河北外国语学院商务英语本科专业介绍

一、专业在国内和国际大背景下的就业前景

2013年10月3日，习近平主席在印度尼西亚国会发表重要演讲时明确提出，中国致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台。

中东欧16国各有自己的语言，在16国小语种人才短缺的情况下，英语作为许多国际场合都使用的沟通媒介的重要作用显得尤为突出与必不可少。英语也是与电脑联系密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。商务英语即在理解商务场景下所应用到的英语，是支撑国内国际商贸活动的桥梁。商务英语专业立足于服务“一带一路”及京津冀协同发展的需要，确立人才培养模式，明确人才培养目标，构建课程体系，使教学过程对接国际贸易或商务领域服务流程，课程内容对接行业岗位标准，同时加强与英语语言国家大学的合作深度和广度，引进国外先进的教育教学理念及资源，走应用型、国际化发展道路，使该专业尽快成为学院的重点专业。

商务英语专业的就业前景涉及国际商务公司、中外合资企业、民营企业、金融机构、境外中国公司、政府涉外机构、政府企事业单位等。他们可从事的工作为：国际进出口贸易、商务谈判、翻译、市场营销、涉外文秘和管理等。

二、专业培养目标

 通过培养使同学们成为“专业知识足、职业技能精、中文底蕴厚、实践能力强”的准职业人。商务英语专业将这一办学理念融入到教育教学活动的各个环节，加大实践教学力度，在教学中突出“应用”特色，让学生从“大学生”逐渐质变成“职业人”，一毕业就成为能适应经济与社会发展需要的高素质商务英语专业人才。本专业主要面向京津冀及周边地区商务、旅游、文化科技交流、金融等领域，培养具备扎实的商务英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译基本能力及较强的商务英语交际能力，并且掌握基本的科研方法，能进行独立思考，具有创业意识和创新创造精神的应用型、复合型高级商务英语人才。

三、主干课程

四、师资队伍

 商务英语专业自设立以来，大力加强师资队伍建设，目前共有34名专任教师、2名外籍教师，副教授6人，副高级以上专业技术职务的教师占专任教师总数的42.9%。硕士以上学位的教师6人，占专任教师总数的42.9%；其中58%的任课教师具有国外学习和工作经历。商务英语专业已形成了一支年龄结构、职称结构较为合理、业务水平和科研能力不断提升的师资队伍，为实现本专业人才培养目标提供着有力保障。

刘荣强，河北师范大学硕士生导师，河北师范大学外国语学院翻译系主任，河北外国语学院国际商学院业务院长，1995年毕业于山东大学同时获得硕士学位，研究方向为英语语言文学。多次率领政府贸易和学术团体前往独联体多个国家，接待来访外宾，辅导过大量外派学生及工作人员；翻译了大量教学，文化，文学，农、林、医药、化工等专业领域的资料，具有丰富的商务谈判经验和实用商务翻译技巧。其专著有《多重视角下的翻译实践》（第一作者），江西高校出版社，编著有《教你学点美国生活习语》，世界知识出版社出版。

五、校内外实习实践（含参与社会活动担当志愿者情况）

商务英语专业根据学院准职业人培养目标，以圣兰大学生文化传播有限公司为依托，创建了河北外国语学院学院翻译中心英语翻译室。翻译类型涵盖文艺、法律、商务、国际贸易、金融、信息技术、通讯、机械、医学等各行业。在学院内创建欧美实训室、同声传译实训室。为学生提供实习实践岗位1500余个。

商务谈判实训室：

吴桥文化艺术节的翻译志愿者参加校外实践活动：

六．教学科研成果

业务院长刘荣强科研成果

《公共英语等级考试（1~5）》，世界知识出版社，2001（第二主编）。

《柯林斯（COBUILD）高级英汉双解词典》，高等教育出版社，2009（参译）。

《耶路撒冷的末日》，航空工业出版社，2008（第二主审）。

《毗卢寺壁画》，河北美术出版社，2009（审校之一）。

“河北省网络旅游资源国际化传播中的问题及对策研究”，省教育厅人文社科

研究项目（已完成，证书编号2013837）。

七．国际交流

河北外国语学院与美国威诺纳州立大学建立长期合作友好关系。2012年我校第一批交换生赴美学习，标志着两校的合作之旅正式起航。2014年3月两校学前教育合作办学项目获得双方教育部门批准，该项目是河北省唯一一所本科层次学前教育专业的中外合作办学项目，我校赴美学习的同学每年可获得5600美金的跨文化奖学金，1年费用（包括学费、住宿费、生活费）不超过15万元。目前，我校共有两批交换生，9名同学在美国威诺纳州立大学学习，取得了优异的成绩。

河外学子在威诺纳州立大学风采