山西电子高级技工学校创办于一九七二年,是一所面向全省招生的国家重点高级技工学校,是国家人力资源和社会保障部批准的“ 国家级综合性职业培训基地 ”,是山西省“ 机械电子高技能人才培训基地 ”和首批“ 劳务输出基地 ”,办学通过了国际 ISO9001 : 2000 质量管理体系认证。 学校隶属山西省经委,地处太原市人文生态旅游胜地——晋祠风景名胜区内,占地面积 24.5 万平方米,建筑面积 5.8 万平方米 , 绿化面积 12.8 万平方米 , 固定资产总值 4000 余万元。 学校办学以培养复合应用技能型人才为目标,紧密围绕市场需求,严格遵守质量承诺,坚持以提高学生综合素质为导向,不断加强组织的学习和学习的组织建设,完善院系两级教学管理体系,持续推进教育教学改革,优化美化育人环境,加强实习、实验场馆和劳动装备建设,积极开拓校企合作,努力营造温馨和谐的校园文化,打造自身蓝领精品。 学校凭籍一流的育人环境,完善的教学设施,富有特色的军事化管理和良好的就业服务,被太原市政府命名为“ 文明单位标兵 ”、“ 太原市园林化标兵单位 ”,多次被山西省劳动和社会保障厅评为“ 职业教育先进集体 ”。 山西电子高级技工学校创办于一九七二年,是一所面向全省招生的 国家重点技校 ,隶属山西省经委。现开设中技部、高技部和大专部。 学校以培养复合应用技能型人才为目标。自建校以来,为社会各行业培养高素质应用技术人员 20000 余人,双证率达 99 % 。毕业生遍布省内和深圳、北京、天津、上海、苏州、宁波等地(特)区,受到用人单位的普遍青睐, 近几年就业安置率一直保持在 95 % 以上 。学校以一流的管理,一流的服务,创建了一流的业绩,多次受到上级部门的表彰奖励,被评为“省职业教育先进单位”,是国家人力资源与社会保障部批准的“国家级综合性职业培训基地”和山西省“机械电子高技能人才培训基地”及“劳务输出基地”。并率先通过了国际 ISO9001 : 2000 质量管理体系认证。 一、专业设置与培养目标 培养适应现代化建设需要 , 全面掌握本专业文化基础知识、专业基础知识和操作技能 , 德智体美劳全面发展 , 既有娴熟技能又有良好综合素质的中、高级技术人才。 1 、数控切削技术(高、中技) 掌握计算机、电装、钳工的基本技能;熟练掌握普通车床(铣床)、数控车床(铣床)、加工中心的操作技能;并掌握相关机床的操作技能。 2 、动漫设计(高、中技) 掌握电装、钳工的基本操作技能,熟练掌握计算机基本操作技能;学习掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关领域的专业知识;掌握动漫设计、制作、绘画及广告设计等操作技能。 3 、 网站设计维护(高、中技) 掌握电装、钳工的基本操作技能;熟练掌握计算机基本操作技能;学习掌握数据通信,图形 / 图像处理和计算机网络技术及建站所需的基本理论知识;掌握网络应用编程、网页制作设计、多媒体应用及硬件维护、组网技术及网站管理等操作技能。 4 、电子电气技术(高、中技) 熟悉电装、电工、计算机、钳工的基本技能,掌握有关电子装配、调试与维修的基本操作技能;熟悉电子仪器仪表的使用与测量;掌握电气设备的基本安装、调试、维护及检修技能;掌握单片机和可编程逻辑控制技术的应用。 5 、理财实用技术(高、中技) 掌握会计、计算机、电子商务等基本技能,熟练掌握证券、期货等金融产品及其衍生物市场分析及投资策划等应用技能。 二、学制与招生对象、人数 1 、 高技: 学制二年 招收应往届高中、职高、 中技、中专毕业生,年龄 17 - 21 周岁; 中技: 学制三年 招收应往届初中毕业生,年龄 15 ( 1994 年 9 月 1 日 前 出生)- 20 周岁。 要求: 女 生身高1.53米 以上,男生身高1. 63 米 以上,裸视 0.6以上,五官端庄、品行端正,无传染 病、无残疾、 无纹身、无染发,爱学习、能吃苦。 2 、二 OO 九年高技招生人数为 360 人,中技招生人数为 480 人。 三、报名录取方法 有意就读我校的同学,须来校实地考察直接报名(参加面试、笔试、体检)。新生报名从 5 月 11 日 开始。报名时须持户口本原件及复印件(含户口首页)、身份证原件及复印件、毕业证原件及复印件(或学历证明)及三张 1 寸免冠彩照。由于招生指标所限,新生报名时须将报名费(含体检) 150 元及第一学年学费一并缴纳,按各专业所限人数和交费的前后顺序报满截止。符合条件者可享受中等职业学校国家助学金。 四、收费标准 学 费: 高技数控 2800 元 / 年,其它专业 2600 元 / 年 中技数控 2500 元 / 年,其它专业 2300 元 / 年 住宿费: 400 元 / 年 五、毕业去向与安置 学生完成学业,推荐就业,学生与企业实行“双向选择”;也可选择或对口升学。学校将根据每个学生的特长帮助学生大限度地实现个人意愿,并提供就业与再教育的佳结合。 |