湖北工程职业学院机电一体化技术专业

一、培养目标

本专业主要面向装备制造行业，现代装备制造、维修和使用行业企业，培养能从事机电一体化产品和设备的装调、维护、维修、技术改造等工作，为区域经济社会发展培养知识、能力、素质协调统一，具备机电一体化领域专业知识、机电设备装调和维修职业能力和职业素养，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型专门人才。

二、职业面向

机电一体化技术专业主要培养“机电装调”、“机电维修”等岗位的高素质技术技能应用型人才，传授学生向“机电维修技师、电气工程师”发展所应具备的基本知识及学习能力。教学中围绕典型机电设备的装调和维修过程组织和实施教学。

主要就业单位：现代装备制造、改造、维修类企业和使用、维护类企业。

主要就业部门：生产部门、技术部门、售后服务部门、设备保障部门以及研发部门等。

三、工作岗位

机电一体化专业毕业生初始就业可选择机电装调、机电设备操作或保养岗位，当达到一定的熟练度和积累一定的知识经验后可从事设备维护维修岗位，再经过一定自我学习和发展之后（一般需要三至五年时间）可从事维修高级技工或技师，也可转为机械工程师或电气工程师，从事机电设备的设计开发相关工作。

岗位一：机电设备操作与编程

机电设备的操作、日常保养及相应的编程

岗位二：机电设备安装、调试

部件及系统的装配、调整，整机调试，系统集成

岗位三：机电设备维修

设备故障的诊断和排除

四、职业资格证书

证书名称	颁证单位	等级	备注
国家计算机 等级考试证书	教育部 考试中心	二级	鼓励取得
高等学校英语应用 能力考试（A/B级）	教育部 考试中心	三级	鼓励取得
维修电工	人社部	高级	三选一
可编程序控制 系统设计师	人社部	高级
数控机床 装调维修工	人社部	高级

五、课程设置：

人文工具课：

思想品德修养与法律基础、 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、 形势与政策、 国防教育、 大学体育、 大学英语、 计算机基础、 大学语文、 大学生职业指导、 心理健康教育、 高等数学

专业基础课：

机械制图、 电工技术、 电子技术、 机械设计、 机械制造、 AUTOCAD、 机电一体化控制技术、 液压与气压传动、 PLC工业控制、 电机与自动化控制系统、 数控编程与操作、 单片机应用与C语言编程、 组态技术与触摸屏、 电力电子技术、 工业网络及应用、 机电专业英语、 测绘实训、 钳工实训、 车铣实训

专业方向课：

机械设备维修技术、 电气装调与维修、 自动生产线装调与维修、 数控机床故障诊断与维修、 装配实训、 数控综合实训、 CAD/CAM、 机械创新设计、 慧鱼机器人创新设计、 质量管理、 生产管理、 现代企业管理

综合实践课：

轮岗实训、 顶岗实习