江苏航运职业技术学院船舶工程技术专业

专业概况

2003年，船舶与海洋工程系成立船舶工程技术专业，建设了13年的船舶工程技术专业硕果累累，是江苏省特色专业，学院是国家骨干高职院建设首批40所院校中的唯一有同类专业的院校，而以船舶工程技术专业为核心的专业群是学院的重点建设专业群；2012年专业群又成为江苏省“十二五”重点建设专业群，同年船舶工程技术专业入选“南通市高职教育改革发展综合试验区建设项目”，又成为市重点建设专业。专业毕业生综合能力强、“双证书”获取率保持在100%，受到用人单位的普遍欢迎和好评。依托专业的研究成果“船舶制造类专业‘三层六段厂校一体’工学交替人才培养模式的研究与实践”获得2013年度江苏省教育教学成果二等奖。该专业学制三年，现有在校班级10个。

师资概况

 目前船舶工程技术专业共有专任教师30人，其中正教授3人，副教授8人；硕士研究生以上21人，占专任教师比例达70%；双师素质教师28人，双师素质比例高达93.3%，10名教师来自企业生产一线，与船舶企业有密切的产学研合作关系。

人才培养目标

专业概况

2003年，船舶与海洋工程系成立船舶工程技术专业，建设了13年的船舶工程技术专业硕果累累，是江苏省特色专业，学院是国家骨干高职院建设首批40所院校中的唯一有同类专业的院校，而以船舶工程技术专业为核心的专业群是学院的重点建设专业群；2012年专业群又成为江苏省“十二五”重点建设专业群，同年船舶工程技术专业入选“南通市高职教育改革发展综合试验区建设项目”，又成为市重点建设专业。专业毕业生综合能力强、“双证书”获取率保持在100%，受到用人单位的普遍欢迎和好评。依托专业的研究成果“船舶制造类专业‘三层六段厂校一体’工学交替人才培养模式的研究与实践”获得2013年度江苏省教育教学成果二等奖。该专业学制三年，现有在校班级10个。

师资概况

 目前船舶工程技术专业共有专任教师30人，其中正教授3人，副教授8人；硕士研究生以上21人，占专任教师比例达70%；双师素质教师28人，双师素质比例高达93.3%，10名教师来自企业生产一线，与船舶企业有密切的产学研合作关系。

人才培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，具备坚实的基础理论知识和专门知识，熟练掌握现代造船工程技术领域实际工作所需的基本能力和专业技能，具有团队精神、社会责任感和自主学习能力，适应船舶制造、检验、生产设计的一线高素质技术技能型人才。

实验实训条件

1、校内实验实训条件

                                           船舶工程技术专业实验实训室

2、校外实训基地

船舶工程技术专业

专业课程设置

1、通识教育课程：基础、概论、高职高专英语、高等数学、计算机应用基础、体育、形势与政策、职业发展与就业指导

2、专业平台课程：机械制图与机械CAD、机械设计基础、工程力学、船舶与海洋工程材料与焊接、船舶与海洋工程概论

3、专业职能课程：船体结构与识图、船舶原理、船舶技术设计、船舶CAD/CAM、专业英语、造船生产设计、船体放样与号料、船体构件加工、船体装配、造船质量检验、造船工程管理与安全

就业岗位

本专业面向船舶制造、钢结构等相关企业生产、设计一线，培养既能在船舶建造流水线上从事装配、焊接等工作，又能从事造船生产设计的技术技能型人才。毕业2~3年后可胜任相关企业技术主管、生产主管、工艺设计主管等岗位。

接本院校

  淮海工学院 

专业亮点

 借鉴国内外“工学交替”人才培养的经验，船舶工程技术专业根据企业的具体情况，“订单”式培养，并充分发挥校内外实训基地的作用，创新运行了“三层六段厂校一体”工学交替人才培养模式，专业人才培养由“学校——企业”共同承担，在学校、企业分别以“学中做”、“做中学”的形式组织教学，按“厂校一体”、“理实一体”模式培养学生的技能与素质。