健康管理

  【培养目标】

培养德、智、体、美、劳全面发展，以健康管理职业岗位核心技能为目标，培养具备一定全科医学、中医药学、康复医学、心理学、公共卫生学、营养学、及健康管理学等知识，掌握健康信息采集与管理、健康风险检测与评估、健康行为干预与促进、健康咨询指导与健康教育等基本技能，具备高度的责任心、宽广的人文素质，能够与个人或群体进行良好沟通，毕业后能够在各级医疗机构、社区卫生服务机构、养老机构及健康管理机构等从事预防保健和健康管理工作的复合型、应用型人才。

【2019招生计划】

【主要课程】 

 人体形态学、生理学、病理学、药理学、生物化学、中医学、预防医学、老年学、管理学基础、健康管理、健康心理学、健康教育与健康促进、营养与健康、运动与健康、推拿治疗技术、养生保健学等。

【毕业标准】

    （一）取得毕业证：要求修完规定的学分，成绩全部合格，方能取得健康管理专业大专学历毕业证；

    （二）取得健康管理师证书（三级）：要求毕业生除获得健康管理专业大专学历毕业证外,还必须取得健康管理师证书（三级）。

    【就业方向】

      在各级医疗服务机构、社区卫生服务机构、健康体检与健康管理咨询机构、医养融合机构、养生保健机构等从事健康体检、慢性疾病筛查与管理、健康风险评估分析、健康咨询指导、健康干预、健康促进、健康教育、老年健康促进项目的开发与推广等。

    【培养模式】

    ——“工学结合，校企合作”人才培养模式

      树立全面整体推进素质教育的理念，建立以学生为中心，全员参与、全方位目标管理和全程育人的人才培养体系，以培养学生社会职业能力为主要内容，以教学与生产实践相结合为主要途径，形成由学校和用人单位共同确定的培养方案，将学生在校学习与在企业工作有结合，实现学习地点、内容的转换及“学生”与“准员工”的“一身二任”的角色转换。以培养技术应用能力和职业能力为主线，突出职业、加强人文、体现岗位、强化实践，实现“三强一高”（专业实践能力强、职业操作能力强、岗位应用能力强和综合素质高）人才培养定位。

【课程体系】

  ——以岗位要求、职业资格标准、职业资格证书三位一体构建课程体系

      以健康中国为目标，以服务社会健康管理与健康促进为取向，依据国家相关的职业标准为主线，以医学及健康管理为理论基础，结合相关健康管理单位和企业的人才需求，充分体现健康管理专业的职业性、实践性和性，形成符合国家与社会健康管理需求、理论与实践相结合、知识与技能相融合的课程体系。