本专业面向汽车维修、汽车销售和售后服务一体化企业，以及与汽车运用、汽车维修有关的职业领域的生产、服务、管理一线岗位。学生毕业后能够从事车辆技术服务，在汽车维修、检测等售后服务企业从事检测、诊断、维修、技术管理等工作；在交通运输企事业从事车辆性能检测、管理、调度等工作；在汽车金融机构从事车辆鉴定、评估、理赔工作等，具备一技之长，能在企事业单位从事一线及相应管理工作，具有工匠精神的高级应用型、技术技能型、复合型人才。
我校汽车检测与维修专业开设于2016年，短短的几年时间来已为社会培养输送了第一批专业毕业生，经企业反馈，毕业生在企业工作中表现卓越，获得广泛好评。
一、师资队伍
本专业拥有专任教师15名，副教授2名，高级技师3名，中级职称6人，专任教师“双师型”素质达到80%以上，且配有专职的实习实训指导教师及校外兼职教师，兼职教师来自汽车4S店高技术人员，都具有5年以上的工作实践经验。本专业教师公开发表多篇高水平专业论文，出版自编教材2本。
二、教学条件
目前校内实训基地总建筑面积1540平方米；设备总值580万元；总设备数343，其中大型设备数33（台/套）。校内设有汽车工技能鉴定点，学生在校期间可以考取中、高级汽车工。校内实践教学条件如表1-1所示。先后与大昌行集团江门怡诚汽车销售服务有限公司、合宏奥迪汽车销售服务有限公司、江门华通丰田汽车售后服务公司、江门通九州汽车销售服务有限公司等企业建立了稳定的校企合作关系，如表1-2所示。
三、比赛获奖
近几年学生参加技能大赛多达53人次，获奖总人数为28人，省级以上获奖人数为12人。
四、专业特色
经过多年的专业发展和探索，汽修专业不断积淀形成了其独特的教学模式，优化了人才培养过程，提高了教学质量，效果显著并对学生产生了深刻的影响。
特色一：形成“以赛促教，以赛促学”的专业特色
1.通过汽车检测维修技能大赛促进教学质量的提升，促进学生的学习动力。
2.鼓励学生参加各类省级汽车检测维修和新能源汽车技能大赛。
特色二：构建了“岗证课”一体化的人才培养模式
学校于2016年组织了教研小组，通过立项研究，构建了“岗证课”一体化的人才培养模式，依据汽修专业人才的职业素质要求，根据岗位工作任务设置教学内容，建立以工作过程为导向的教学模式，同时结合岗位所需证书的考试内容，重新整合课程内容，加强课程建设，实现一体化教学。根据岗证课一体化的要求确定岗位知识范围和基本技能，按汽修行业过程和岗位能力形成与拓展需要符合学生个性化发展的课程体系，清晰了人才培养教学的思路。我们将适时根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，合理调整专业结构，大力推进精品专业、精品课程和教材建设。
