广东南方职业学院工业机器人技术专业（广东南大机器人公司订单班）

2019年11月30日18:08 广东南方职业学院内容被挡住，点击这里看完整内容

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能，具备机械结构设计、电气控制、传感技术、自动控制与智能控制等专业技能，面向各自动化生产企业、工业机器人厂商、工业机器人系统集成厂商，能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理的高素质技术技能人才。
我校工业机器人技术专业开设于2016年，为我校重点建设专业。近年来已为社会培养输送了约500多名工业机器人技术专业毕业生，每届毕业生的就业率均达到98%，并获得社会广泛好评。
一、师资队伍
本专业具有一支学历、职称、年龄结构较合理的师资队伍。现有教师36人，教授1名，副教授5名，高级工程师6名，中级职称18人，专任教师“双师型”素质达到75%以上，且配有专职的实习实训指导教师及校外兼职教师，兼职教师来自企业一线的高水平专业技术人员，都具有5年以上的工作实践经验。截止目前，本专业教师公开发表论文100余篇，出版自编教材8本，建设校级精品课程3门。
二、教学条件
本专业自开设以来，我校在工业机器人技术专业相关实训建设经费上重点扶持，着力把本专业建设成为省品牌专业。实训设备的先进性及总值均遥遥领先，设备总价值达2552万。其中工业4.0智能制造系统在全省可起到示范与引领作用。
校内实践教学条件如表1-1所示。

表1-1校内实践教学条件

序号	实训室名称	设备总数	设备总值（万）	实训室面积（平方米）
1	维修电工技能实训室	15	29.7	280
2	数控加工实训室	7	28.082	300
3	数控加工制造生产车间	16	577.165	1300
4	工业机器人实训室	22	572	540
5	工业4.0生产车间	26	800	1700
6	机电一体化实训中心	124	431.86	1700
7	计算机辅助设计实训室	118	27.769	250
8	机械制图CAD实训室	122	54.668	500
9	工程材料实验室	33	30.8	320
总计		645	2552.044	6890

为着力打造工业机器人技术专业为品牌专业以及培养高质量的专业人才，学校拿出新建实训楼一、二层共计2500平方米引进“广东南大机器人有限公司”到校建设了“校中厂”，并先后与佛山利迅达机器人有限公司、深圳库尔曼自动化设备公司、江门市高成机器人有限公司、江门高翔自动化设备有限公司、江门永坚精密机械集团、江门奥斯龙机械有限公司、江门吉华光电精密有限公司签约，建立了稳定的校企合作关系，如表1-2所示。

表1-2工业机器人技术专业产学合作基地一览表

序号	产学合作基地单位名称	合作开始时间	容纳实习就业人数
1	广东南大机器人有限公司	2016年	50人
2	佛山利迅达机器人有限公司	2016年	45人
3	深圳库尔曼自动化设备公司	2016年	42人
4	江门市高成机器人有限公司	2016年	48人
5	江门高翔自动化设备有限公司	2017年	36人
6	江门永坚精密机械集团	2017年	28人
7	江门奥斯龙机械有限公司	2017年	25人
8	江门吉华光电精密有限公司	2018年	30人

四、专业特色
经过多年的专业发展和探索，工业机器人技术专业不断积淀形成了其独特的教学模式，优化了人才培养过程，提高了教学质量，效果显著并对学生产生了深刻的影响。
特色一：形成“以赛促教，以赛促学”的专业特色
1.通过各级技能大赛促进教学质量的提升，促进学生的学习动力。
2.鼓励学生参加各类省级以及国家级的技能大赛。
特色二：推行“双元育人”的教育理念，构建了“新型现代学徒制”的创新人才培养模式。
学校组建了校内教师与企业师傅的双导师团队，通过和校办工厂合作，构建了“新型现代学徒制”的创新人才培养模式，依据工业机器人技术专业人才的职业素质要求，根据岗位工作任务设置导师学徒间个性化培养计划，根据岗证课一体化的要求确定岗位知识范围和基本技能，按工业4.0过程和制造类岗位能力形成与拓展需要符合学生个性化发展的课程体系，清晰了人才培养教学的思路。促使工业机器人技术专业建设实现从传统的升学导向向就业导向转变，根据市场和社会需要，不断更新教学内容，改进教学方法，合理调整专业结构，大力推进专业建设、精品课程和教材建设。

原标题：广东南方职业学院工业机器人技术专业（广东南大机器人公司订单班）

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