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1、 建筑施工 学制:初中起点3年
培养目标:面向社会建筑施工企业,培养具有良好的建筑工程职业道德、获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;了解建筑结构施工的基本流程,遵守各项工艺操作标准,并拥有过硬的实际动手操作能力的高素质技术人员。
职业能力:本专业毕业生可在建筑施工企业从事施工现场技术管理与协调、质量安全与监督、造价招投标等工作,也可从事材料试验的研究、钢筋翻样与加工、工程资料管理等工作。
主要专业课程:建筑材料、建筑识图、建筑结构、施工技术、测量学基础、项目管理、房屋建筑学、工程概预算、工程监理、工程法律法规、工程招投标等。
主要实践环节:测量实训、建筑制图实训、施工技术实训、钢筋工实训、砌筑实训、建筑工程概预算实训、毕业实习等。
证书:中技毕业证书;职业资格证书:钢筋工(中级)、混凝土工(中级)、砌筑工(中级)。
2、建筑装饰 学制:初中起点3年
培养目标:培养本专业岗位群所需要的基本知识以及相关知识和技能,面向室内设计的需要、从事室内设计等工作,并了解建筑装饰施工基本流程,遵守各项工艺操作标准,掌握装饰施工质量验收规范,具有质量和安全生产意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有良好的职业道德、职业精神,技能过硬、身心健康、素质全面的技术型应用性人才。
职业能力:能识读装饰施工图,能绘制简单装饰施工图,能根据施工图纸的要求组织和实施相应的装饰工程。
主要专业课程:美术、建筑装饰材料、建筑装饰制图基础、建筑装饰构造、建筑装饰施工工艺、photoshop、3DMAX等。
实训课程:建筑装饰基础技能实训。
证书:中技毕业证书;职业资格证书:装饰装修工(中级)。
3、机床切削加工(车工方向) 学制:初中起点3年
培养目标:能识读机械零件图与简单装配图,绘制零件图,使用计算机绘图软件;能安装夹具,调整车床,装夹形状规则零件;能正确选用刀具和修磨常用刀具;能正确使用各种常用量具检验车削加工质量;能对典型零件进行车削工艺分析,并制定其加工顺序;能操作车床对典型零件进行加工;能维护保养车床设备及工艺装备,排除使用过程中的一般故障。
职业能力:本专业毕业生主要面向企业从事机械加工工作及生产管理工作;亦可从事机床制造、应用、维护、安装、调试、销售等工作。
主要专业课程:机械识图与CAD、机械测量技术、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、车工综合技能等。
证书:中技毕业证书;职业资格证书:车工(中级)。
4、数控加工(车工方向) 学制:初中起点3年
培养目标:能读懂并绘制中等复杂程度轴类和盘类零件的零件图,会使用计算机绘图软件;能读懂复杂零件的数控车床加工工艺文件,编制简单轴类和盘类零件的数控加工工艺文件;能使用通用夹具进行零件装夹与定位;能根据数控加工工艺文件选择、安装和调整数控车床常用刀具,并能正确刃磨所用车削刀具;能使用计算机绘图设计软件或手工方式进行基点坐标计算;能编制由直线、圆弧组成的二维轮廓数控加工程序以及内外螺纹的加工程序,在编程过程中能熟练运用固定循环、子程序;能运用数控车床加工外形、内孔、槽、螺纹等,并符合图样精度要求;能根据说明书完成数控车床的定期及不定期维护保养,包括机械、电、气、液压、数控系统检查和日常保养等。
职业能力:本专业毕业生主要面向企业从事机械加工,数控技术加工工作及生产管理工作;亦可从事数控机床制造、应用、维护、安装、调试、销售等工作。
主要专业课程:机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、铣工技能、磨工技能、数控车床操作与编程综合技能等。
证书:中技毕业证书;职业资格证书:数控车工(中级)。
5、汽车维修 学制:初中起点3年
培养目标:能开展汽车维修接待;能识别和选用常用汽车运行材料;能判断常见系统单项运行性故障;能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求;能进行单工位维修作业;能实施汽车发动机和底盘一、二级维护及汽车零件修理作业。
职业能力:本专业毕业生可在汽车服务行业从事汽车维修与检测等技术工作,汽车营销服务工作;亦可在汽车制造厂或汽车零部件厂从事制造工作或生产管理工作。
主要专业课程:机械识图与CAD、电工电子技术、汽车常用材料的选用、汽车机械基础、钳工工艺、汽车构造与拆装、汽车故障诊断与排除、汽车安全检测、汽车维护工艺、汽车修理工艺等。
证书:中技毕业证书;职业资格证书:汽车修理工(中级)。
6、汽车检测 学制:初中起点3年
培养目标:能熟悉汽车检测接待业务常识;能识别和选用常用汽车运行材料;能判断常见汽车各系统单项运行性故障;能执行汽车安全性能检测的程序、项目和技术要求;能进行单工位检测设备维护作业;能实施汽车一、二级维护作业。
原标题:南京工业技工学校2010年三年制中技招生专业介绍