湖北民族大学统计学专业

2.主要课程： 统计学专业现有“数据分析”和“经济统计”两个专业研究方向， 本专业核心专业课程有：概率论、统计学、测度论、计算机程序设计、统计软件应用、应用随机过程、应用回归分析、应用时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、非参数统计、西方经济学、会计学、数学模型、统计预测与决策、专业实习等。

3.师资队伍： 统计学专业现有专任教师16人，其中教授4人，副教授5人，具有博士学位7人，硕士学位14人，高级职称占56.25%，硕士及以上学位占88%，师资力量较雄厚。

4.基本条件： 本专业教学设备齐全，现有一个专业实验室1个（建模与仿真实验室），同时，理学院还有1个科技创新实践中心，设备价值100余万元。良好的实验环境与设备条件，为统计学专业的学生创造了一个优良的实验与实习平台。

5.人才培养： 学生主要学习统计学专业的基本理论、基本方法和基本技能，具有良好的数学基础、受到扎实的实践训练和科学研究初步训练，具备数据采集、处理与分析及解决实际问题的基本能力，具有较强的知识更新能力及一定的创新实践能力。

6.招生就业： 统计学专业2013年开始招生，现有在校生93人，目前尚无毕业生。

7.培养特色： 以 良好的数学和经济学素养 为基础， 侧重统计专业理论和方法，具备相关的社会经济领域背景知识，熟悉宏观经济活动分析、市场活动分析、质量管理统计分析、能够熟练地运用计算机进行统计建模分析和数据挖掘； 采用“2+1+1”模式，第1-2年为通识教育阶段，第3年为专业教育阶段，第4年为专业综合能力提升阶段。根据统计学专业内涵和市场需求，设置“数据分析”和“经济统计”两个专业方向，实行按专业方向及不同技能模块分流培养，充分发掘学生的学习兴趣与潜能，使学生在专业培养上获得个性发展。

按照基础适度、口径适中、注重应用、强化素质的原则构建课程内容，注重课程内容的系统性与职业需求间的关系、理论知识与实践应用的关系。实施综合评价机制，建立以知识、能力、素质相结合的综合评价体系，着重考察学生分析问题解决问题的能力、实践动手能力、创新创业能力。

8.社会需求： 随着人类社会各种体系的日益庞大、复杂、精密，计算机的广泛使用，统计学的重要性显得越来越强，它的应用遍及所有科学技术领域、工农业生产和国民经济的各个部门，是工农业生产和科学技术深层次、高层次管理的重要工具。其人才需求主要有三大部分：政府部门（统计局、司法、环境、卫生、教育等）；银行、保险公司、证券公司、咨询公司等；工业企业的质量检测部门等企事业单位。