晋中师范高等专科学校专业与主要课程

现有专任教师43人，其中副教授4人，讲师15人，硕士研究生19人，教师主持或参与国家级、省级和院级科研课题6项，在国家、省市级学术刊物上发表学术论文100余篇，有学前教育、初等教育、心理咨询与心理健康教育三个专业。其中学前教育专业是国家教育部、财政部重点支持建设的特色专业。

1. 学前教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、大学语文、信息技术基础、大学生职业发展与就业指导。

专业课程：基础心理学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前教育科研方法、幼儿园管理、儿童文学、幼儿语言教育、幼儿科学教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿英语教育、乐理与视唱、幼儿实用美术、幼儿游戏、手工制作、琴法、幼儿歌曲视唱、幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈、幼儿教师口语、书写、教师礼仪、现代教育技术（课件制作）。

培养目标：本专业培养德智体全面发展的，具有丰富的文化知识，广泛的兴趣爱好，良好的个性品质，深厚的教育理论基础知识和扎实的教师基本功，初步的教育研究能力的幼儿教师和幼儿教育研究人员。

2. 初等教育专业

公共课：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、大学语文、信息技术基础、大学数学、社会科学概论、自然科学概论、现代教育技术、音乐、美术、书写、教师口语、大学生职业发展与就业指导。

专业课程：基础心理学、小学教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育、课程与教学论、教育研究方法、中外教育思想史、小学语文教学法、课堂教学技能、说课技能、现代汉语、儿童文学、现代文学、形式逻辑、新课程理论等。

培养目标：本专业培养德智体全面发展的，具有丰富的文化知识，良好的个性品质，深厚的教育理论基础知识和扎实的教师基本功，初步的教育研究能力，能够胜任小学语文、数学教学，并能承担多学科教学任务的综合型小学教师和小学教育研究人员。

3. 心理咨询与心理健康教育专业

公共课：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学语文、大学数学、大学英语、信息技术基础、大学生职业发展与就业指导。

专业课：基础心理学、发展心理学、教育心理学、教育学、教育测量与统计、人格心理学、变态心理学、咨询心理学、心理健康教育、心理咨询实践。

培养目标：本专业培养德智体全面发展的，具有宽泛的文化知识与较高的人文素养，具有深厚的心理学基础理论知识，初步掌握基本的心理咨询与心理健康教育技术，具有团体咨询与个体咨询能力的心理咨询与心理健康教育师资。

 

二、中文系

现有专任教师69人，其中副教授28人，讲师18人，助讲及教员23人，研究生学历13人。有国家和省级普通话水平测试员15人。目前承担国家级科研课题2项，省级科研课题1项，校本课题3项。中文系有语文教育和语文教育（书法方向）两个专业。其中语文教育专业是国家教育部、财政部重点支持建设的特色专业。

1. 语文教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、计算机应用基础、大学数学、自然科学基础、音乐、美术、大学生职业规划、大学生心理健康教育。

专业课程：教育学、教育心理学、基础心理学、教师口语、书写、现代教育技术、现代汉语、古代汉语、古代文学、现代文学、朗读与小语课文读解、外国文学、文学概论、写作、儿童文学、小学语文课程教学法、中外文明简史、中国近代史、中外影视作品赏析、中国文化概论、山西方言研究、山西文学研究、唐诗赏析、应用文写作、小学语文涉外篇目研究、外国文学导读、岗位仿真实训。

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展的适应现代小学教育教学改革发展需要的高素质的小学语文教师、教学研究人员和其他教育工作者。

2. 语文教育（书法方向）专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、大学数学、计算机应用基础、自然科学基础、音乐、美术、大学生职业规划、大学生心理健康教育。

专业课程：教育学、教育心理学、基础心理学、教师口语、现代教育技术、现代汉语、书法史、中外美术史、篆隶楷行草书临摹与创作、篆刻与印学史、书法创作、书论、艺术概论、国画、现代汉语语法修辞专题研究、唐诗欣赏、应用文写作、古代汉语、古代文学、朗读与小语课文读解、儿童文学、小学语文新课程教学法、应用文写作、岗位仿真实训。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的适应现代小学教育改革发展需要的高素质的小学语文、书法教师。

 

三、外语系

现有专任教师54人，其中副教授2人，讲师10人，研究生学历22人。教师队伍以中青年教师为主。

外语系始终坚持“以人为本，德育为先”的教育思想，注重学生知识、能力、素质的协调发展，严格执行人才培养计划，优化课程结构，改进教学方法，加强教学的实践性、应用性，同时重视学生人文素质和科学精神的养成。目前外语系有英语教育一个专业。

1. 英语教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、 思想道德修养与法律基础 、形势与政策、体育、信息技术基础、 大学语文、大学数学、自然科学基础、音乐、美术、大学生职业发展与就业指导、 教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业基础课程：基础心理学、教育学、教师口语、书写、现代教育技术、陶行知教育思想研究、微格教学、小学生心理健康教育

专业课程：综合英语 、英语阅读、视听说、口语、英语歌曲与表演、写作、语音、二外、语法、英语教学技能、小学英语教学法、英美概况、英语翻译等。

实践课程：教育参观、 教育实习、教育见习、顶岗实习。

活动课程： 英语角、英语歌曲演唱与课本剧表演、英语朗诵与演讲，学生社团类（科技、体育）

培养目标： 培养德、智、体、美全面发展，具有较强的英语表达能力和先进的教学理念，具有扎实的教学基本功的高素质小学英语教育工作人员和教学研究人才。

 

四、数理科学系

现有专任教师81人，其中副教授24人，讲师44人，助理讲师13人；硕士研究生33人，省级学科带头人3人，已形成了一支年龄、学历、职称结构皆合理，师德高尚、业务精良、奋发进取的高素质师资队伍。现有专业：科学教育、数学教育，今年招生专业有数学教育。

1. 数学教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、 思想道德修养与法律基础 、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、 大学语文、社会科学概论、音乐、美术、大学生职业发展与就业指导、 教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业课程：数学分析、解析几何、高等代数、概率统计、数学建模、小学数学教学法、数学史、常微分方程、近世代数基础、小学数学解题研究、数学竞赛、数学思想与方法、数学文化、趣味数学、数学实验等。

培养目标：本专业主要为山西省小学教育机构培养德、智、体、美、劳多方面发展，具有现代教育理念和良好的职业道德素质，掌握数学教育专业扎实的基本理论，具有运用教育理论指导小学教育工作的基本能力，能综合多种知识和技能组织和实施数学教育活动，具有灵活创新能力和初步的数学教育科研能力，以数学教育为专长，具备一定人文、科学、艺术素养，掌握现代信息教育技术，能在小学教育机构从事数学教育教学、管理及科研工作的高素质的小学数学教师及小学教育工作者。

 

五、政史系

现有专任教师29人，其中副教授12人，硕士研究生15人，教师年龄、学历、职称等结构符合目标定位要求，具有较强的教学和科研实力，适应学科和专业发展的需要。近几年专升本升学率年均达65%以上。有思想政治教育和历史教育两个专业。

1. 思想政治教育专业

公共课程：自然科学基础、大学英语、大学数学、信息技术基础、体育、音乐、美术、大学生职业发展与就业指导、教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业课程：思想道德修养、马克思主义哲学原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、法学概论、形势与政策、政治经济学、形式逻辑、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、山西历史文化、中学思想品德教学论、小学社会课程教学论。

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，能适应我国政治、经济、文化和社会发展需要，具备小学教育专业知识，能胜任义务教育阶段思想品德与生活、思想品德与社会等课程教学的专业人才和党政机关、企事业单位思想政治教育工作的管理人员以及社会、历史等课程教学的专业人才。

2. 历史教育专业

公共课程：自然科学基础、大学英语、大学数学、信息技术基础、体育、音乐、美术、大学生职业发展与就业指导、教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、历史要籍介绍与选读、山西历史文化、思想道德修养、马克思主义哲学原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、法学概论、形势与政策、中学历史教学论、小学社会课程教学论。

培养目标：培养德、智、体、美等全面发展，能适应我国政治、经济、文化和社会发展需要，具备小学教育专业知识，能胜任义务教育阶段思想品德与生活、思想品德与社会等课程教学的专业人才和党政机关、企事业单位思想政治教育工作的管理人员以及社会、历史等课程教学的专业人才。

 

六、音乐系

现有专任教师54人，其中副教授8人，讲师5人，硕士研究生15人，兼职教授6人。形成了专业齐全、教学能力较高、爱岗敬业的教师团队。曾多次参加省、市大型演出和比赛，取得了较好成绩。专升本升学率年均达70%以上。音乐系有音乐教育和音乐教育（舞蹈方向）两个专业。

1. 音乐教育专业

专业课程：声乐、钢琴、中西器乐、声乐基础与儿童歌曲演唱、钢琴基础与儿童歌曲弹奏、音乐基础理论、和声、即兴伴奏与儿童歌曲弹唱、中外音乐简史及名作欣赏、舞蹈基础与儿童舞蹈创编、合唱与指挥、小学音乐教学与研究、曲式分析与儿童歌曲创编、艺术概论、自弹自唱。

选修课程：声乐表演、钢琴表演、器乐表演、舞蹈表演、奥尔夫教学体系与微格合唱、民乐、即兴伴奏、音乐作品欣赏、民族民间音乐。

活动课程：民乐、管乐、合唱、舞蹈。

培养目标：本专业培养热爱小学音乐教育事业，德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备小学教育专业知识，胜任小学音乐教育教学工作，具有现代教育观念并能从事教育科研的小学教育工作者。

2. 音乐教育（舞蹈方向）专业

专业课程：基训、中国民族民间舞蹈、声乐基础与儿童歌曲演唱、音乐基础理论、古典舞身韵、钢琴基础与儿童歌曲弹奏、舞蹈史、舞蹈基础与儿童舞蹈创编、舞蹈剧目排练、现代舞、艺术概论。

选修课程：舞蹈创编、舞蹈剧目排练、舞蹈技能技巧、奥尔夫教学体系与微格教学、即兴弹唱、化妆与技巧、舞蹈欣赏、民族民间音乐。

活动课程：合唱、舞蹈排练。

培养目标：本专业主要为山西省各小学、艺术培训机构培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念和良好的职业道德，掌握小学教育专业扎实的基本理论，具有运用教育理论指导小学音乐教育（舞蹈方向）工作的基本能力，能综合多种知识和技能组织和实施小学教育活动，具有灵活创新能力和初步的小学教育科研能力，具有舞蹈基础知识、理论和技能，儿童舞蹈创编的能力，具备一定文学、科学、艺术素养，掌握现代教育技术，能在山西省小学和艺术培训机构从事教育教学、管理及科研工作的高素质的小学音乐（舞蹈）教师。

 

七、美术系

现有专任教师31人，其中硕士研究生14人，讲师9人，助讲12人，外聘教授4人。有美术教育和装饰艺术设计两个专业。

1. 美术教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、大学语文、社会科学概论、音乐、大学生职业发展与就业指导、教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业课程：素描、色彩、中国画、油画、简笔画、书法、漆画、陶艺、中外美史、设计与工艺、电脑美术、艺术概论、小学美术研究、民间美术、写生、毕业设计（国画方向、油画方向、陶艺方向、漆画方向、电脑设计方向、书法方向）。

活动课程：陶艺、漆画、山河书画、七彩艺苑、唯美设计、书画装裱。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展的适应现代小学教育教学改革发展需要的一专多能的小学美术教师、教学研究人员和其他教育工作者，特别是面向基层、面向农村、面向山区培养合格小学教师。

2. 装饰艺术设计专业（非师范类）

公共课程：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、大学语文、社会科学概论、大学生职业发展与就业指导。

专业课程：中国工艺美术史、外国工艺美术史、艺术概论、素描（基础造型素描、设计素描）、色彩（静物、风景）、透视、图案基础、构成基础、装饰画（综合材料）、工程制图与识图、平面效果图制作（CorelDRAW+CAD）、手绘效果图表现技法、三维效果图制作、室内设计基础、室内陈设艺术设计、工程预决算、电脑设计ps、中国画、陶艺、民间美术、纤维艺术（扎染、蜡染、壁挂）、漆画、书法篆刻、毕业设计等。

活动课程：陶艺、漆画、山河书画、七彩艺苑、唯美设计、书画装裱。

培养目标：培养具有创新思维和室内装饰设计专业基本技能以及较强理论知识的设计人才。通过室内装饰设计思维能力的培养，具备室内装饰设计创作的基本技能和方法及应用计算机进行设计的基本能力。

 

八、体育系

现有教职工30人，其中副教授6人、讲师9人、具有硕士以上学历15人，省级骨干教师1人，国家一级篮球裁判员1人，国家一级足球裁判员2人，多次参与省市运动会的组织与裁判工作。全系教师主持课题6项，在省级以上刊物公开发表论文20余篇，参与出版书籍5部。有体育教育一个专业。

 

1. 体育教育专业

公共课程：毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、大学英语、信息技术基础、大学数学、自然科学基础、音乐、美术、大学生职业发展与就业指导、教育学、教育心理学、儿童心理辅导与健康教育。

专业课程：

田径、体操、武术、足球、篮球、排球、乒乓球、网球、健美操、散打、体育舞蹈、柔力球、体育游戏、学校体育、运动解剖、运动生理学、体育心理学、运动训练学、运动损伤、体育保健学。特色课程为柔力球、形意拳。

培养目标：

培养具有德、智、体全面发展的复合型、实用型体育教育人才。掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉学校体育教育工作规律，具有很强的实践能力及新课标下体育资源利用和开发的能力，在全面发展的基础上有所专长，能从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的小学体育教师和体育服务与管理人才。