临夏现代职业学院学前教育专业

专业设置：学前教育

 培养目标：培养德、智、体、美全面发展，热爱教育事业，具有系统的儿童教育学、学前心理学、学前教育科研方法等理论基础，掌握学前教育专业基础知识各和基本技能，具有较高英语水平和电脑应用水平以及艺术修养，适应现代学前教育改革和发展需要，掌握幼教事业发展特点和学前教育的基本规律，懂得学前教育法律法规的高等适用型人才。

 人才培养规格要求：

（一）专业岗位知识要求：

1.熟悉幼儿园工作规程和我国教育制度、法律法规、方针政策，了解学前教育理论的发展动态；

2.掌握较为宽广扎实的文化科学基础知识，较系统的教育理论和学前教育专业知识，掌握艺术学科的基础知识和基本技能；掌握声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、音乐欣赏的知识；掌握幼儿舞蹈、幼儿游戏的知识；掌握手工、图案、绘画、环境创设的知识；掌握幼儿体育、幼儿营养学、保育学、卫生学的知识；掌握幼儿双语（普通话、英语）、阅读与写作的知识；掌握幼儿教育学、心理学、管理学专业知识；掌握幼儿各科教学方法；掌握学前教育科学研究方法。

3.具备基础的计算机和英语知识。

（二）专业能力要求：

了解教育的基本理论与方针政策，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握从事学前教育工作必备的教育技能，具有较强的开展学前教育教学活动能力和有效地运用理论分析和解决问题的能力，具备一定的创新能力和教育科研能力，在口语表达能力、三笔字能力、幼儿教具（含课件）制作和使用能力、幼儿体育、游戏的组织能力教育教学技能诸多方面有1-2门专长。

1.具有从事学前教育和保育必备的基本技能；具有开展各种学前教育活动的组织指导技能和一定的幼儿园班级管理、园务管理技能；

2.具有良好的口语表达技能和音乐、体育、舞蹈、美术等艺术表现技能；

3.具有从事幼儿英语教学的技能；

4.具有使用计算机等多媒体手段制作课件的技能；

5.具有初步从事幼儿教育科学研究的技能；

（三）专业综合素质要求：

1.热爱祖国，掌握马克思主义的基本观点，了解建设中国特色社会主义的基本原理，树立科学的世界观、人生观。热爱学前教育事业，热爱儿童，具有强烈的工作责任感，良好的行为习惯和职业道德。

2.具有较为扎实的人文基础知识，有较高的人文修养，了解中国文化及历史，掌握基本的人文知识。掌握较为系统和全面的学前儿童身心发展和教育的基本理论和基本知识，懂得学前儿童教育教学规律，树立正确的儿童观和教育观。

3.要掌握从事学前教育工作必备的教育技能，具有较强的开展学前教育教学活动能力和有效地运用理论分析和解决问题的能力，具备一定的创新能力和教育科研能力，具有较强的操作能力，善于和幼儿打交道，能唱会跳，能弹会演，在教育教学技能诸多方面有1-2门专长。

4.具有较强的职业关键能力：有自觉创新、自主创业的精神，具备不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力，善于与人合作、沟通，学会处理人际交流中的各种问题有较强的工作协调能力。

5.具有良好的心理素质，有健康的心理，保持乐观自信的心态，正确面对生活中的挫折与失败，正确看待各种社会现象；有较强的意志力和吃苦耐劳精神，自强不息，顽强进取；具有健康的体魄，能胜任较繁重的工作任务。

（四）职业资格证书

1.学前教育专业专科毕业证书；幼儿教师资格证书；

2.省级普通话水平等级测试二乙证书；

也可自愿考取早教师、育婴师、保育员等资格证书。

 主要课程设置：

学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动设计、幼儿园科学教育、幼儿园语言教育、学前游戏论、亲子活动与实践、声乐、钢琴、乐理、视唱、美术、舞蹈等专业必修课程和专业特色课程。

 师资队伍：

学科带头人1人，兼职教授5人，教师20人。

 教师基本情况表

教学研究：

部分教师科研成果：

实训教学：

（1）校内实训室概况：

实训基地的建设是职业教育成败的关键，我校学前教育实训基地逐步创建并不断完善。现有训室93，其中琴房76间、标准绘画室6个、舞蹈室4个、手工操作室3，陈列室一个，建筑面积约近2395平方米。期中琴房主要开设琴法教学与练习、视唱练耳、声乐练习等课程；舞蹈室主要开设舞蹈教学与练习、舞蹈编排、成舞表演等课程；手工操作室主要开设手工及玩教具制作教学与训练等；标准画室主要开设美术教学与练习、幼儿园环境布置训练等；陈列室开设陈列学生制作的手工艺术作品、美术作品及玩教具等。

实训室坚持式教学，通过实验室，提高了学生的实际操作技能，并且激发了学生对的学习兴趣，有效的利用了实训资源，收到了良好教学的效果。

  （2）实训基地：拟与州内各县市幼儿园签订协议，便于学生实习。

学生社团：

    教育系主要负责文学社、器乐社、书画社、舞蹈社等社团。其中文学社以诗歌朗诵，各种活动报道为主；器乐社以小提琴，二胡，唢呐等乐器练习为主；舞蹈社以舞蹈创编为主；书画社以绘画，书法练习为主。