江西信息应用职业技术学院电子信息工程技术

2014年06月10日08:17 江西信息应用职业技术学院内容被挡住，点击这里看完整内容:                                             专业代码：590201
一、人才需求
    电子信息产业是国民经济的战略性、基础性和先导性支柱产业，对于促进社会就业、拉动经济增长、调整产业结构、转变发展方式和维护国家安全具有十分重要的作用。改革以来，我国电子信息产业实现了持续快速发展，特别是进入21世纪以来，产业规模、产业结构、技术水平得到大幅提升。一些国家和地区，正是由于培养了大批高级电子信息技术人才，为运用科技成果，引进、吸收世界先进技术，终为形成自主技术提供了人力条件，才带来了经济的腾飞。该专业的课程设置紧密结合企业的技术需求，就业面宽，市场需求旺盛。从我院近几年电子信息工程技术专业的毕业生就业率统计表明，连续都在95%以上，学生出口畅通，就业前景广阔。
二、专业概况
    电子信息工程技术专业自2002年在我院创办以来，共培养了1500余名专科毕业生，为社会输送了大批思想素质高、专业知识扎实、动手能力强的应用型人才，获得了社会和用人单位的一致好评。学生在校专业双证获得率95%以上，江西省英语能力考试通过率90%以上，计算机等级能力考试通过率95%以上。参加各种比赛成绩斐然，列举出近几年学生参加大赛获奖情况。
    本专业对人才培养方案，进行了充分的调研，多次邀请企业界代表、高校专业教学指导委员会进行咨询指导。同时对国内多所院校本专业人才培养方案进行比较研究，特别是参考了同类型高职院校的方案，在充分论证的基础上，构建本专业的人才培养方案。其制定全面落实教育部关于《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高[2004]4号）文件精神的各项要求。成立了专业建设委员会，根据专业人才市场需求的不断变化，从专业成立至今，进行了多次修订工作，使其更完善，更贴近当今电子信息行业的发展。
    现有的人才培养方案，以面向电子工程建设、服务和管理一线的系统集成工程师、智能电子施工管理工程师、弱电工程师、设备（维护/调试）工程师、技术支持工程师等岗位工作的高端技能型专门应用型人才为培养目标，按应用型人才应具备的知识、能力、素质结构构建理论和实践教学体系，围绕培养具备“电子信息工程系统集成；电子信息工程项目实施及调试及电子信息工程运行维护。”三大核心技能的职业面向构建课程体系。专业能力培养突出了现代化设计手段和系统集成过程控制技术训练。
    电子信息工程技术专业在专业教学过程中，始终贯彻学院的“服务为宗旨，就业为导向，产学研结合”的办学方针，专业定位目标明确，师资结构能够满足专科理论教学和实践教学的需要，教学质量达到各种教学环节规定的质量标准，教学效果良好。近几年来，该专业毕业生在人才市场受到欢迎，就业情况良好，毕业生就业率都在95%以上。大部分用人单位反映我们培养出来的电子信息工程技术专业的毕业生适应性强，专业技术水平高，团结协作好，有开拓创新精神，能吃苦耐劳，普遍受到用人单位的好评。
    本专业经过10多年的建设，已形成了稳定、完善的教学体系，建立的一支结构合理、德能兼备的师资队伍，现有专业教师12人，研究生10人，省级骨干教师2人，教授3人，6位教师有企业一线工作经验。
三、培养目标
    培养面向电子工程建设、服务和管理一线的系统集成工程师、智能电子施工管理工程师、弱电工程师、设备（维护/调试）工程师、技术支持工程师等岗位工作，有较强计算机应用能力的高等技术应用型人才。
四、技能证书
序号   必须获取的通用职业素质证书
  1   江西省高等学校英语应用能力考试
  2   全国计算机应用能力考试A级
序号   必须获取的专业能力证书
  1   无线电调试工（高级）（信息产业厅）
  2   系统集成工程师（国家统一）
序号   建议获取的证书
  1   大学英语CET4/6级考试
  2   全国计算机等级考试二级
  3   可编程控制器系统设计师（国家职业资格证书）
五、主要就业岗位及单位
1、主要就业岗位
    “十二五”将是电子信息产业发展的重要时期，信息类应用型人才需求量大。毕业生主要在电子、电气行业从事系统集成工程师、智能电子施工管理工程师、弱电工程师、设备（维护/调试）工程师、技术支持工程师等岗位工作。
2、主要就业单位
    本专业与“广州瑞通激光设备有限公司”（全国激光设备行业前五名企业）、“广电运通公司”（中国大ATM制造商）、“光宝集团”(台湾第一家挂牌上市电子公司)等知名企业在教学、实习、就业等方面开展全方位的校企合作，毕业生可选择到合作单位或相关单位实现就业。
六、特色人才培养
1、创新“校企合作、工学结合”人才培养模式
    本专业与“广州瑞通激光设备有限公司”（全国激光设备行业前五名企业）、“广电运通公司”（中国大ATM制造商）、“光宝集团”(台湾第一家挂牌上市电子公司)等知名企业建立紧密合作关系。专业与企业合作共同开发课程，建设实训基地，校企双方实现共赢；学生直接参与企业的研发和生产全过程，坚持教学与实际相结合，加强学生专业综合能力和创新能力的训练，感受企业的文化氛围，使学生从入校到毕业都能全程置身于真实的职场环境中学习训练。
2、采用“情景式”现场教学模式
    专业课程教学借助现代化的实训设备采用“情景式”教学模式，模拟真实的工作场景，让学生在“学中做，做中学”，融入到真实的工作环境中，提高了学生学习的主动性。
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