江苏省淮安生物工程高等职业学校计算机工程系专业介绍

计算机工程系设有计算机应用技术专业（五年制高职）、软件技术专业（五年制高职）、物联网应用技术专业（五年制高职）、计算机应用专业（三年制普通中专）和计算机应用专业（3+4中职与本科分段培养）。

1.计算机应用技术（五年制高职）专业

【培养目标】省品牌专业、省示范专业，主要培养能够从事中小型企事业单位网络组建、维护和应用管理工作，网站开发工作，办公自动化技术，平面广告设计与制作，工程效果设计，计算机及网络产品的营销及售后服务等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。

【主要课程及职业技能】主要开设以计算机应用课程为基础，以网络组建、计算机组装与维修、网站建设为重点的相关知识与技能课程，学生可获取计算机组装与维修、办公软件应用、网络管理员等中高级职业资格证书。

【就业面向及职业发展】中小型企事业单位网络日常管理与维护、网站建设与维护、办公自动化技术、平面广告设计与制作、工程效果设计、计算机及网络产品的营销及售后服务等工作岗位。

【专业特色及培养优势】围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

2. 软件技术专业（五年制高职）专业

【培养目标】中外合作办学专业，是我校的特色专业，主要培养具有软件行业相关知识和职业技能，在企事业单位从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。

【主要课程及职业技能】主要以NIIT模块化教学基础，以XML程序设计、C#面向对象编程、UML面向对象分析设计为重点的相关知识与技能课程，学生可获取NIIT模块证书、计算机程序员等中高级职业资格证书。

【就业面向及职业发展】毕业生主要从事程序员、软件维护与技术支持、软件测试员以及软件销售及售后服务、网站管理与维护、信息管理与维护等。

【专业特色及培养优势】与印度NIIT合作办学，引进项目模块化教学，培训以市场需求为主的专业毕业生。

3. 物联网应用技术专业（五年制高职）专业

【培养目标】我校的特色专业，主要培养具有物联网工程布线、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试、项目运行维护、管理监控、优化及故障排除、产品生产、工程施工、设备或产品维护维修的技术技能人才。

【主要课程及职业技能】主要以物联网技术基础，以单片机应用技术、感知器件功能与应用、RFID射频设别技术、ZIGBEE无线网络技术为重点的相关知识与技能课程，学生可获取计算机组装与维修、计算机网络管理员等中高级职业资格证书。

【就业面向及职业发展】毕业生主要从事物联网企业产品的生产、工程施工、设备或产品维护维修以及网络产品的销售和技术服务、中小企业网络管理等工作。

【专业特色及培养优势】物联网是21世纪我国战略性新兴产业，有着广阔的应用领域和巨大的市场需求。新产业急需大量的专业技术人员和技术管理人员，“物联网工程”专业正是为满足此需求而设立。该专业于2014年经江苏联合职业技术学院批准成立，属于国家战略性新兴产业人才培养计划专业。

4.计算机应用专业（三年制普通中专）

【培养目标】能够从事文秘办公、图文处理及编排、计算机产品销售、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。

【主要课程及职业技能】主要开设以计算机应用课程为基础，以计算机组装与维修、办公应用软件为重点的相关知识与技能课程，学生可获取计算机组装与维修、办公软件应用、网络管理员等中高级职业资格证书。

【就业面向及职业发展】中小型企事业单位计算机操作员、办公文员、信息管理员、图文设计员、计算机装配调试员、计算机硬件技术人员、计算机网络管理员等工作岗位。

【专业特色及培养优势】围绕经济社会发展和职业岗位能力要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容，推进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。

5.计算机应用专业（3+4中职与本科分段培养）

【培养目标】本专业面向经济社会发展和建设需求，培养具有良好的思想品德、科学素养和人文素质，系统地掌握计算机科学与技术领域的基础理论、基本知识和基本技能与方法。具有研究、开发和维护计算机应用系统的基本能力，能在研发、企事业、行政管理部门和教育等单位从事科研、应用、经营管理和计算机教学的应用型专门人才。

【主要课程及职业技能】本专业学生主要系统地学习计算机软、硬件的基础理论，以文化课为基本，重点强化文化和专业基本训练，为本科阶段学习打下坚实基础。

【就业面向及职业发展】中小型企事业单位计算机操作员、办公文员、信息管理员、图文设计员、计算机装配调试员、计算机硬件技术人员、计算机网络管理员等工作岗位。

【专业特色及培养优势】本专业注重中职与高等教育课程衔接。统筹安排公共基础、专业理论和专业实践课程，科学编排课程顺序，精心选择课程内容，强化与后续高等教育课程衔接。