吉林市财经学校电子技术应用专业介绍

【课程目标】

通过本课程学习使学生全面了解电子技术应用专业的运行情况，包括专业培养目标、就业岗位群、专业课程设置、实习实训、专业师资等，明确学习的目的和毕业的就业方向，对专业有全面的认识。

【课时设置】

2课时

【课程内容】    

一、电子专业简介

本专业创立于2004年，是学校的骨干与重点建设专业，吉林市创新建设专业。

（一）专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、电子技术专业理论知识和基本操作技能的，能从事电子应用技术一线工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。

（二）人才培养的知识、能力、素质结构

1．知识结构

（1）掌握一定的法律知识和职业道德知识。

（2）掌握本专业必需的电工、电子技术基础理论知识和相应的专业基础知识。

（3）掌握一定机械识图能力和机械基础知识。

（4）掌握微电子技术与传感技术基础知识。

（5）掌握计算机技术、电子测量技术的基础知识。

（6）掌握必要的电子产品装配与维修的基础知识。

2．能力结构

（1）具有较扎实自然科学基础、较好的人文社会科学基础和管理科学基础。

（2）具有使用计算机进行辅助设计、管理及控制方面的能力。

（3）具有电子电气产品的工艺实施和技术管理能力。

（4）具有电子电气产品的部件开发、设计能力以及对成熟技术应用的能力。

（5）具有操作、维修、安装、调试及改造电子电气设备的能力。

（6）具有一定的电子电气产品的营销能力。

3．素质结构

（1）具有较强的思想道德、职业道德修养和一定法律基础知识。

（2）具有较强的文化素质修养,善于协调人际关系。

（3）具有较强的心理素质和身体素质,适应艰苦工作需要,勇于克服困难。

（4）具有较强的业务素质,不断进行创新。

（三）人才培养规格及适应的岗位群

本专业毕业生主要面向各电子行业，从事电子设备和电子产品的安装、调试、运行、维护、生产工作，也可从事一般电子技术管理和改造工作，担任中级电气技术人员和高素质的电子技术工人。

（四）主要专业课程

主要专业理论课及实训课：

 01．电工基础与技能                02．电工基础实验

 03．机械制图                      04．电子技术基础与技能

 05．电子技能与实训                06．电子测量仪器

 07．电机与电气控制                08．DXP2004印制电路板设计与制作

 09．单片机控制技术                10．电子实训基本功

 11．可编程控制器原理与实训        12．电子整机原理

 13．电热电动器具原理与维修        14．传感器原理

 15．办公通信设备原理与维修        16．电视机原理与实训

（五）毕业标准

1、成绩  

修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。

2、职业资格

取得劳动和社会保障部颁发的《无线电装接工证》或《维修电工证》。

二、实训实验设备

本专业拥有一个教学设施齐全的电子实训中心，实训设备先进，能够满足日常的教学和实训需要。下设6个实验实训室，分别是：单片机PLC实训室、电工电子实训室、传感器实训室、电子技能实训室、电工技能实训室、维修电工实训室等。同时建有性实验室，供师生使用。

三、技能训练及竞赛

每学期都举行专业技能比赛，针对不同年级学生，设计相应比赛项目，促进学生技能的提高。在全体学生中选出优秀的学生成立电子训练队，由教师全程辅导训练，参加各级竞赛，历年来学生多次获得省市级一、二、三等奖项。

四、二课活动

组建电子兴趣小组，利用时间学习电子作品制作，优秀的作品参加各种展示活动，提高学生学习兴趣和动手能力。

五、企业实习

学生在校期间要进行为期3个月的企业顶岗实习，进行工学交替，使学生学习更有针对性，熟悉企业环境和工作流程，为今后工作打下良好基础。

六、就业情况

信息通讯类的科技公司、电子整机类的生产、自动化程度较高的工矿企业对电子技术应用专业的毕业生需求旺盛，每年都需要一批技能操作工人来充实生产第一线，双证制的毕业生得到广大认同。

七、师资简介

电子专业教师是一支年轻有活力的团队，都具有本科以上学历，都是“双师型”教师，有高级讲师、电子专业带头人、省市骨干教师等。每位教师都参加了各类市级、省级、国家级骨干教师培训，在省市教师电子技能大赛中多次取得了优异成绩。

在国家举办的教师说课比赛，省市级教改展示课、教师技能展示、精品课评比等活动中都取得了良好的成绩。在整体构建学校德育体系、深化研究与推广实验活动中，所申报的成果分别获得了中央教科研颁发的优秀成果一二三等奖。