景德镇陶瓷大学机械电子工程学院简介及专业介绍

景德镇陶瓷大学机械电子工程学院创办于1976年（原名机械工程系）。学院现有在校本科学生1800余人，硕士研究生32人。共设机械设计制造及其自动化、材料成型与控制工程、电子科学与技术、自动化、电子信息工程、通信工程、机械电子工程七个本科专业。二学科博士点材料加工工程一个；一级学科硕士点两个：机械工程、电子科学与技术；二学科硕士点一个：控制理论与控制工程。学院拥有9个教研室，另有江西省物理示范实验中心，江西省电类基础实验示范中心、机电工程实验中心、工程训练中心、电子实习工厂、计算机应用实验中心及相关专业实验室，拥有中、英文各类文献图书资料计6.2万册的图书资料室1个。
  学院师资力量雄厚，经过40余年的发展，机电学院已成为以省级示范性硕士点“机械工程”和省级重点学科“电子科学与技术”为主要特色的多专业综合学院。现共有教职工92人，其中教授15人，副教授24人，具有博士学位的教师31人，在读博士教师6人，具有硕士以上学位的专任教师达90%以上；有享受国务院政府、江西省政府特殊津贴的教师4名，还拥有一批省级学科带头人4人、省百千万人才6人、省教学名师3名,省中青年骨干教师6人。近5年，我院教师在科研上取得丰硕成果，主持承担国家级科研项目7项、省（部）级科研项目近40余项，参与了国家教育部教研课题“21世纪初一般工科院校工科人才培养模式改革的研究与实践”，并获省教学一等奖，发表论文近500篇，其中被SCI、EI收录110余篇。
  学院本着“厚基础，宽口径，强适应”的办学指导思想，竭诚为同学服务。长期以来为社会各界培养了近6000名毕业生，他们以其扎实的专业基础知识、较强的实践动手能力、较宽的知识面和务实的工作作风，赢得了社会各界的认可。近年来，毕业生年底就业率98%以上，历届硕士研究生考试录取比例也位居学校前列。
  目前机电学院承担了面向全校的大学物理、电工电子、工程制图、机械基础、工程力学、金工实习、电子实习等课程，共承担全院41门课程的实验。
  学院在着重抓好教学质量的同时，也非常注重学生的素质培养，在近几年的科技、文化活动中取得了累累硕果。特别是在全国性、全省的电子设计大赛、机械创新大赛、数学建模竞赛中，机电学院学生获得全国一、二等奖达100余人次。在运动场上，我院学生奋力拼搏，多次获得各类比赛第一的好成绩。在校 “红五月”科技文化艺术节中，也取得了不错的成绩。此外，学生在时间还积极参加各类社团活动，暑期社会实践活动，均取得了良好效果。

学院网址：http://jdxy.***.cn/.

 专业简介

1. 机械设计制造及其自动化

一、培养目标

本专业是国家级特色专业，是教育部卓越工程师计划项目专业，学生主要学习机械设计、制造及自动控制的基础理论，电工电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识以及系统的陶瓷机械工程专业知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造、生产组织管理的基本能力。毕业生能在陶瓷行业及其它机械工程领域从事设计、制造、设备控制、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作 。也可报考机械设计及理论、机械制造及自动化、机械电子等专业的硕士研究生。

二、核心课程：
  大学物理、大学物理实验、画法几何及工程制图、电工与电子技术、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、液压与气压传动、工程材料等。

三、学制:4年；学位:工学学士。

2. 材料成型及控制工程

一、培养目标

材料成型及控制工程专业培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有强烈的爱国敬业精神、社会责任感、良好的工程素质、职业道德和人文科学素质；具备材料科学、机械科学、自动化及计算机基础等知识和应用能力；具有实践能力和创新意识的复合型高级工程科技人才。

本专业涵盖模具设计与制造、焊接成型及控制、铸造成型及控制三个方向，研究热加工过程的相关工艺因素对材料组织、性能的影响，解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法。其课程体系着力培养学生掌握材料科学与工程的基础理论、材料成型及控制的专门知识和基本技能，在工艺设计与优化、加工过程中的计算机仿真、先进制备技术和新材料开发等领域具备宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和良好的实践训练。培养的学生主要面向企业、大中院校、科研机构等部门从事材料成型及控制领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面的工作。

二、核心课程：

机械原理\机械设计、机械制造技术基础、互换性及技术测量、互换性及技术测量、液压与气压传动、材料成型原理、材料成型工艺、材料成形设备及自动化等。

三、学制:4年；学位:工学学士。

3. 自动化

一、培养目标

自动化专业培养适应当前国家建设需要，德、智、体全面发展，在自动控制、过程监测、仪器仪表、系统运行、系统设计和机器人应用技术等方面具有较宽广的理论基础与专门知识，具有一定计算机工具应用能力和外文读写能力，熟悉陶瓷行业自动化生产过程，能从事有信息及控制系统的研究、设计、集成、开发及应用等工作，且富有创新思维与开拓精神的复合型高级工程技术人才。

本专业涵盖过程控制与运动控制二个专业方向，研究实际工业生产过程的自动控制，信号检测与变换、计算机控制系统、现场总路、嵌入式系统、DSP 技术、电机及拖动等的理论与方法。其课程体系着力培养学生掌握自动化过程控制的基础理论，自动化运动过程的专门知识和基本技能，在系统设计、功能控制、智能决策和自动管理等领域具备宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和良好的实践经验。培养的学生主要面向高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁路、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等从事自动控制、自动化、电气控制、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。

二、核心课程：
  专业方向有两个：一是过程控制方向：以自动控制、计算机技术为支撑，针对实际工业生产过程实现自动控制，由信号检测与变换、过程控制、计算机控制系统、智能控制和现场总路线控制技术等组成方向主干课。二是运动控制方向：注重对嵌入式系统设计与软件设计能力的培养，理论结合实践，通过课堂教学、实验等多种形式的学习，培养嵌入式系统方向的专业人才。由嵌入式系统设计、嵌入式实时操作系统、DSP 技术、先进显示技术、电机及拖动等组成方向主干课。

三、学制:4年；学位:工学学士。

4. 电子科学与技术

一、培养目标

电子科学与技术专业始终与国家、江西省经济社会发展的需求保持一致，以培养高素质、应用型人才为目标。其以材料为基础，以电子/光电子器件的设计、制造工艺与测试为核心，以系统应用为方向，培养具有良好的思想品德与人文素养，具备微电子技术、光电子技术、固体电子学与电子陶瓷领域内宽厚理论基础、系统的专业知识和较强的实验技能的高级工程技术人才。

本专业就业形势好，毕业生可在集成电路加工、微电子封装测试等领域从事各种半导体材料、半导体器件、集成电路系统的研究与开发工作，也可在激光器件、电子材料、电子元器件等领域从事新产品、新工艺、新技术的研究与开发工作，还可从事上述领域的产品制造与管理工作。毕业生可报考微电子与固体电子学、光电子学、电路与系统、物理电子学、电磁波与电磁场等相关专业的硕士研究生。

二、核心课程：

电子技术与电路系列课程、半导体物理、微电子技术基础、微电子制造技术、电子材料物理、光电子学、电子功能器件、传感器原理与应用、光电子器件、电子封装与表面组装技术等。

三、学制:4年；学位:工学学士。

5. 电子信息工程

一、培养目标

电子信息工程专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握电子信息工程及相关专业的基本理论知识，具有较强的自学能力和工程实践能力，能从事电子信息系统和设备的研发、维护、运营的高级工程技术人才。

本专业主要研究信息获取（传感器）、信息处理（放大衰减、时频处理、编码解码、密解密、调制解调、压缩解压、存储读取、各种变换反变换等）、信息传输（通信）、信息应用（信息识别与选择、人机交互、反馈控制等）等方面的理论、技术和工程实现问题，集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体，具有广阔的应用前景和优越的就业环境。该专业拥有优良的教师队伍和优越的实验条件，从2008年开始招生，历年来在全国大学生电子设计大赛中均取得较好成绩，截止2015年9月共获得全省一等奖2次，二等奖3次，三等奖2次。

二、核心课程：

高等数学、大学物理、大学英语、计算机基础、工程图学、电路、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、通信电子线路、数字信号处理、电磁场理论、微机原理与接口技术等。主要实践环节有：金工实习、电子实习、生产实习、电子线路综合课程设计、电子设计CAD实践、专业方向课程综合实践、毕业设计、毕业实习等。主要实验室有：电类基础实验室（包括电路模电数电实验室，是省级实验示范中心）、高频实验室、信号与系统实验室、EDA实验室、通信实验室、微波实验室、单片机/微机实验室、DSP实验室、数字图像处理实验室、DSP实验室、嵌入式实验室等。

三、学制:4年；学位:工学学士。

6. 机械电子工程

一、培养目标

机械电子工程专业培养德、智、体全面发展，系统掌握机械、电子、控制等多元结构的基础理论及专业知识，具有一定计算机工具应用能力和外文读写能力，对陶瓷生产和工艺较为了解，以机光电液气控制为特色，能从事机电一体化元件及系统的研究、设计、开发及管理等能力的复合型高级工程技术人才。

本专业涵盖机电产品设计制造与制造过程自动控制二个专业方向，研究数控技术、三维CAD造型设计、3D打印、模具、单片机、EDA、机器人和CAPP技术等的理论与方法。其课程体系着力培养学生掌握机电一体化系统设计的基础理论，机电一体化控制过程的专门知识和基本技能，在机电一体化技术研究、产品设计、电气控制系统开发和化过程管理等领域具备宽厚的知识基础、突出的能力潜质、优秀的综合素质和良好的实践经验。该专业培养的学生主要面向企业、大中院校、科研机构等部门从事机电一体化技术领域的数控加工、智能机器人、自动生产线及产品的设计、安装、调试、操作、维护、编程和开发等方面的技术工作。

二、核心课程：机械设计、机械原理、机械制造技术基础、液压与气压传动、互换性与测量技术、机电一体化系统设计、数据库管理系统、通信原理、传感器与检测技术、电气控制与PLC、机电传动与控制等。

三、学制:4年；学位:工学学士。

7. 通信工程

一、培养目标

通信工程专业培养具有较高的文化素质修养、敬业精神和社会责任感，系统掌握扎实的通信基础理论和专业知识，具有较强的现代通信技术工程实践能力，能在信息及通信领域中从事科学研究、系统设计、设备制造、网络运营、技术管理等工作的高层次复合型人才。

通信工程专业是面向通信与信息行业、口径较宽、适应面较广的专业，有极广阔的发展前景,也是人才严重短缺的专业之一。本专业系统地学习数理基础课程、电路系列课程、计算机系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与电磁波、移动通信、多媒体通信等课程。修业年限为四年，修完规定的课程、完成实践教学环节并经考核合格后，授予工学学士学位。毕业后可从事通信工程、智能仪器及应用电子技术等领域的研究，设计和技术开发工作。亦可报考通信与信息系统、信号与信息处理等专业的硕士研究生。

二、核心课程：

电路基础、信号与系统、电子线路基础、数字逻辑电路与系统、通信电子线路、陶瓷装备信息化基础、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术、通信原理、天线原理、移动通信、卫星通信、交换技术、无线通信和网络、电子线路综合课程设计、电子设计CAD实践、电子工艺实习、创新教育、毕业实习、毕业设计等。

三、学制:4年；学位:工学学士。