自2003年河南大学物理与电子学院的“电子信息科学与技术”专业成立以来，本专业始终立足“发展创新型教育，建设教学科研型大学”为办学宗旨；以服务创新驱动战略的应用型人才培养为目标；重视学生的实践训练和创新能力，强调学生知识更新与综合素质培养；极力把本专业打造为中原经济圈内的培养集成电路设计和应用电子技术人才的重要基地和创新源头。
一、专业设置和培养方向
1.学制与学位设置合理
实行弹性学制，学制4年，毕业总学分159分，学生可在规定的3-7年内完成学业；符合河南大学《学位条例》规定的本科毕业生准予授予工学学士学位。
2.培养目标明确
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握电子技术、微电子学、微机等相关领域的基础知识、基本理论和基本技能，具备运用所学专业知识和技能来解决实际电子信息类问题的能力，能在电子电路设计、集成电路设计、电子电路虚拟仿真、通讯等行业领域内从事产品开发与应用、科研和教学等工作的高素质专业人才。
3.专业设置高标准、严要求
本专业学生主要学习微电子学和电子电路两个方向的基础理论和基本知识，接受与半导体器件、集成电路工艺与设计、电路与系统、信号与信息处理、单片机等方面相关实验教学和科研实践的基本训练，掌握和具备在半导体器件、集成电路、应用电路系统设计和测试、电子设备和信息系统等分析和设计的基本技能，具备一定的从事微电子技术和应用电子技术的科学研究、测试和应用开发的专业素质。
4.课程体系完善
本专业在课程体系设置上重点突出了集成电路设计和应用电子技术两个专业方向，除有公共基础课外，此外还包括专业基础平台课、专业必修课、实验课和专业任选课。
专业基础平台：高等数学、大学物理、电路原理、模拟电路、数字电路、C程序设计等11门课程；
专业核心课：半导体物理、半导体器件、模拟集成电路分析与设计、数字集成电路分析与设计、硬件描述语言与FPGA设计
专业选修：半导体器件物理、集成电路工艺设计、电子电路CAD技术、嵌入式系统原理及开发、固体物理、通信电子线路、微机原理与接口技术、FPGA技术及应用、数字信号处理、通信原理等33门。
二、师资力量
河南大学本科毕业1人，北京大学、中国科学技术大学、浙江大学、东南大学、中北大学、武汉理工大学、河南理工大学等外校毕业共13人，学缘结构比较合理，硕士生导师共7人。
三、教学和科研方面
本专业经过十余年蓬勃发展，90%以上的教师具备丰富的教学经验和科研积累。80%以上教师在教学方面取得了较为辉煌的业绩，教学特色凸显，学校督导组、学院督导组及学生反映良好；60-75%的教师在科研方面如SCI和EI论文、科研项目、发明专利、著作等取得了骄人成就。
1.获奖和荣誉
3位教师获得河南省讲课大赛二等奖或以上；1个省级教学团队；2位教师获得“开封市优秀教师”荣誉称号；4人次获得“河南大学教学标兵和师德先进个人”称号；1位教师获得河南大学教学成果奖；6位教师获得“河南大学教学质量特等奖和一等奖”10余次。主持2项省级教学研究项目、10余项校级教改项目；发表教改论文16余篇；校级教学成果奖1项。
2.课堂教学和实验教学
3.教学效果
本专业教学主要是以提高学生专业能力素质和综合素质为目标，努力提高教学水平。长期以来通过经常、定期举办教研活动，教师相互之间的听课、评课，制定科学、公平、合理的教学效果评价体系等措施，不断提高教学效果，教学效果在学生、校督导组和同行评价中很高。
4.科研
本专业教师发表SCI 20余篇、EI 16余篇、中文核心40余篇；校级科研项目3项、省级科研项目6项、国家自然科学基金3项，科研成果奖2项；国家发明专利4项；出版教材共5部。
四、专业实验室及设备
实验室有嵌入式原理与开发、电子电路CAD、通信电子线路、通信原理基础、光电等实验室外，还有集成电路、微机电实验室、电子电路专业实验室及实训室。