、办会、办事技能），体现“宽基础、强技能、多适应、高素质”的特色，以适应就业需要；实行证书制与学分相结合，构建专业人才执业资格制度体系。
就业方向
学生毕业后可在党政机关、企事业单位尤其是地方、基层企事业单位从事秘书、管理、公关、宣传等工作。
