河南工学院机电一体化技术专业

机电一体化技术

（河南省专业综合改革试点专业）

培养目标

本专业培养面向装备制造、机电等行业的生产、管理、服务一线，掌握机电技术知识和较强的专业技能，能熟悉安全标准和规范，具备从事机电设备（工业机器人、数控机床等）的设计与制造、装配与调试、维修、系统集成应用、管理等，具有创新精神、良好道德品质和责任感、就业创业能力和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。

专业核心课程

机械制图、机械设计、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、工程材料与热成型、互换性与技术测量、计算机绘图、液压与气压传动、单片机原理及应用、机械制造技术、机电控制技术、传感器与检测技术、机电一体化系统设计、机电设备安装与维修、机器人应用技术、数控技术等

主要实践环节

机电一体化专业的实践教学采用校内外结合的方式进行，主要有专业认识实习、制图测绘、机械设计课程设计、机电控制技术实训、液压与气动实训、机构创新与制作、机械制造技术课程设计、金工实习、电工实习、电子实习、顶岗实习、毕业设计等。在校内以基础实验实训、设计、生产性实训等为主，在校外，带薪顶岗实习，通过依托企业建立了20多个校外实习基地，为课程的实践教学提供工学结合实习岗位，其真实的工作环境满足了学生了解企业实际，真刀真枪操作，体验企业文化的需要。

就业面向岗位和岗位群

机电一体化技术专业毕业生主要面向各类企业机电产品初步设计、制造加工，机电设备组装调试与维修、机电设备技术改造、机电设备管理、学校教学等工作。由于在校教育阶段受到了良好的职业能力培养，毕业生适应期短、上岗快，深受用人单位好评，许多用人单位慕名到学校选择优秀毕业生，连年来就业率一直保持在98%以上。

初始就业岗位

机电设备技术改造、安装、调试，机械维修或者电气维修、系统集成应用。

发展就业岗位

通过3-5年上述就业领域的工作锻炼，可从事机电产品研发与设计，工控设备程序设计等工作。

职业资格

维修电工、机电一体化职业资格证书。

专业特色：

1、“机电一体化技术专业”为河南省高等学校专业综合改革试点。

2、河南工学院专业教学改革试点专业。

3、专业学生参加2011年全国职业院校高职组机器人技术应用大赛，获得全国二等奖。

4、专业学生参加2011年河南省职业院校高职组机器人技术应用大赛，获得河南省一等奖。

5、专业学生参加2008年河南省全国职业院校高职组机器人技术应用大赛，获得河南省三等奖

6、2013年第十一届“挑战杯”河南省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖

7、2014、2015、2016、2017年河南省大学生机器人竞赛，一等奖一项，二等奖四项，三等奖若干。