院长寄语
广州大学音乐舞蹈学院是一个年轻、富有朝气的学院，虽然只有10余年的历史，但凭借广州大学建设高水平大学的契机，学院得到了飞速的发展。目前，具有高级职称的教师占总教师人数的50%以上，具有博士学位的教师超过30%。
学院有音乐学专业（下设音乐教育、社会音乐方向）和舞蹈编导专业（下设舞蹈编导、国际标准舞编导方向）两个本科专业。学院已与美国、意大利等国家的高校建立良好的协作关系，力求联合培养具有国际视野的音乐舞蹈专业人才。学院还建有创新人才实验班，采取“双导师”制，并定期邀请国内外知名学者讲学，为学生的学业发展搭建优质的平台。学院有音乐与舞蹈学一级学科硕士学位授权点，以及艺术硕士专业学位，可以为学生的继续深造提供机会。
近年来，我院在学科建设方面取得了丰硕的成果。获国家级、省部级等各类科研项目60余项，在全国各类音乐学术刊物上发表论文和作品近300篇（件），出版专著、教材30多部，成果获国家级、省部级奖励6项，还获得过多项国内外音乐舞蹈比赛的重要奖项。
在人生的道路上，难免会有狂风暴雨、激流险滩，但我们不能放弃昂扬向上的奋斗精神。让我们共同努力，以朝气蓬勃、积极进取的精神面貌为广州大学音乐舞蹈学院谱写更加绚丽的篇章。
院长：罗洪
专业介绍
一、音乐学
1.音乐学（教师教育）
该专业方向依托的是音乐舞蹈学院音乐系。2005年广州大学音乐舞蹈学院成立，并创建音乐系。该系下设声乐、钢琴、音乐理论教研室，现有教师33人，其中教授5人，副教授14人，讲师14人，教师中博士学位教师13人，现有博士生导师1人，中央音乐学院音乐学研究所兼职研究员1人，省级教学名师1人，“千百十”人才工程省级培养对象1人，建有省级教学团队，是一支年富力强、业务精湛、具有丰富教学经验与研究能力的教师队伍。
音乐系在本科层面设有音乐学（音乐教育）专业，旨在培养优秀的音乐教育专业人才，要求学生学习和掌握音乐教师所需要掌握的专业知识和专业技能，同时用严格的专业训练培养高水平的艺术家。音乐系自2011年起招收硕士研究生，现有音乐与舞蹈学一级学科硕士学位点，以及艺术硕士音乐方向专业学位点。
目前，音乐系已形成了较为完备的本科与硕士研究生课程体系，同时形成了富有岭南本土特色的教学与研究内容，包括：1、高师音乐教育教材建设；2、岭南本土课程体系的创建与研究；3、岭南传统音乐文化的传承与研究。
近年来，音乐系教师在全国各类音乐刊物上发表论文和作品上百篇（件），其中权威刊物和核心刊物论文数十篇，出版专著、教材20多部，获国家社科基金艺术学项目、教育部人文社会科学研究规划基金项目等国家级、省部级及各类科研项目50多项，多项成果获国家级和省部级奖项，如第四届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖、广东教育教学成果奖（高等教育）二等奖等奖项。
多年来，音乐系以地方经济社会（行业）音乐人才需求为导向，以应用型音乐人才培养为根本任务，教学以学生为本，不断调整人才培养方案，不断完善教学管理，不断深化教学改革，努力提高办学水平，现已基本形成办学理念先进、教学管理规范、教风学风良好、人才培养质量不断提高的发展局面。
学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。
培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握学校音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质、应用型的音乐教育工作者。
主要课程：教育学、心理学、声乐、钢琴、器乐、乐理与视唱练耳、学校音乐教育导论与教材教法、多声部音乐分析与习作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、现代音乐教育技术、中外民族音乐等。
就业方向：学生毕业后主要在教育系统、企事业单位及各类文化艺术机构等部门工作。
2.音乐学（社会音乐）
该专业方向依托的是音乐舞蹈学院社会音乐系。2016年广州大学音乐舞蹈学院创建社会音乐系。该系现有专任教师10人。其中，教授1人，副教授4人，讲师5人。硕士生导师1人，获博士学位5人。该系下设器乐、作曲理论等教研室。本系现有音乐学（社会音乐）方向---包括声乐、钢琴、器乐表演等，该专业面向全国招生，每年招生约50人。2017年，音乐学（社会音乐）专业与美国、意大利等国家的高校有良好的合作关系，力求联合培养具有国际视野的音乐人才。
社会音乐系秉承“立足社会，面向社会，融入社会，走向社会，服务社会”的宗旨，致力于改革创新，在打破传统音乐教学模式的同时针对社会需求，不断开拓新的学科增长点，深化教学改革，转变教学观念，在尊重教学的基本规律的同时具有创新精神。在招生、授课、考核、艺术实践等教学的操作层面上加大改革力度，更新思路。在学科发展与专业建设方面力争做到独具特色。在专业结构上求全创新，注重复合型人才的培养。办学目标是培养“一专多能”的音乐人才。重视学生表演技能的培养，使学生熟练掌握所学专业的基本理论、基本知识及基本技能，全面了解音乐的艺术本质和审美表现，拥有较高的音乐文化素养和音乐审美品味，具有较强的专业创新精神及较高的专业表演水平。培养能够胜任各专业文艺团体、艺术类大专院校、各级各类文化馆（站）、音像出版社、及广播影视部门从事音乐制作、编辑、表演及教学工作的高级音乐人才。
学制学位：学制四年，授予艺术学学士学位。
培养目标：一专多能”的音乐人才。重视学生表演技能的培养，使学生熟练掌握所学专业的基本理论、基本知识及基本技能，全面了解音乐的艺术本质和审美表现，拥有较高的音乐文化素养和音乐审美品味，具有较强的专业创新精神及较高的专业表演水平。
主要课程：声乐、钢琴、器乐（二胡、琵琶、小提琴、长笛、手风琴）、视唱练耳、多声部音乐分析与习作、歌曲创作、合唱与指挥、中外音乐史及名作鉴赏、钢琴即兴伴奏、舞台表演基础、岭南音乐表演等。
就业方向：、培养能够胜任各专业文艺团体、艺术类大专院校、各级各类文化馆（站）、音像出版社、及广播影视部门从事音乐制作、编辑、表演及教学工作的高级音乐人才。
二、舞蹈编导
舞蹈编导有舞蹈编导、舞蹈编导（国际标准舞编导）两个专业方向。
该专业依托音乐舞蹈学院舞蹈系。2005年广州大学音乐舞蹈学院成立，并创建舞蹈系，该系下设舞蹈表演、舞蹈理论、舞蹈编导三个教研室。2000年开始招收音乐学（舞蹈表演）专业学生；2008年开始招收舞蹈编导专业，目前该专业下设舞蹈编导和国标舞编导两个方向。2011年开始招收舞蹈艺术硕士。现有专业教师11人（教授2人，副教授3人，讲师6人；其中硕士学位4人，博士学位1人）；钢琴伴奏教师3人（副教授2人，讲师1人；硕士学位1人)，是一支充满活力，学缘结构较丰富，专业能力较强，富有创新精神的师资队伍。
近年来，本系教师公开发表学术论文近百篇（其中核心期刊20余篇）；出版专著、教材、教学光碟近10部；获国家艺术基金项目1项，教育部人文社科项目1项，省教改项目1项，省教育厅项目1项，市社科项目1项，市教育项目8项，校级项目10余项。全系师生在国内外舞蹈比赛中获得奖项30余项；在各类演出中，受到社会各界的好评和称赞。开展各类艺术交流、学术讲座20余次。
舞蹈系着力构建以社会需求为导向，以培养舞蹈创作、表演、教学、管理等实用复合型人才为根本任务。坚持教学与舞台相结合，实践与理论相结合，注重学生的艺术实践能力，秉承“重基础、重实践、重质量、严管理”的专业要求。
在学科建设和专业发展上，立足广东，辐射华南，面向全国。不断调整人才培养计划，完善教学大纲，深化教学改革，努力提升办学水平，形成了公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课和实践课的课程体系。培养的学生能在各类各级文化艺术机构和团体、群文系统、学校、培训结构、企事业单位从事舞蹈创作、表演、教学和管理等相关工作。
学制学位：学制四年，授予文学学士学位。
1．舞蹈编导
培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，系统地掌握舞蹈创编的基本理论、知识和技能，接受本专业严格的技能训练，了解相关学科的知识，有较高的文化艺术修养，有较强的审美感觉和创造性思维，有观察、理解、概括生活的能力，能独立从事表演及运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，有从事本专业创作、教学和一定科研能力的高素质、应用型舞蹈创编专业人才。
主要课程：舞蹈创编、舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞素材、现代舞、舞蹈剧目分析、舞蹈编导理论、中外舞蹈史、音乐基础综合、编舞技法应用。
就业方向：学生毕业后主要在各类文化艺术机构及团体、学校及培训机构、传媒与科研机构、企（事）业单位等相关部门、机构工作。
2．舞蹈编导（国际标准舞编导）
培养目标：本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握国际标准舞基础理论、基础知识、基本技能，能在各类文化艺术机构及团体等相关部门、机构从事国际标准舞创编、表演等工作的高素质、应用型专业人才。
主要课程：舞蹈基本功训练、中国古典舞身韵、中国民族民间舞、国际标准舞创编、中外舞蹈史、音乐基础综合、舞蹈剧目分析、表演。
就业方向：学生毕业后主要在教育系统、各类文化艺术机构及团体、企事业单位、社区等部门工作。
联系方式
招生咨询电话：020-39366685（黎桂婷）