本系各专业均为师范类
一、英语教育专业
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语基础、专业技能，掌握一定的计算机基础知识和基本操作能力，适应基础教育改革和发展需要并符合小学教学技能要求、符合教学岗位要求的英语教师。
主干课程：综合英语、英语阅读、英语视听说、英语语音基础、英语口语、英语实用语法、英语国家概况、英语实用词汇、英文写作、英语实用翻译、英语教师职业技能、教具设计与制作、班级管理艺术、校园英语、英语儿童歌曲视唱、少儿舞蹈动作创编、中小学英语教学法、简笔画。
职业技能：本专业培养的学生具备两方面的技能。
1.培养学生的通用能力，包括社会交往与合作能力、创新创业能力、信息处理能力、解决问题的能力、以及处理突发事件的能力。
2.培养学生的专业能力，包括英语语言的应用能力、英语课堂教学能力、教学教研能力、英语辅助教学能力和班级管理能力。
就业方向：学生毕业后适宜从事小学、英语培训学校、双语幼儿园的英语教学工作及其他相关工作。
二、英语教育专业（家庭教育指导师方向）
培养目标：培养具有良好职业素质，富有爱心、责任心，掌握一定的教育教学规律、基础理论、专业知识和教育教学实践能力，具备课堂英语教学能力以及一定的英语辅导能力；掌握一定家庭教育学、心理学理论知识，一定的婴幼儿营养配餐与家庭护理知识，能适应职业需求的宽基础、强能力、高素质的需要，适应婴幼儿教育和教育现代化要求的，能够独立完成家庭常见问题发现、分析、解决，儿童智力开发指导，学习方法、能力指导与训练，婴幼儿营养配餐与家庭护理等典型工作任务的应用型复合型人才。
主干课程：综合英语、英语阅读、英语视听说、英语语音基础、英语口语、英语教师口语、英文写作、英语国家概况、心理学、家庭教育学、英语教学法与教学演练、儿童智力发展概述与智力开发、家庭心理健康教育、家庭教育个案指导、营养与保育、游戏理论与设计、学习能力指导与训练、儿童性格与行为培养、钢琴基础、少儿舞蹈创编、美术、教师礼仪等课程。
职业技能：培养学生具有一定的英语听、说、读、写能力，具备较强的英语交际能力；对国内外幼儿、儿童教育理念有一定的了解，掌握一定教育学和心理学知识以及婴、幼儿及儿童智能开发知识；能够对0-7岁婴、幼儿（包括涉外家庭）进行智能开发，对7-12岁的儿童（包括涉外家庭）进行课程辅导、兴趣开发引导；能够针对不同孩子的特点引导孩子全面发展，使之拥有健全的人格，养成良好生活、学习的习惯，培养儿童适合自己兴趣的特长，达到素质教育目标，能够对家长进行家庭教育指导（包括涉外家庭）。
就业方向：教育心理咨询与指导、家长学校培训教师、情商学校培训教师、培训学校英语教师、双语幼儿园教师、早教教师。
三、数学教育专业
培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会需要的德、智、体、美全面发展，从事中、小学数学教师的高素质高技能专门人才。学生应重点掌握从事中、小学数学教育、数学教育研究及管理工作的数学专业基础理论和基本技能，具有必备的基础理论知识和专门知识，具有良好的职业道德和敬业精神。
主干课程：数学分析、解析几何、高等代数、计算机语言、常微分方程、离散数学、概率论与数理统计、近世代数、初等数论、小学数学教学与研究、中小学数学多媒体课件制作。
职业技能：具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力，熟悉教育法规，掌握并能初步运用数学教育理论、教育学、心理学基本理论，从事相关工作；掌握获取知识和信息的方法，具有较强的自学能力，能利用数学方法和计算机手段分析、解决实际问题；具有优良的工作作风、严谨的治学精神和敬业、创新、合作的精神；懂得科学锻炼身体的方法，具有健壮的体魄、健康的心理、健全的人格魅力，以及对国家、对社会、对人民高度负责的责任感；具有较强的语言表达能力和组织管理能力。
就业方向：学生毕业后适宜在中、小学及民办学校从事数学教育、数学教育研究及管理工作；在政府机关、企事业单位从事数据处理和管理等工作；其他数学相关领域岗位。
四、语文教育专业
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握语文教育基本理论、基础知识和基本技能，具有初步语文教学研究能力和应用能力的符合时代要求、适应现代小学教育教学改革发展需要的一专多能的小学语文教师、教学研究人员和其他教育工作者。
主干课程：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、外国文学、儿童文学、基础写作、心理学、教育学、儿童发展与教育心理学、教育科研方法、小学语文教程与教学、教育管理、现代教育技术、文学概论、逻辑学、美学基础。
职业技能：本专业培养的学生具备两方面的技能。培养学生的通用能力，包括社会交往与合作能力、创新创业能力、信息处理能力、解决问题的能力以及处理突发事件的能力；培养学生的专业能力，包括语文的应用能力、语文课堂教学能力、教学教研能力、语文考评能力和班级管理能力。
就业方向：学生毕业后适宜从事小学及民办学校、培训机构等语文教育教学方面的工作；党政机关、企事业单位的文秘、公关、新闻传播、组织宣传及管理工作。
五、现代教育技术专业
培养目标：本专业培养适应社会发展需求，德智体全面发展，具有良好的科学和人文素养，系统掌握现代教育技术基础知识，具备扎实的信息技术应用技能，掌握教育理论和教育方法，能够在新技术教育领域从事教学过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的现代教育技术学科应用性专门人才。
主干课程：计算机应用基础、 硬件组装与维护、Photoshop、Flash、绘图基础、Dreamweaver网页制作、AutoCAD、***、数据库与应用、VB程序设计、局域网组建与维护、数据结构、摄影基础、多媒体课件开发、电视专题节目制作。
职业技能：本专业培养的学生熟悉教育的基本理论与方针政策，具有摄影、数字影像、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。
就业方向：学生毕业后适宜在企事业单位、各级各类学校、教育电视台、科研机构、现代教育技术中心、中心、教育软件开发部门等从事教育产品开发、计算机课程教学、信息技术课程教学、校园网络开发管理、多媒体教学软件设计开发、教育电视节目制作、教育资源与项目管理等相关工作。
六、艺术教育专业（书法、美术方向）
培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的书法、美术的实践技能和教学能力，能胜任中、小学校（包括学前教育）特别是基层、农村中、小学校的书法、美术课程教学工作，或各种民办学校、社会培训机构和艺术馆（所）从事教学、研究、管理等方面工作。培养具备综合素质好、实践能力强、有先进教育理念和创新精神的复合型美术人才。
主干课程：素描、色彩、中国美术欣赏、国画、美术设计、中小学美术教材教法、创作（书法、美术）、毛笔隶书、行书、书法欣赏、中小学书法教材教法等。
职业技能：具有美术、书法的基础理论知识和应用能力，指导素描、色彩训练与设计以及指导书法训练的基本能力，通过学科的贯通，形成良好的艺术审美能力和课堂教学能力；同时应具有完成书法展、绘画展、各种书画竞赛，以及外出观摩和写生各类课外艺术活动的组织能力；能够进行美术书法作品的创作，掌握艺术领域的发展趋势，获得良好的艺术修养和广泛的文化素养；掌握艺术教育领域的发展趋势，能够在教学中及时反思，开展教研，并对艺术发展前沿有一定的了解。
就业方向：义务教育阶段公立中小学及学前美术、书法教师；民办艺术教育机构教师、管理者；乡镇或社区文化宣传；各类文化单位的美术工作；美术设计人才。
