金华职业技术学院小学教育专业

小学教育专业(专科)介绍

小学教育专业前身为创建于1907年的金华师范学校普师专业，至今已有110年办学历史，为社会输送了4万余名小学教师，其中评为特级教师的有65人。1994年开始初中起点五年制大专办学，2005年开始高中起点三年制大专办学，2009年成立浙江师范大学金华职业技术学院教学点，开展本科层次小学教师培养。2016年，根据国家新颁布的专业目录，将初等教育专业、语文教育专业、数学教育专业整合更名为小学教育专业。

【培养目标】

本专业培养德智体美全面发展，有较扎实的教师教育理论素养和广博的学科知识，具备小学语文、小学数学等多学科教学的基本能力，热爱学生，能适应基础教育新课改发展需要，人文、艺术、科学素养协调发展，具有一定的科研能力、创新能力和班级经营能力的合格小学教师。

【招生对象】

浙江省内普高招生，学制三年，招生模式为“三位一体”综合评价招生、统一考试招生。2017年招生约40人。

【专业核心课程】

教育学、小学生心理学、小学语文新课程教学与研究、小学数学新课程教学与研究、汉语基础、高等数学、书写、教师口语等。

【师资实力】

专业现有专任教师31人，其中教授8人，博士1人，高级职称比例61.3%。专业有省级教学团队1个，金华市优秀创新团队1个，浙江省有突出贡献的中青年专家1人，省特级教师1人，省专业带头人2人，省高校教坛新秀1人，省优秀青年教师1人，金华市拔尖人才2人，金华市新世纪321人才4人。近年来，团队教师建有国家精品课程3门，国家精品资源共享课3门，主持省部级以上课题15项，省部级以上科研成果获奖8项，在《教育研究》等期刊发表论文30多篇，出版专著与教材10余部。团队教师积极参与小学教师专业发展培训项目的开发与实施，已完成200余项次的省级培训项目，培训全省教师1万余人次。建有完备的校内外实践实训场所，有校外示范基地3家，紧密型基地10余家，联合省内10余所知名学校，成立了小学教育“教师发展学校联盟”，助推地方小学教育的发展。2017年，小学教育专业获批浙江省特色专业。

【专业特色】

专业践行“全科与学术并举，理论与实践相融，课堂与走校互嵌”的专业建设理念，确立“听说读写思算、书画唱操赏网”等教师基本功，实践双主线（知识主线和教育能力主线）、多平台（理论学习、系列专业活动、校内外实训、师范生基本功训练与测评、学科竞赛）、螺旋递进（双主线在多平台贯穿下呈现动态的循环式递进）的人才培养模式，形成了“课程走校-见习-实训周1-体验式实习-实训周2-毕业实习-毕业设计”的实践过程，使走校彰显了特色，使研习成为了常态。

“走校”教学依托《小学语文新课程教学法》《小学数学新课程教学法》《研究性学习》《小学班级经营》等课程，学生隔周下小学开展观摩研讨活动，通过“走校”前、“走校”中、“走校”后的贯通学习，实现“现象观察-原理分析-方法形成”的螺旋递升，从而实现研习常态化，协同发展教育教学的实践能力、研究能力、创新能力。依托“走校”，建设走校管理平台，实行课程全过程评估。

专业形成了“教师发展学校联盟”“双导师制”“特级教师论坛”“片段教学指导”“大型教学观摩”“学校文化参访”“专家序列讲座”“专业技能节”“文化艺术节”“一二?九合唱节”“班级讲堂”“小黑板文化”“学生刊物《童灯》”“手抄报”“ 采访校友”等文化品牌与平台，为小学教育人才培养发挥了重要作用。

【人才培养质量】

2015、2016届毕业生教师资格考试通过率为99.5%，毕业生就业率都在98%以上，考编率均处于全省平均数以上，并稳定地保持每年近20位的考编状元数。

专业学生在浙江省师范生教学技能竞赛中获一等奖5项，二等奖10项；浙江省大学生汉语口语大赛一等奖2项；浙江省大学生多媒体设计竞赛一等奖2项，二等奖4项；浙江省大学生力学竞赛一等奖1项，二等奖6项。

麦可思公司的第三方评价结果显示，小学教育专业毕业生对母校满意度、用人单位满意度都达96%以上，毕业一年后就业岗位与专业对口率达95%以上。

【就业岗位】

本专业毕业生通过考试可获得小学教师资格证，从事各类小学教学工作；通过专升本考试，到本科院校深造；自主创业。