(一) 培养目标
本专业培养主要面向黄石及黄石周边地区的汽车维修以及服务行业，服务新能源汽车生产、特约销售和售后服务公司、汽车维修企业，适应新能源汽车装配与制造、机电维修、售后服务岗位，能从事新能源汽车生产、装配与调试、维修和检修管理方面工作，掌握新能源汽车装配生产、调试、维修以及汽车服务方面的专业知识，具备从事新能源汽车装配、调试、维修、汽车销售、客户接待等工作的能力，具备良好的职业道德和职业生涯发展基础，以及较强语言表达能力、人际沟通能力、适应能力、综合职业能力和创新开拓能力的技术技能型专门人才。
(二) 职业范围
本专业学生职业范围主要涉及新能源汽车生产与维修行业。具体从事的职业岗位（群）如下：
| 序号 | 职业领域 | 主要从事职业岗位（群） | 职业资格 | ||
| 名称 | 等级 | 颁证单位 | |||
| 1 | 汽车生产 | 汽车装配 | 低压电工 | 高级工 （三级） | 人力资源和社会保障部 |
| 新车调试 | |||||
| 2 | 汽车检修 | 服务顾问 | 汽车修理工 | ||
| 汽车维修机工 | |||||
| 汽车维修电工 | |||||
(三) 人才培养模式
依托新能源汽车行业、企业，构建“理实一体，三级递进的（2.5＋0.5）”为特征的工学结合人才培养模式。
所谓三级递进是指学生在第一学年在校内完成公共基础课程和专业基础课程学习，并开展基本技能训练，基本技能训练项目主要在校内由专任教师组织完成，兼职教师为辅。第二学年在校内完成专业课程学习和专业技能训练，由专业教师和企业技术人员相互配合组织实施教学。第三学年上半年在校继续进行专业课程和专业技能训练,下半年到企业进行顶岗实习，由专任教师和企业技术人员相互配合组织教学,其知识和技能按基本知识、基本技能 → 专业知识、专业技能 → 综合知识、综合技能三级递进的方式得到增长。
理实一体是指教学中把理论知识和实践技能有机地整合在一起，通过实际工作项目的实施，在做中学，在学中做，知识与技能同步增长。