广东服务转变经济发展方式 构建现代职业技能培训制度

一、注重战略推动，把职业技能培训作为转变经济发展方式的重要支撑

改革以来，我省经济社会快速发展，但总体而言，产业仍处于产业链的中低端，转变经济发展方式刻不容缓。胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校时关于“没有一流的技工，就没有一流的产品”的深刻论述，充分揭示了技能人才的极端重要性，进一步坚定了我们培养高技能人才的信心。

广东省委、省政府历来高度重视职业技能培训工作，特别是时任省委书记张德江副总理将其作为广东科学发展的一项战略大计来抓，首创百万农村青年技能培训和退役士兵职业技能培训工程。汪洋书记把职业技能培训作为应对国际金融危机的战略举措，实施全民技能提升储备、技工教育发展倍增、高技能人才培养、农村劳动力转移等计划。2008年以来，我省开展各类职业技能培训1725万人次，到2010年底，技能人才总量达1408万人，其中高技能人才222万人。

二、注重产业引领，着力建立适应广东现代产业发展的高技能人才培养体系

一是加快打造具有国际水平的现代技工教育体系。香港知专设计学院广东工业设计培训学院去年九月正式开学，与新加坡南洋理工学院合办的惠州市技师学院一期工程已建成。到2010年底，我省共有245所技工院校，其中国家级重点以上技工学校52所，开设LED显示、动漫设计等近300个与现代产业发展相适应的专业课程。二是创建高技能人才培养孵化平台。率先创建技师工作站，累计培养高技能人才2.1万名。目前共建成22个高技能公共实训基地，年实训能力22.2万人次。三是搭建“百校千企”校企合作平台，共建生产实训中心，推行“校企双制”办学模式，加快培养一流技工。

三、注重创新机制，着力优化职业技能培训工作环境

一是强化激励机制。设立南粤技术能手奖，由省政府授予荣誉称号并给予一次性重奖。建立高技能人才补贴制度，出台高技能人才以及农民工积分制入户城镇政策。二是创新竞赛机制。2007年以来，全省举办各类技能竞赛1.15万场次，参赛人数突破千万人次，73人荣获“全国技术能手”称号。三是完善评价机制。推行企业高技能内部评价改革，2010年底全省累计近60万名职工得到高技能人才资格认定。开展工业设计职业资格制度试点，评定了全国首批工业设计师。