江苏城乡建设职业学院五年制高职（初中起点）专业介绍

建筑艺术学院           

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1.建筑动画与模型制作

培养目标：学生依托三维动画实训室、建筑动画工作室接受到动画场景设计制作、动画渲染处理、动画分镜表现及动画后期处理的训练，培养具备建筑动画、环境漫游动画、三维片头动画和影视后期剪辑技术的技能，能够把三维动画制作、建筑动画制作与影视后期处理高效有机的结合应用，能够进行VR设计，能够成为适应建筑效果图、建筑动画、多媒体制作等一线岗位要求的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

就业方向：学生毕业后可在数字动画公司、建筑表现公司、建筑装饰工程公司、建筑设计公司（院）、广告公司、电视台动画制作与后期制作部门及其他相关企事业单位从事三维片头制作、建筑动画表现、环境漫游动画表现、虚拟设计及影视后期的策划、设计、制作、发布及管理等工作。

主要课程：计算机建模、建筑效果图制作与表现、室内设计、建筑动画设计与制作、BIM技术（Revit）、视频编辑与后期制作、多媒体作品制作、VR技术等。

专业特色：本专业在人才培养过程中注重学生能力与素质的共同培养，坚持校企院联动培养“技艺双能”特色人才的培养模式，与江苏印象乾图数字科技有限公司、上海爱家网络科技有限公司、江苏筑森建筑设计有限公司等签订合作协议并建立了校外实训基地，同时还聘请了一批行业的专家作为本专业的兼职教师。通过校企深度合作，培养了一大批会设计、能画图、善动画的建筑可视化人才。

2.建筑设计

培养目标：主要培养具备建筑方案设计和绘制能力，能进行建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图制作、建筑模型制作、房地产咨询策划等基本能力的高技能应用型人才。

就业方向：面向建筑设计院、建筑事务所、房地产公司、规划设计院、建筑施工单位、园林景观类设计与工程单位、模型制作公司、建筑效果图制作公司等。以建筑设计人员为主要就业岗位，以建筑效果图制作人员、建筑施工人员、景观园林设计人员、房地产开发策划及管理人员等岗位为就业岗位群。

主要课程：艺术造型训练、居住建筑设计、公共建筑设计、居住区设计、景观规划设计、建筑施工图设计、计算机绘图实务、BIM技术运用、绿色建筑设计等。

实训条件：专业目前建成专业画室、CAD实训室、制图实训室、专业设计实训室、软装实训室、装饰材料与构造展示室、参数化集成设计实训室、模型制作实训室等校内实训室。

专业特色：本专业培养学生具有较高的美学修养和建筑设计能力，以满足社会需求为出发点，以式教学体系为基础，以校企合作工作室项目化教学为中心，培养学生动手操作能力，具有较强的计算机辅助设计能力，具有中小型民用建筑设计与策划、建筑模型设计与制作能力。

3.建筑装饰工程技术

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，掌握建筑装饰工程技术专业的基础理论和专业知识，具有较强的操作技能，具备建筑装饰工程技术专业的综合职业能力，能在室内外装饰设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑装饰工程生产、管理第一线要求，满足建设行业产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

就业方向：

主要就业岗位：面向建筑装饰施工企业、建筑装饰工程监理企业、建筑装饰设计单位、建筑装饰工程管理单位等及其他企事业单位，以建筑装饰企业一线的项目施工员、室内设计员为主要就业岗位。

其他就业岗位：以项目造价员、材料员、绘图员、质量员、资料员、业务员、监理员等技术岗位为其他就业岗位群。

发展岗位：以建筑装饰企业工程技术负责人、项目经理、室内设计师、造价师等相关技术管理岗位为发展岗位群。

主要课程：美术；家居空间装饰技术；装饰工程施工技术；建筑装饰材料与构造；装饰工程预算；施工组织设计与管理；计算机辅助设计（CAD\PHOTOSHOP\3DMAX）；专业工种实训等。

实训条件：本专业目前建成CAD实训室、建筑装饰施工实训室、装饰材料与构造展示室、卫生洁具装配实训室、电工实训室、专业设计实训室、软装实训室、专业画室、木作实训室、模型制作室、上海世家装饰企业学院等15个校内实训室。

专业特色：本专业坚持“以能力为本位”的特色教育原则，从实际、实用和实效出发，大力推行项目导向、任务驱动教学模式，融“教、学、做”为一体，强化学生能力培养，逐步形成“社会型项目教学”、“仿真型项目教学”、“实践探究式教学”等多样化教学方法，同时在教学过程中注重校企合作，与苏州金螳螂、上海世家等多家国内著名装饰企业签订了合作协议，企业与学校共同制定人才培养方案和主要课程，并由企业一线专家亲自授课，帮助学生更快的融入企业，掌握企业所需要的技能，实现从毕业到就业的无缝衔接。师生在参与省、市各级各类职业技能大赛中多次获得金奖、银奖，成果丰富。本专业人才需求量大，属国家紧缺型人才培养专业。

4.环境艺术设计 

培养目标: 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，掌握本专业岗位群所需要的基础理论和专业知识，具有较强的操作技能，能够在室内设计公司、软装设计公司、景观设计公司、建设主管与咨询部门及其他单位从事设计或管理工作，适应景观、室内等艺术设计与管理第一线要求，满足艺术设计行业发展需求的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

就业方向：面向室内设计、软装设计、景观设计、工程管理及其他相关企事业等单位。以设计企业一线的设计师、助理设计师、绘图员为主要就业岗位，以室内建筑师、注册建造师等为发展岗位群。 

（主要从事室内设计、景观设计、软装设计、展示设计及相关单位美工、平面设计、资料员、质量员、施工员等工作。）

主要课程: 素描、色彩、构成、速写、装饰与景观工程识图与制图、材料工艺学、室内设计、软装设计、景观设计、绿化种植设计、设计法规；装饰工程预算；计算机辅助设计（CAD、Photoshop、3Dmax、Vray）等。

实训条件:专业目前建成CAD实训室、装饰材料与构造展示室、专业设计实训室、软装实训室、专业画室、木作实训室、模型制作室等校内实训室。 

专业特色:本专业在人才培养过程中注重学生能力与素质的共同培养，拥有稳固而富有合作成效的实习基地。具体的专业教学过程中积极利用这些社会资源实施设计工作室管理机制下项目化教学的方式开展设计类课程的教学活动，通过专业核心课程中职业标准的逐步分解及相应教法的渗入，保障学生毕业后实现校企间的零距离的过渡。

土木工程学院

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5.市政工程技术

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握城市市政工程技术专业的基础理论和专业知识，具有较强的实践技能，具备市政工程技术专业的综合职业能力，能在市政工程、交通路桥工程的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应市政工程生产、管理第一线要求，满足建设行业产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

就业方向：该专业的毕业生主要面向市政工程、交通建设、给排水等单位从事道路、桥梁、隧道、管道工程的施工和现场管理；也可从事相关建设行业的造价、监理、试验等工作。主要职业岗位面向:施工员、质检员、造价员、资料员、测量员等。

主要课程：读图基础、市政工程概论、识读市政工程图、计算机专业绘图、BIM建模、工程力学、土力学地基基础、道路工程施工、桥梁工程施工、管道工程、隧道工程、施工组织与管理、工程计量与计价、材料的检测与使用、工程测量、工程质量检验与评定等。

实训条件：本专业校内实训室有十几个，包括建筑材料检测实训室、测量实训室、力学实验室、土工实训室、市政工程专项训练实训室、施工图识读实训室、仿真实训室、绿色施工、BIM实训室等；校外有十几家校企合作单位，企业提供实训场所和设备，提供实践指导，接待参观学习，提供顶岗实习岗位等。

专业特色：本专业坚持“教学、实践并重，学校、企业双赢；紧密结合德育，实现德才双馨”的专业特色。与多家省内内知名企业签订合作协议并建立了校外实训基地，采取理论实践一体化的教学模式，与实践高度结合，积极响应社会对市政工程人才的需求。同时还聘请了一批行业的专家作为本专业的兼职教师。通过校企深度合作，培养了一大批会设计、能施工、懂管理的市政工程技术人才。

6.建筑工程技术?

培养目标：本专业将培养目标定位工程建设第一线的建筑工程施工技术管理岗位。本专业培养的是能够适应社会主义现代化建设需要的德、智、体能全面发展的高素质技能型专门人才。学生具备工程建设第一线建筑施工技术人员的基本素质和直接从事实际工作的能力，“会施工、能管理、懂设计、动手能力强”。

就业方向：毕业生主要从事建筑施工技术管理工作（如施工员、质检员、预算员、资料员、监理员、安全员等）、工程造价管理工作、简单房屋建筑工程设计等工作。

实训条件：专业目前建成建筑材料检测实训室、测量实训室、力学实验室、土工实训室、工种操作实训室（砌筑工、抹灰工、模板工、架子工、钢筋工、混凝土工）、专项训练实训室（框架结构、砖混结构、钢结构、装饰工程、基础工程、防水工程、招投标模拟）、施工图识读实训室、工程造价实训室、工程资料实训室、绿色施工实训室、建筑仿真实训室、项目管理综合实训室等12个校内实训室。

专业特色：本专业立足国家新型城镇化和城乡发展一体化宏观战略布局，坚持人才培养的职业性、实用性和可持续性，以“一主线”（以培养绿色施工技术应用能力为主线）、“双证书”（学历证书和职业资格证书）、“三结合”（企业与学校结合、理论教学与实践训练结合、专业技能教育与职业素质培养结合）为主要特色，与上海建工、北京东方雨虹、江苏成章等多家行业知名企业签订合作协议并建立了校外实训基地，同时还聘请了一批行业的专家作为本专业的兼职教师，为建设行业转型升级和科学发展培养优秀人才。

7.安全技术与管理

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，掌握建筑工程技术专业必备的基础理论和专业知识、熟悉我国安全生产法律法规和政策，具备较强的能从事建筑施工安全监督检查、安全检测与监控、安全设计与工程改造、事故隐患整改、事故处理和现场救护以及自我保护能力，能适应生产、建设、管理和服务一线要求，满足建设行业产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能型人才。

就业方向：面向建筑施工、工程监理、中介咨询、建筑设计等建筑业企业以及其他企事业单位的基建管理部门，以建筑施工企业一线的项目安全员为主要就业岗位。以建筑施工企业施工员、质量员、材料员、试验员、资料员等为其他就业岗位群。以建筑业企业安全生产技术负责人、项目经理、监理工程师等相关技术管理岗位为发展岗位群。

主要课程：房屋构造与施工图识读；建筑工程测量；地基与基础工程施工安全技术；钢筋混凝土工程施工安全技术；砌体工程施工安全技术；钢结构加工安装施工安全技术；施工机具安全管理；施工现场临时用电安全控制；建筑工程施工组织与管理；安全应急救援管理；安全评价技术；建筑安全法律法规与标准；施工现场标准化管理；施工现场专业人员岗前辅导（安全员）；工种实训（高级工）；顶岗实习等。

实训条件：专业目前建成建筑材料检测实训室、测量实训室、力学实验室、土工实训室、工种操作实训室（砌筑工、抹灰工、模板工、架子工、钢筋工、混凝土工）、专项训练实训室（框架结构、砖混结构、钢结构、装饰工程、基础工程、防水工程、招投标模拟）、施工图识读实训室、工程造价实训室、工程资料实训室、绿色施工实训室、安全工程实训室、仿真实训室、项目管理综合实训室等多个校内实训室。同时本专业还在深圳建筑科学研究院、上海建工四建集团有限公司、常州第一建筑集团有限公司等数十家国内行业知名企业设立了校外实训基地。

专业特色：本专业立足国家新型城镇化和城乡发展一体化宏观战略布局，坚持人才培养的职业性、实用性和可持续性，以“一主线”（以培养绿色施工技术应用能力为主线）、“双证书”（学历证书和职业资格证书）、“三结合”（企业与学校结合、理论教学与实践训练结合、专业技能教育与职业素质培养结合）为主要特色，与上海建工、北京东方雨虹、江苏成章等多家行业知名企业签订合作协议并建立了校外实训基地，同时还聘请了一批行业的专家作为本专业的兼职教师，为建设行业转型升级和科学发展培养优秀人才。

公用事业学院

咨询电话：0519-69872209、69872310、69872250 

8.城市燃气工程技术

培养目标：本专业培养面向城市燃气行业，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有良好的思想品德和职业道德，掌握城市燃气工程技术专业的基础理论和专业知识，具有较强的操作技能，具备城市燃气工程技术专业的综合职业能力，适应城市燃气输配和城市燃气应用岗位要求，具备一定城市燃气运营和施工管理能力、创新创造能力及拓展业务能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

就业方向：该专业的毕业生主要面向城市燃气企业，以燃气工程设计与施工、管网运行、计量检测、客户服务、场站运行管理为主要就业岗位。

主要课程：燃气燃烧与应用、燃气输配、燃气管道施工技术、PE管焊接实训、燃气新型管材应用、燃气灶具实训、燃气热水器实训、户内燃气系统安全检查实训及工种考核、燃气具安装维修实训及工种考核、调压实训及工种考核、探管探漏实训及工种考核、燃气管道施工、燃气场站施工、燃气监理资料管理实务、燃气监理规范、顶岗实习、毕业设计。

实训条件：校内建有城市燃气工程中心，港华燃气实训基地和华润燃气华东培训中心。包括燃气具安装实训室、燃气具维修实训室、区域调压与楼栋调压实训室、管道连接实训室、燃气客服实训室、探管探漏实操场等；校外有十多家校企合作单位，其中包括港华燃气集团和华润燃气集团等行业龙头企业，企业提供实训条件和设备，并安排技术人员现场授课，接收学生认识实习并提供顶岗实习岗位。

专业特色：本专业一直与港华燃气集团、华润燃气集团等燃气行业企业保持深度合作，学生的入学、授课、实习、就业等各个环节均由校企双方共同完成。注重学生的职业素质、服务意识和综合能力的培养，理论教学和技能培训均达到国际先进水平。采取订单式的培养模式，学生全部进入港华燃气集团和华润燃气等国内顶尖的燃气行业企业就业。

9.园林工程技术

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，掌握园林技术专业的基础理论和专业知识，具有园林技术专业必须的文化基础与专业理论知识、综合职业能力，能在园林工程施工单位、园林设计单位、监理单位和相关企事业单位从事技术和管理工作，培养适应园林施工管理一线岗位要求，满足园林单位转型升级和技术创新需要的发展型、复合型、创新型技术技能人才。

就业方向：主要面向园林施工企业及其他相关企事业单位，以一线施工员为主要就业岗位。其他就业岗位以资料员、景观设计师、安全员、花卉园艺师等为就业岗位群。

主要课程：园林景观设计、园林招投标与清单计价、园林工程施工组织与管理、园林工程监理、园林工程施工技术、园林建筑设计与施工、绿化工程施工技术、园林树木栽培技术、园林花卉栽培技术、园林效果图制作等等。 

实训条件：本专业校内实训实习必须具有植物综合实验室、园林苗圃、园林制图实训室、园林设计与造价实训室、园林组培实训室、园林插花实训室等多个校内实训室。  

专业特色：本专业是江苏省省级品牌专业，在人才培养过程中，注重学生能力与素质的共同培养，通过校企合作，聘请了一批行业的专家作为本专业的兼职教师等途径，培养了一大批会设计、能施工、懂管理的园林工程技术人才。 

10.交通运营管理

培养目标：本专业培养具有较高思想道德水准、良好文化修养、团队合作意识，能够适应国家优先发展城市公共交通需要，德、智、体、能全面发展的熟悉城市公共交通、懂汽车运用、能驾驶汽车，并具备城市公交运营管理知识技能的生产、经营与服务工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

就业方向：面向城市公共交通运输企业及其他相关单位，以城市公共交通运输企业一线的运营线路驾驶员为主要就业岗位，也可以是客运调度员、站服员、汽车修理工等岗位。

主要课程：汽车构造、汽车电子控制技术、汽车维护、汽车新结构与新技术、客流调查与分析、城市公交线路设计及优化、行车作业计划、行车安全相关知识、城市公交运营实操、智慧公交系统。

专业特色：交通运营管理专业是我校与常州市公共交通集团公司合作开发的校企合作“订单式”培养专业。常州公交委派技术管理专家全程参与本专业的人才培养方案、课程标准的制定与修订，还专门成立企业教师团队与学校专业教师共同分担学校理论教学、实践性环节教学、顶岗实习的组织与管理。目前已形成稳定成熟的校企合作教育团队，从机制上保证了教学质量，提高了毕业生素质。本专业学生毕业后凡符合企业用人条件且有意向到企业就业的均可直接进入企业工作。

11.城市轨道交通运营管理

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有较高思想道德水准、良好文化修养、团队合作意识，具有城市轨道交通运营管理专业知识，以及具备较高的综合素质和较强的城市轨道专业技能，能够从事城市轨道交通行车组织、客运服务工作的发展型、复合型和创新型高素质技术技能人才。

就业方向：面向城市轨道交通运输企业及其他相关企事业单位，以城市轨道交通运输企业运营一线的车站站务员、车站客运值班员、行车值班员为主要就业岗位群。

主要课程：城市轨道交通系统、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通安全管理等。

专业特色：城市轨道交通运营管理专业是我校与常州市轨道交通发展有限公司合作开发的校企合作“过程性订单”培养专业。除我校配备有教学水平高、业务精湛的教师外，常州市轨道交通发展有限公司的技术人员也参与承担部分课程的教学。目前学校还与华东交通大学开展了校校合作，学生可享受华东交通大学的丰富教学资源。

12.环境工程技术

培养目标：培养具有较强的操作技能，具备环境监测与治理技术专业的综合职业能力，能在环境监测站、自来水厂、污废水处理厂、垃圾处理厂、化工企业、市政施工企业等环境工程建设第一线的各类企事业单位，从事分析化验、环境监测、给水和排水工艺与设施的运行管理、给排水管道工程施工、环境保护宣传管理等方面的工作，适应环境工程生产、运行、管理第一线要求，满足环境监测与水处理行业产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

就业方向：面向环境检测公司、环境影响评价公司、环境科技企业、给排水施工企业、环保设备企业、各级自来水厂、净水厂、污废水处理厂（站）、各企业的污废水化验和处理部门；从事分析化验、环境监测、水处理工艺与设施的运行管理、给排水工程施工、环境影响评价等方面的工作岗位。

主要课程：水污染控制工程；环境评价；环境监测；环境工程施工技术；建筑给水排水工程；大气污染控制工程；固体废弃物处理与处置；水分析化学；泵与泵站；水微生物学；噪声污染控制技术；水质检验工等。

实训条件：校内有环境监测、分析化学实验室、水处理模型室等实验室及管道工等实训场所；校外拥有吴江华衍水务有限公司、常州市通用自来水公司、江边污水处理厂等多家多家稳定的合作企业。

专业特色：本专业紧扣国家环境保护的方针政策，以工作岗位任务来培养专业人才，注重学生能力与素质的共同培养，与环境监测站、江边污水处理厂、常州通用自来水公司、江苏科发检测技术公司、金梓环境工程公司等企业签订合作协议并建立了校外实训基地同时还聘请了一批行业的专家作为本专业的兼职教师。通过校企深度合作，培养了一大批会样品采集分析检测、能环境影响评价、懂污染处理工艺运行的环境工程技术人才。

管理工程学院

咨询电话: 0519-69872297、69872298、69872301 

13.工程造价

主要课程：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，掌握工程造价专业的基础理论和专业知识，具有工程造价专业必须的文化基础与专业理论知识，具备工程造价综合操作技能，能在造价咨询企业、招标代理企业、项目管理企业、施工企业、房地产开发企业等单位从事技术或管理工作，培养适应建筑工程造价咨询、管理等一线岗位要求，满足建筑企业转型升级和技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

就业方向：面向工程造价咨询企业、招标代理企业、项目管理企业、施工企业、房地产开发等企业，担任企业一线的土建、装饰、安装造价员；以建筑业企业施工员、资料员、材料员、质量员等为其他就业岗位群；以建筑业企业造价工程师、建造师等相关技术管理岗位为发展方向。

主要课程：建筑与装饰材料；建筑制图；房屋构造与识图；识读结构施工图；建筑CAD；建筑施工技术；建筑工程项目管理；建筑工程量清单编制；建筑工程量清单计价；装饰工程量清单计价；安装工程量清单计价；工程算量BIM软件运用；工程经济；工程招投标与合同管理；工程造价控制；钢筋翻样；工程资料管理；工程项目造价实训等。

实训条件：本专业目前建成力学实验室、材料陈列室、建筑构造模型室、CAD实训室、建材测试实验室、测量实训室、工程制图实训室、工程咨询情景教学实训室、BIM技术综合运用实训室和工程项目管理（招投标）实训室等十多个校内实训室。工程造价咨询情景教学实训室、BIM技术综合运用实训室安装有广联达、鲁班BIM系列软件，新一代计价软件、斯维尔BIM系列软件等，很好地满足了本专业校内实践教学工作的需要。

专业特色：我院五年制工程造价专业经过十五年的发展，逐步形成了以“岗赛一体 做学合一”为特色的人才培养模式。该培养模式将造价员岗位的职业标准渗透到人才培养过程中，每学年围绕开设的课程，并结合造价员典型工作任务设计专项、综合的比赛项目，通过比赛对接职业岗位要求，以赛带训，以赛促学，提高整体的教学水平；同时，在课程教学实施中，以真实（仿真）的职业情境和项目为载体建构项目教学单元，把教学过程与仿真训练紧密结合，学生能够在做中学、学中做，终达到做学合一，真正实现学生与岗位工作零距离对接。2014年以来工程造价专业师生获奖情况，累计一等奖获奖25项，在全省乃至全国同类院校中都产生了令人瞩目的影响。

14.房地产经营与管理

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，掌握房地产经营与管理专业的基础理论和专业知识，具有较强的操作技能，具备房地产经营与管理专业的综合职业能力，能在房地产行业第一线的房地产估价员、置业顾问、二手房业务员、土建造价员等岗位，从事房地产估价、新房销售、二手房经纪、土建造价等工作，且满足房地产行业发展和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

就业方向：主要面向房地产估价公司、工程造价咨询公司、房地产投资咨询公司、房地产经纪公司、房地产开发公司，从事房地产估价、工程造价、房地产策划、新房销售、二手房经纪等工作。

主要课程：建筑工程基础、建筑工程量清单编制与计价、房地产法规、房地产估价操作实务、房地产营销操作实务、房地产经纪操作实务、房地产项目测绘、房地产开发、房地产应用文写作等。

实训条件：本专业具有齐备的实验实训设施。目前本专业已建成样板房营销中心、房地产营销实训室、房地产估价服务咨询中心、房地产经纪实训室、“我爱我家”订单班教室、礼仪实训室等实训基地，保障校内外实践教学环节。

专业特色：一是本专业积极运用社会资源，与企业深度校企合作，校外实训基地稳定，建立了一批校外实训基地，并形成了长效机制和完善制度。目前建立长期紧密联系的校企合作单位有20余家，且多为房地产经营与管理行业知名企业。二是设有“易居”订单班、“我爱我家”双订单班，学生就业供不应求，为学生开辟稳定就业岗位。三是依托我院与省住房和城乡建设厅联合成立的江苏省房地产业研究中心、我院与常州信达房地产评估造价咨询有限公司联合成立的房地产咨询研究中心，本专业对外提供房地产咨询服务，服务于地方房地产业发展和经济发展，教师和学生实践锻炼多。

15.物业管理

培养目标：本专业培养具备良好的职业道德、职业素养和可持续发展能力，掌握物业管理专业的基础理论和专业知识，具备物业管理专业的综合职业能力，能在物业服务企业的客服专员、管家、行政人事专员、品质专员等岗位从事客户服务、行政人事事务管理、品质管理等工作，满足物业管理行业转型升级和企业服务创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。

就业方向：面向国内知名物业服务企业及其他相关单位，以客服专员、管家、行政人事专员、品质专员为主要就业岗位；以国内知名物业服务企业的项目经理、行政人事经理、品质经理、物业总监等岗位为发展岗位。

主要课程：建筑工程基础与应用、物业管理实操、物业管理法规、物业服务礼仪、行政人事事务管理、物业管理财务处理、物业服务品质管理、分类物业管理、物业管理应用文写作、物业管理投标文书编制、楼宇设备维护与管理等。

实训条件：

校内实训室：物业管理情景教学室、物业服务礼仪实训室、物业管理专业综合实训室、建筑构造模型室、建材实验室、安全防范与公共管理系统实训室、暖通设备安装与维护实训室等。

校外实训基地：与万科、华润、世茂、九龙仓等十多家知名企业共建校外实训基地，长期深度合作。

专业特色：学院和万科、龙湖、华润等多家国内知名企业合作共同构建了“5122”工学交替人才培养模式，即将学生5年的学习生涯分为起步期、成长期、发展期、提高期、成熟期5个阶段，学校与企业全程深度合作、协同育人，学生在知名企业参加岗位实践与在学校学习相互交替、工学紧密结合的人才培养模式。该模式实施以来，实现了学校与企业的深度融合，达成了学生、学校、企业的三方共赢的办学目标，毕业生深受用人单位欢迎，毕业生遍布万科、龙湖、华润、新城、世茂、九龙仓等知名企业，一部分毕业生已成长为企业高管或成功创办物业服务公司。龙湖、华润、新城等企业与学校签订了“龙湖班”、“华润班”、“新城班”等订单班，学生毕业后可直接进入这些知名物业服务企业就业。

设备工程学院

咨询电话:0519-69872216、69872217、69872218

16.建筑智能化工程技术

培养目标：本专业主要培养具备建筑智能化综合操作技能，能在建筑智能化系统的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术和管理工作，适应建筑工程生产、管理第一线要求，满足建筑企业转型升级和技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能人才。

就业方向：面向建筑设计与施工企业，建筑设备安装、智能化设备安装施工企业，计算机网络、消防工程、安防工程公司及其他相关企事业单位，以建筑智能化施工企业一线的施工员、质量员、材料员、资料员、造价员为主要就业岗位。

主要课程：建筑识图与房屋构造；电工电子技术；综合布线系统施工；单片机与可编程控制器的应用；实用组网技术；建筑设备监控系统工程设计与施工；建筑智能化系统工程造价；水暖设备安装与运行管理；消防报警及联动系统施工；智能建筑安防系统施工；建筑智能化系统工程施工组织与管理；建筑智能化系统工程的识图与绘制等。

实训条件：专业建有建筑智能化系统集成、暖通空调系统的运行与维护、消防报警及联动系统施工、给排水控制系统施工、制冷系统的安装与调试、综合布线系统施工、网络组建与规划、安防系统调试与运行、安防系统施工、PLC编程、单片机编程、电子实训、电工实训、制图、中高级电工考核、高低压电柜实训等20余个理实一体化实训基地。

专业特色：国内早开办该专业，曾经为省级示范和省级品牌专业，该专业师资力量、实训条件及课程建设都处于国内领先地位。该专业与长三角地区的许多知名的建筑智能化企业建立有紧密的合作关系，通过项目合作及校企深度融合，培养了一大批具有创新思维智能化系统的项目管理人才。

17.建筑电气工程技术

培养目标：本专业主要培养掌握建筑电气工程系统的设计、施工与调试必要的理论知识，具有较强的操作技能，具备建筑电气工程技术专业的综合职业能力，能在建筑电气系统的设计、施工、造价、管理、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑电气工程生产、管理第一线要求，满足建设行业产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型技术技能型人才。

就业方向：面向建筑电气施工企业、建设行业咨询单位及其他相关企事业单位，以建筑电气施工企业一线的施工员、质量员、材料员、资料员、工程监理、工程预决算、建筑施工组织管理等为主要就业岗位，可以以建筑供配电系统、电气照明系统、建筑电气工程方面的施工工程师、技术员、施工队长、项目经理、等岗位为发展岗位群。还可以为智能小区楼宇自动化系统（强电、弱电）的运行、安装、调试、维护及管理人员，物业管理以及电气工程设备销售人员等其他岗位群。

主要课程：照明动力工程；工程计量与计价；建筑电气控制；建筑给排水施工；建筑暖通空调；建筑工程资料管理；施工组织与管理；工程招投标与合同管理；弱电系统工程施工；电工电子技术；施工图的识读与绘制；可编程逻辑控制。

实训条件：专业建有照明动力实训室、暖通空调系统的运行与维护、供配电实训室、消防报警及联动系统施工、给排水控制系统施工、制冷系统的安装与调试、综合布线系统施工、网络组建与规划、安防系统调试与运行、安防系统施工、PLC编程、单片机编程、电子实训、电工实训、制图、中高级电工考核、高低压电柜实训等20余个理实一体化实训基地。

专业特色：2004年我校建筑水电专业被教育部和建设部联合确定为紧缺人才培养培训基地； 建筑电气工程技术专业2008年通过省评估院专业水平评估； 2012年通过常州市“江苏省五年制高等职业教育合格专业”水平评估。在办学中专业定位准确，专业建设目标明确，坚持校企合作，努力打造一支优秀的教学团队，在课程教学中坚持课程改革，努力提升专业内涵，以技能大赛为载体，促进学生个性化发展。