吉林市财经学校计算机应用专业介绍

【课程目标】

明确计算机应用专业学习内容，明晰本就业方向，引导本专业课程的学习和训练，树立专业荣誉感，启发学习兴趣，激励专业学习斗志，为本专业即将开始的学习奠定基础。

【课时设置】

2课时

【课程内容】

一、课程含义

计算机应用的含义：

狭义：可以利用任何一种计算机软件的任何一功能，为可能用到它的人提供一定的服务。

广义：对各种软件的各种功能/设置属性有足够的了解和应用能力，可以在各种情况下驾驭计算机高效率的为不同人群提供他们所需要的各种服务。

总之，凡是利用计算机软件，为需要或者可能需要它的人提供服务的技术，就是计算机应用技术。

二、统一设置课程

（一）文化课

语文、数学、英语、德育、体育、职业道德与就业指导

（二）专业课

1．专业基础课

·计算机应用基础：计算机概况，计算机硬件的组成及其功能；汉字录入方法及强化练习;Windows操作;文字处理软件Word;电子制表软件Excel;幻灯片制作软件PowerPoint；掌握计算机网络的基本概念及相关知识。

·数据库设计与应用：数据库中各个对象的基本功能、使用和设计方法，包括数据库基础知识、数据库的创建与操作、表的创建与维护、查询的创建与使用、窗体和报表的创建与设计、数据访问页的创建与使用、宏的创建与运行以及数据库的管理与安全设置等。

·计算机组装与维护：掌握计算机系统的组装、调试与维修。主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等。

·计算机网络基础：计算机网络的基本概念、掌握计算机网络的体系结构、掌握连续ARQ协议和HDLC协议内容、掌握局域网拓扑结构和局域网协议、牢固掌握TCP/IP协议及其应用层协议、了解网络安全的相关知识、了解网络新技术及其发展趋势。

2.专业实践课

·文字处理实训：使用Word及Excel软件进行综合实训，通过实训使学生能够分别灵活使用两种办公软件完成工作任务。

·网页制作实训：使用图片处理软件处理网络图片；使用Flash动画制作软件制作网络动画；使用Dreamweaver软件进行网页网站的综合设计及制作实训。

·计算机组装与网络实训：要求学生能够熟练地辨别计算机及网络硬件，并且熟练地进行相应组装等操作。

·数据库组建实训：使用数据库存软件建立中等难度的数据库，使用数据库实现某项工作的完成。

（三）学校特色课程

·VB程序设计：了解可视化编程的概念与步骤，掌握VB语言的数据的输入输出、选择结构设计、循环结构设计、数组、枚举与用户定义类型、进程、变量与过程的作用范围、文件管理、菜单与工具栏等的使用，并能使用VB进行中小型的可视化程序设计。

·3DS max：使用Autodesk公司的3DS  MAX软件制作三维动画的原理、过程以及方法，其中包括建立模型、编辑材质、设定动画、着色生成和输出记录等方面的内容。通过本课程的教学，使学生掌握三维动画的基本制作技能，能制作出较好的3d模型和动画作品。

·CorelDraw：通过学习使学生掌握矢量图基本知识和矢量图制作的基本技能，大量的文字排版、构图，矢量图的基本画法，路径的转换、钢笔工具的灵活运用等来提高学生的实际操作能力，各种软件间熟练转化的能力，终达到理论与实践充分结合并高效的表现在制作软件上，为将来扎身于社会工作中打好坚实的基础。

·影视后期合成（多媒体技术）：掌握AfterEffects基本知识，能熟练使用AE进行制作设计，使学生具备在各行业中从事影视动画特效、建筑表现、电视广告片头制作的能力。

三、考试考证

·OSTA高级操作员证书：OSTA是中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心的英文缩写（OCCUPATIONAL SKILL TESTING AUTHORITY）。此证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业作为上岗证；在其它就业和职位评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。

·ADOBE中国平面设计师证书：平面设计师证证书持有者已经通过了中国职业教育资格认证指导中心组织的培训和相应的考试，具有相应的专业技能和知识。此证书证明参加培训及证书持有者具有系统地接受岗位技能培训的经历，证书在全国范围内有效。

四、就业方向

（一）计算机产业（公司）职员

·计算机及相关软硬件产品公司的销售、储运工作；

·系统集成工程项目市场人员、技术支持人员、工程实施人员；

·软硬件产品的售前、售后客户服务工作；

·软硬件产品技术咨询工作；

·软件编码工作，软件测试工作；

·用户初级技术培训、操作培训工作；

·计算机平面设计；

·IT企业、电信公司的游戏软件开发、游戏频道编辑、游戏设计工作；

·网站建设、网络维护、管理工作。

（二）制造业（企业）技术工人

·制造企业中的技术工人，从事计算机操作或计算机控制机器设备的操作、测试、维修工作；

·计算机及其相关产品制造企业中的销售人员；

·企业生产线技术工人，包括装配工、焊接工、工艺员、质检、调试、维护等。

（三）国家机关、企事业单位工作人员

·计算机机房和微机室的操作、管理与维护等工作；

·办公室计算机操作岗位，如：报表处理、打字、文印等工作；

·具备计算机操作基础的工作岗位，如电算化会计、电脑控制设备操作等工作；

·娱乐服务场所的计算机管理与维护工作；

·计算机设备及外部设备维修工作；

·计算机网络系统维护工作。

五、二课活动及比赛

（一）校内二课活动及比赛

1.专业训练队：我校平时选拔各方面有兴趣和学习成绩优异的同学组成专业训练队，加强某方面技能的学习和训练，培养一批专业技能出类拔萃的学生。

2.校级比赛：为鼓励学生，提高全体学生的学习兴趣，提高专业技能，我校还针对全体学生开展专业相关科目的比赛，并对比赛中成绩突出的学生给予精神和物质上的奖励。

3.技能汇报：每年5月份左右，我校都开展毕业生的专业技能汇报活动，通过丰富多彩的形式展现在校学习的成果，也进一步为学生走向社会工作岗位奠定了基础。

（二）省市国家级比赛

 为提高学生专业技能，响应全国各级教育活动号召，我校一向积极参加省、市和国家各级各类的比赛和活动。在活动中，专业训练队的学生作为重点选拔对象，在赛前进行更为专业的训练。在以往的比赛和活动中，我校计算机专业学生都取得了优异的成绩。

六、学生作品欣赏

（一）网页与图形图像处理

（二）Flash动画

（三）3DS MAX立体制作