数控技术专业是集机、电、液、气、计算机等各个领域技术于一体的复合型专业。该专业面向的社会职业岗位（群）多，涉及行业面广，特别是随着我国高新技术产业的蓬勃发展，其专业应用领域将会越来越广。
数控技术和数控装备是制造业现代化的重要基础，其应用水平直接影响到一个国家的经济发展和综合国力，关系到一个国家的战略地位，世界各发达国家均大力发展自己的数控技术及其产业，使数控技术的应用迅速普及。随着世界加工制造业转移和工业化进程的加快，中国正在成为“世界制造中心”，迫切需要大量掌握数控设备操作、数控加工编程、数控设备维修、数控系统研发改造的人才。根据国家人才网统计资料显示，数控技术已成为国家紧缺人才的专业之一。
一、培养目标
根据国家数控技能型紧缺人才培养的目标，本专业培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线；在具有必备的数控技术专业基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；适应现代化数控技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质技能型专门人才。
本专业服务面向的区域主要是数控加工领域，学生毕业后，主要从事的岗位是机械零件的数控加工工艺、程序的编制、常见数控机床的操作及维护等工作。
二、职业与岗位分析
随着我国企业的生产技术进步和数控设备的更新换代，对各层次的数控技术人才提出了新的更高要求。
对于“蓝领型”数控人才，必须以传统的机械制造技术（金属材料及热处理、切削原理及刀具、机床夹具、机制工艺等）为基础，学习掌握数控机床原理及应用基础知识和数控加工编程技术，还需要熟练应用“CAD/CAM”软件。
对于“灰领型” 数控人才，数控加工编程工艺员应具有良好的数学基础，更加熟悉产品的三维设计，精通产品的加工工艺；数控机床维修人员要以机、电、液、气等控制技术为基础，掌握数控机床维护与维修的技术和技能。
对于“金领型” 数控人才，必须具有较扎实的专业基础，较全面地掌握数控设备的相关原理与技术，具备数控设备研制与开发能力，还必须具有较高的外语水平（包括英、德、日语等），掌握网络技术。
当今数控技术和数控装备是制造业现代化的重要基础，其应用水平直接影响到一个国家的经济发展和综合国力，关系到一个国家的战略地位，而应用水平的高低取决于数控技术人才层次的高低和要求。世界各发达国家均大力发展自己的数控技术及其产业，使数控技术的应用迅速普及。随着世界加工制造业转移和工业化进程的加快，中国正在成为“世界制造中心”，迫切需要大量掌握数控设备操作、数控加工编程、数控设备维修、数控系统研发改造的人才。目前，我国各职业院校都加大了培养数控人才的力度，但由于受办学条件和传统的培养模式的限制，毕业生知识结构单一、技能水平不高，很难完全满足用人企业的要求。当前我国缺乏的不是低层次的数控人才，缺乏的是“熟编程、善操作、懂工艺、善维护”的高技能人才。
三、人才培养规格
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱本职工作，具有良好的社会公德和职业道德。
在专业理论方面高于中等职业教育的学生，在动手操作和应用技能方面强于普通本科教育的学生。其专业理论基础达到“必需、够用”的程度，同时具有从事职业技术工作的实用技能，成为生产、管理第一线的高素质技能型专门人才，具体要求为：
1、掌握培养目标所要求的数学、机械基础、电学、计算机、控制技术等方面的基础理论知识和技能，在数控技术方面具有分析、解决问题的基本能力；
2、通过计算机等级考试，获得相应的计算机等级证书；
3、通过英语应用能力B级水平考试，能阅读和翻译本专业一般性英文技术文件和资料；
4、掌握普通车工、数控车工、数控铣工等工种的操作技能，通过数控车工技能等级考试，取得国家有关部门颁发的一种以上技术等级证书，达到中级水平，部分学生达到高级水平；
5、掌握常用CAD/CAM软件如：AutoCAD、Mastercom、CAXA、Pro/E(UG)等；
6、掌握数控编程和操作加工技能，并具有对数控机床维护的能力；
7、能编制数控车床、数控铣床、线切割机、加工中心等数控机床的加工工艺及程序，并能较熟练的操作数控机床加工工件。
四、主干课程及主要集中实践
主干课程:
1、机械制图：本课程是专业领域的重要基础课程。主要讲授正投影的基本理论和作图方法，轴测投影的基本知识，要求掌握基本画法；能正确地使用绘图工具和仪器，掌握零部件的一般测绘方法；能够正确地绘图和阅读中等复杂程度的零件图（视图3～4个，尺寸30个左右）和装配图（非标准件10件以上）；会查阅有关手册和标准。
2、机械设计基础：机械设计基础是一门机械类各专业必修的设计型课程，是介于基础课和专业课之间的一门主干技术基础课，它是由机械原理和机械零件课程的内容优化组合构成的。主要包括常用机构的组成原理、运动分析、动力分析和设计计算；常用零件的强度、刚度、寿命计算及结构设计；简单机械运动方案设计的初步知识。
3、机械制造技术：本课程是专业领域的重要职业基础课程。主要讲授机械零件的结构工艺性、选择加工方法、掌握机械加工工艺规程编制及刀具、夹具、量具等方面的知识、重点是机械加工工艺规程制订和加工方法。课程教学中，穿插安排机械加工工艺规程编制、机械测量等典型实验。
4、机械制造基础：本课程是研究机械零件的制造方法，既材料选择、制造毛坯、直到加工出零件的综合性课程。它主要是由热加工和冷加工两大部分组成。通过对金属工艺学内容学习，使学生了解和掌握铸造、压力加工、焊接的工艺基础知识及机械加工工艺的基础知识，为学习后续有关课程，并为以后从事涉及机械设计与制造方面的工作打下良好的基础。
5、数控机床电气控制：本专业领域方向的重要技术课程。主要讲授机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理、控制特点，伺服电机的工作原理、特性和数控系统的联结方法；主轴系统的控制方法，交流变频调速控制的工作原理、特性和与数控系统的联结方法，数控机床的逻辑控制电路和换刀机构的逻辑控制。能进行典型数控机床电气控制线路初步分析。
6、数控车床加工工艺：本专业领域方向的重要技术课程。主要讲述数控车床的结构、性能特点、主要部件，数控车床加工工艺从图样分析、坐标系建立、数值运算、工艺分析、编程加工等方面介绍数控加工工艺的内容，让学生理解如何进行数控加工工艺分析和加工工艺设计。数控编程指令的用法、实例等。
7、数控铣床加工工艺：本课程以数控铣床加工工艺、编程操作为主线，在介绍数控技术、数控系统与数控铣床及机械结构等基本知识的基础上，重点介绍了数控铣床加工工艺分析、编程、操作与故障诊断的基础知识、基本理论与方法。
8、数控机床故障分析与维修：本专业领域方向的重要技术课程。本课程主要介绍了数控机床故障诊断与维修的基本概念、数控系统的维护与故障诊断、伺服系统的故障分析与维修、数控机床机械结构的故障诊断与维修、机床电气与可编程控制器的故障分析与维修、数控机床故障诊断与维修实例。是学生进行课程设计、毕业设计和参加工作所必需的机床理论与知识的技术基础。
9、PLC编程与应用：本课程主要学习PLC的基本结构、工作原理，要以某一种常用系统为例，详细介绍I/O继电器、内部元件、编程方法和应用技术。强调理论与实践相结合，将指令学习、硬件接线、程序编写、调试运行等环节融人每一项目中，充分将理论与实际操作统一起来，便于培养学生的PLC实际应用能力。
主要集中实践:
制图测绘、金工实习、维修电工、数控车削工艺实训、数控车削技能训练、机械设计基础课程设计、机械制造技术课程设计、数控机床维修实训、数控综合实训、毕业设计、毕业实习、顶岗实习
原标题：鹤壁职业技术学院数控技术专业
