汉语国际教育专业

一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应社会经济发展需要，具备较好的国际汉语教学专业知识与能力的国际型、复合型、应用型人才。毕业生能胜任国际汉语教学、国内中小学语文教学及中外文化交流与传播等工作。

二、主干课程

1.语言类：现代汉语、现代汉语语音、古代汉语、语言学概论、语义学、语用学、英语口语、英语写作等

2.文学类：中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等

3.文化类：中国文化通论、西方文化通论、跨文化交际学等

4.教育教学类：教育学、教育心理学、汉语国际教育概论、第二语言习得概论、语言教学法等

三、主要实践环节

1.主要实践性教学环节：普通话语音训练、英语运用能力训练、第二外语听说训练以及教师素质与教学技能训练等。

2.主要专业实训：校内实训（写作、书法、口语表达）、毕业论文和专业实习等。

四、学制与学位

       学制4年；学生完成本专业人才培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业。符合学士学位授予条件的，授予文学学士学位。

五、就业方向

本专业学生毕业后可到国外或国内国际学校从事汉语教学工作，也可在国内中小学从事语文教学工作或到企事业单位从事中外文化交流与传播等工作。

六、专业特色

       本专业自2004年开始面向全国招生，随着办学的深入，本专业确立了“固本强基，标准化与特色发展相结合”的培养模式，逐渐形成了既注重专业性又兼顾多元性的复合型人才培养特色。

1.人才培养上学术、师范和应用三性并重。本专业旨在培养传播中华文化的汉语教师和能够胜任国内中小学语文教学、汉语文化研究和传播等相关工作的本科人才。课程设置上突出覆盖全部专业知识的“汉语、英语、文学、文化、教育教学”五位一体，教学程序上注重“基础、拓展、综合”三级递进的阶梯式培养。现代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论等课程夯实专业基础，教育学、教育心理学、教师素质训练、对外汉语教学法、中小学语文教学法等课程加强教师教学技能训练，演讲与口才、公共关系实务、中外礼仪等课程培养综合实践能力。新版人才培养方案增设中华才艺、国学思想探究等课程，以使学生深刻理解中华传统文化，坚定文化自信。

2.教师教学上以身示范践行立德树“师”。教师言传身教，努力做到知行合一，用个人行动为学生日后从事教师行业做出榜样。从上课到考核，每一个环节都严格要求学生，试卷命题以主观题为主，客观题为辅，注重对学生理解能力、问题意识和综合素质等方面的考查，从而引导学生养成善于思考的学习习惯，促使学生重视自身综合素质的提升。论文指导严格选题规范，杜绝选题雷同现象。

3.学生实践上以赛促学加强教学能力培养。利用微格实训室完成学生教育教学类课程实训任务，安排书法、写作及口才三个模块72学时的校内实训，举办“模拟讲堂”、“朗诵演讲”等比赛，加强学生教育教学能力的培养。依托我校国际交流中心十大中外合作办学项目，加强与境外大学的交流与合作，学生通过参加“泰国清迈大学短期语言能力提升项目”成功实现了境外实习。

4.创新创业项目，锻炼创业能力。为培养学生的创新能力创业能力，我们搭建国家级、省级和校级等各项大学生创新创业平台，提供资金支持，学生可自主组建团队，在导师指导下，完成互联网+等创新创业项目的设计、筹备、编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。学生通过创新创业项目，既能锻炼团队合作能力和创新能力，也能为将来就业提前积累实操经验。

5.举办学术讲座，开拓学生见识。一方面利用本校师资，积极组织学生参加读书文化论坛和学术论坛。另一方面，依托云南大学师资力量，定期邀请不同领域的专家学者来我院开展学术讲座、示范课和沙龙等活动。同时立足丽江古城文化资源，如雪山书院、十月文学馆、三联韬奋书店等文化单位文化讲座、沙龙、论坛活动，我们会为学生提供机会参加活动，接触大家名家。三项结合，立得住，引进来，走出去，全面拓展学生的学识学养。

6.多彩文娱活动，丰富校园生活。结合专业特色和优势，我们会为学生提供大量丰富多彩的文化娱乐活动，如结合文学社、演辩社、汉服社和戏剧社等校园社团，举办各种诗词朗诵、知识竞赛、演讲与辩论比赛、汉服秀、戏剧表演等活动。同时通过举办迎新晚会、中秋晚会、元旦晚会等各种活动丰富同学们的校园生活，让学生在耳熏目染中感受浓浓的文化气息。

7.开辟读研通道，鼓励学生深造。为鼓励学生深造，进一步提高学历，我们定期举办考研动员会，邀请专业教师分享考研经验、考研方法和技巧，同时在日常学习中，积极帮助学生解答各类考研问题，进行专业辅导。专门开设考研复习室，教研英语培训班，从软件和硬件上全面支持和帮助学生考研，不少学生考取名牌大学研究生。

    七、技术技能证书