高尔夫服务
本专业是培养掌握高尔夫球场国际化服务标准和管理理念，具有良好的职业道德和企业精神，能胜任高尔夫球场管理与服务工作的中等技术应用型人才。要求学生掌握高尔夫球场服务的理论知识，具有实践经验，掌握高尔夫技术。使学生达到高尔夫球场服务职业标准，熟练掌握球童工作程序和方法，能够适应高尔夫球场国际化标准服务的要求。
模具制造
一、概述
１、专业名称及含义
1.1 专业名称 模具制造
1.2 专业含义 本专业主要培养从事模具设计与制造的中级技术人员。
２、招生对象
应、往届初中毕业生及同等学历者，且身体健康无传染性疾病者。
３、学制
三年
二、培养目标
培养德、智、体等全面发展，适应生产、服务、管理等一线需要的、掌握必需的文化科学知识和模具制造工艺及装备方面的专业知识，有较强的实践能力，具备CAD/CAM技术的基本知识和技能，具有模具及其制品成型工艺方面自学能力，能够操作模具加工机械及一般机械加工设备的技能人才。应达到以下要求：
1、掌握本专业所必须的文化科学知识和技术理论知识。
2、具有模具制造的应用技术知识。
3、掌握本专业所必需的机械制图和机械设计的基础知识，能使用计算机、初步掌握AutoCAD等计算机辅助设计软件的应用技能。
4、初步掌握数控机床的操作技术，并具备一般数控加工程序的编制能力。
5、学生毕业时，可取得国家承认的中级技工学校毕业证书，通过职业技能鉴定考试合格后，至少获得一种与本专业相关的中级职业资格证书。
三、教学原则
1、课程采用考试、考查制度。
2、课程按公共课、专业基础课、专业课的结构划分。
3、充分利用网络化、多媒体技术等先进的教学手段，加强直观教学。
4、教学内容，特别是专业基础和专业课的教学应随着专业的发展而作适当地调整，适应市场对人才的需要。
四、课程设置
1、公共课
公共课包括语文、数学、英语、政治、体育、就业指导等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等均按部颁教学计划和教学大纲执行。
2、专业基础课
专业基础课包括《机械制图》、《计算机应用基础》《金属工艺学》、《公差与配合》、《机械原理》、《机制工艺》、《模具制造工艺》、《模具钳工学》、《机床加工工艺学》、《AutoCAD》、数控操作及机加工实习等等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等均按部颁教学计划和教学大纲执行。
3、专业课
包括《车工工艺技能训练》、《数控编程技术与技能训练》、《模具钳工工艺与技能训练》、《模具安装调试及维修技能训练》等课程。通过技能训练达到培养目标所要求的技能水平。
数控加工
一、概述
１、专业名称及含义
1.1专业名称 数控加工
1.2专业含义 本专业涵盖数控设备、数控编程、数控加工及管理等方面。主要培养从事数控技术工作的中级技能人才。
２、招生对象
应、往届初中毕业生及同等学历者，且身体健康，无传染性疾病者。
３、学制
三年
二、培养目标
培养德、智、体等全面发展，适应生产、服务、管理等一线需要的、掌握必需的文化科学知识和数控生产线操作、维护管理等方面的应用型技能人才。学生毕业后既要掌握本专业的基本理论，又要掌握数控机床操作方法和技能。应达到以下要求：
1、掌握本专业所必须的文化科学知识和技术理论知识。
2、掌握数控设备的结构及数控编程的基本知识。
3、熟练使用AutoCAD、Pro-e等软件。
4、掌握机械加工工艺及工艺设备的基本知识。
5、具有计算机操作技能及应用计算机进行辅助加工的能力。
6、能够熟练操作数控车、铣等加工设备。
7、学生毕业时，可取得国家承认的中级技工学校毕业证书，通过职业技能鉴定考试合格后，至少获得一种与本专业相关的中级职业资格证书。
三、教学原则
1、课程采用考试、考查制度。
2、课程按公共课、专业基础课、专业课的结构划分。
3、充分利用网络化、多媒体技术等先进的教学手段，加强直观教学。
4、教学内容，特别是专业教学应随着专业的发展而作适当地调整，适应市场对人才的需要。
四、课程设置
1、公共课
公共课包括语文、数学、英语、政治、体育、就业指导等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等均按部颁教学计划和教学大纲执行。
2、专业基础课
专业基础课包括《机械制图》、《机械制图》、《CAD》、《工程力学》、《金属材料与热处理》、《机械基础》、《公差与配合》、《电工学》、《计算机应用》、《数控机床编程与操作》、《车、铣床数字控制》、《机床加工工艺》等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等均按部颁教学计划和教学大纲执行。
3、专业课
包括《车工工艺与技能训练》、《数控编程与技能训练》、《数控仿真软件应用技能训练》等课程。通过技能训练达到培养目标所要求的技能水平。
机电一体化
一、概述
１、专业名称及含义
1.1专业名称 机电一体化
1.2专业含义 本专业涵盖机械加工及电气控制等方面。主要培养从事机械加工技术及电气控制技术的中级技能人才。
２、招生对象
应、往届初中毕业生及同等学历者，且身体健康，无传染性疾病者。
３、学制
三年
二、培养目标
培养德、智、体等全面发展，从事常用机电设备调试、维修与管理的技能人才。学生毕业后既掌握机械加工的知识，电气控制的基本原理，又要掌握常用机电产品的操作和维修技能，还要了解本专业的发展动态和趋势。应达到以下要求：
1、掌握本专业所必须的文化知识和专业基础理论知识。
2、掌握本专业所必须的工程计算、机制制图、电路分析和进行实验的能力，读懂种类零件图和装配图的能力。
3、具有常用机电设备的安装、使用、调试的能力。
4、具有编制机电设备维修工艺文件和设计一般工艺装备的能力。
5、能使用计算机、初步掌握AutoCAD等计算机辅助设计软件的应用技能。
6、初步掌握数控机床的操作技术。
7、学生毕业时，可取得国家承认的中等技工学校毕业证书，通过职业技能鉴定考试合格后，至少获得一种与本专业相关工种国家认可的中级职业资格证书。
三、教学原则
1、课程采用考试、考查制度。
2、课程按公共课、专业基础课、专业课的结构划分。
3、充分利用网络化、多媒体技术先进的教学手段，加强直观教学。
4、教学内容，特别是专业教学应随着专业的发展而作适当地调整，适应市场对人才的需要。
四、课程设置
1、公共课
公共课包括语文、数学、英语、政治、体育、就业指导等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等原则上均按部颁教学计划和教学大纲执行，根据实际需要略作调整。
2、专业基础课
专业基础课包括《机械制图》、《电工基础》、《电子技术基础》、《计算机应用基础》、《机械基础》、《金属材料与热处理》、《公差配合与技术测量基础》等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等均按部颁教学计划和教学大纲执行。
3、专业课
包括《电工技能训练》、《车工工艺与技能训练》、《可编程控制器与技能训练》等课程。通过技能训练达到培养目标所要求的技能水平。
电工电子
一、概述
１、专业名称及含义
1.1专业名称 电工电子
1.2专业含义 本专业涵盖电工操作及电气控制等方面。主要培养各类机床、电控线路基本操作及维护的中级技术人员。
２、招生对象
应、往届初中毕业生及同等学历者，且身体健康，无传染性疾病者。
３、学制
三年
二、培养目标
培养德、智、体等全面发展，从事常用家用电器设备调试、维修与管理的中级技能人才。学生毕业后既掌握电工操作的知识，电气控制的基本原理，又要掌握常用家用电子产品的操作和维修技能，还要了解本专业的发展动态和趋势。应达到以下要求：
1、掌握本专业所必须的文化知识和专业基础理论知识。
2、掌握本专业所必须的工程计算、机制制图、电路分析和进行实验的能力。绘制复杂电路图的中等复杂程度装配图的能力，并能读懂种类电路图和装配图的能力。
3、具有常用家用电子设备的安装、使用、调试及维修的能力。
4、具有编制电子设备维修工艺文件和设计一般工艺装备的能力。
5、能使用计算机、初步掌握AutoCAD等计算机辅助设计软件的应用技能。
6、学生毕业时，可取得国家承认的中级技工学校毕业证书，通过职业技能鉴定考试合格后，至少获得一种与本专业相关工种国家认可的中级职业资格证书。
三、教学原则
1、课程采用考试、考查制度。
2、课程按公共课、专业基础课、专业课的结构划分。
3、充分利用网络化、多媒体技术先进的教学手段，加强直观教学。
4、教学内容，特别是专业教学应随着专业的发展而作适当地调整，适应市场对人才的需要。
四、课程设置
1、公共课
公共课包括语文、数学、英语、政治、体育、就业指导等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等原则上均按部颁教学计划和教学大纲执行，根据实际需要略作调整。
2、专业基础课
专业基础课包括《机械制图》、《电工基础》、《电子技术基础》、《计算机应用基础》、《机械基础》、《金属材料与热处理》、《公差配合与技术测量基础》等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等均按部颁教学计划和教学大纲执行。
3、专业课
包括《电工技能训练》、《电工仪表》、《电机与变压器》、《电力拖动》、《家用电子基础》、《电子元器件》、《电视机》等课程。通过技能训练达到培养目标所要求的技能水平。
计算机程式设计
一、概述
１、专业名称及含义
1.1 专业名称 计算机程式设计
1.2 专业含义 本专业主要培养从事计算机操作、维护、信息处理、计算机辅助设计等工作的技术人才；能完成中小规模网络规划、一般计算机网络管理和计算机辅助设计的应用型计算机人才。
２、招生对象
应、往届初中毕业生及同等学历者，且身体健康无传染性疾病者。
３、学制
三年
二、培养目标
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，着重接受从事计算机应用领域的专业化、职业化训练，具有初步的开发计算机应用系统的基本能力。毕业生应该获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识。
2. 掌握计算机软硬件实用技术，特别是数据库、网络、多媒体、计算机辅助设计等技术。
3. 能够熟练掌握计算机系统的安装、维护与调试。
4.掌握主要软件开发工具，并具有开发计算机应用系统的基本能力。
5.了解计算机科学与技术的发展动态以及计算机有关的法规。
6.具有创新意识、创新精神和良好的教师职业素养，具有从事计算机教学、应用等工作的能力，熟悉教育法规，能够初步运用教育学和心理学德基本原理，具有合作精神。
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
三、教学原则
1、课程采用考试、考查制度。
2、课程按公共课、专业基础课、专业课的结构划分。
3、充分利用网络化、多媒体技术等先进的教学手段，加强直观教学。
4、教学内容适应社会、适应市场对人才的需要。
四、课程设置
1、公共课
公共课包括语文、教学、英语、马克思列宁主义、哲学原理、邓小平理论概论、就业指导等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等均按部颁教学计划和教学大纲执行。
2、专业基础课
技术基础课包括《机械制图》、《电工学》、《模拟电路与数字电路》、《计算机应用基础》、《OFFICE》、《CAD/CAM》、《计算机基础》、《高级语言程序设计》、《汇编语言程序设计》、《数据结构导论》、《计算机组成原理》、《计算机网络技术》、《计算机接口技术》等，使用劳动和社会保障部的统编教材，其教学目标、教学内容及时间分配等均按部颁教学计划和教学大纲执行。
3、专业课
包括《计算机基础与操作训练》、《OFFICE操作训练》、《CAD/CAM与计算机绘图训练》、《计算机网络技术与操作训练》、《计算机维修与安装技能训练》、《数据库应用与编程训练》、《计算机应用综合训练》等课程。通过技能训练达到培养目标所要求的技能水平。
原标题：石首高级技工学校2011年招生专业介绍
