一、专业概况
会计专业开设于2004年，是国家骨干高职院校省级重点建设专业，现有在校生860人，已为社会培养和输送6000多名优秀毕业生。经过十余年建设，会计专业建立了校企共建的紧密型合作办学体制机制，完善了“德技兼修，工学结合”的人才培养模式，打造了“德馨技高、能教善做、专兼结构”双师教学团队，建设了一体化校内实训室和集教学、培训、社会服务于一体的校外实习基地，专业办学实力逐年提升。
二、培养目标、核心能力和能力指标
培养目标 |
核心能力 |
能力指标 |
1.具备有效沟通协作和独立思考能力的终身学习者； 2.具有必备会计专业知识和较强会计信息处理能力的技术技能人才； 3.具有忠信笃敬、严谨务实精神和全面发展的负责任公民。 |
A协作力 |
AKa1具备团队合作及与沟通交流的能力； AKa2具备会计、统计、企业管理等相关领域知识整合和尊重多元观点的能力。 |
学习力 |
BKa1具备关心时事、持续学习和处理会计信息的能力； BKa2具备会计工作理念、工作方法创新的能力。 |
C责任力 |
CKa1具备遵守伦理、担当社会责任的能力； CKa2具备知礼、遵规等人文涵养的能力。 |
D专业力 |
DKa1具备熟用会计专业知识的能力； DKa2具备较强执行会计准则和税收制度、应用会计实务的能力； |
E执行力 |
EKa1具备发现、分析会计问题的能力； EKa2具备运用会计、统计理论和方法解决会计问题的能力。 |
F发展力 |
FKa1具备坚守财经准则、严谨细致的职业素养； FKa2具备规划职涯、适应会计相关岗位变迁的能力。 |
三、就业岗位
出纳、会计、税务、审计、税务代理、会计管理。
四、课程设置
构建以“精核算、懂分析”职业能力和“忠信笃敬、严谨细致”职业素养的培养为主线，以“通识课程、统整课程、核心课程、拓展课程”为框架的课程体系。统整课程包括金融基础、经济法、管理学基础，核心课程包括出纳实务、会计基础、税收基础、财经法规与会计职业道德、初级会计实务、会计电算化、成本核算实务、审计实务、会计报表分析、财务管理、会计综合实务，拓展课程包括会计模组、税收模组、专业跨域模组、专业应用模组。
五、师资队伍
专业师资队伍年龄结构、职称结构、学缘结构、专兼结构合理。现有专任教师25人，兼职教师10人。专任教师中，老中青教师比例为1:1:1，副高级以上职称13人，占52%；硕士以上学位20人，占80%；多人具有注册会计师、税务师、会计师、审计师等职业资格“双师型”教师比例达90%；兼职教师中，注册会计师2人，高级会计师3人，会计师5人，均为企业专家和业务骨干。
六、实训条件
建立会计金融学院一体化教学平台，可进行基本技能、岗位技能和综合技能的学做一体化教学；建立哈尔滨志诚会计代理记账有限公司、哈尔滨辰能会计师事务所等40余家校外实训基地。校内外实训条件能够满足“单项实训与综合实践”、“校内实训与校外实践”、“手工实训与电算化实践”三结合和“单项训练、综合训练、顶岗实习”三递进的实践教学需要，培养学生从事职业岗位所需的会计综合技能、审计综合技能。
七、校企合作
在会计金融学院校企合作委员会领导下，吸收行业企业专家成立专业建设指导委员会，建设了“人才共育”的校企合作运行机制。校企合作共同制定专业人才培养方案、共同开发课程、共同开展专业实践教学、共同评价专业教学质量和人才培养质量。
八、社会服务
凭借专任教师的业务水平优势和在社会的影响力，面向行业企业，开展会计实践教学软件开发和测试、企业建账建制、税收核算和税收筹划等技术服务，以及开展会计从业资格和初级会计师考前辅导、企业会计准则应用、会计信息化应用等社会培训。近3年，累计提供技术服务和社会培训30余项、培训900余人。
