广东理工学院服装设计与工艺专业

 一、招生对象及基本学制

1、招生对象：高中毕业生

2、学制：三年（实行弹性学制）

二、培养目标

本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，掌握必需的文化基础知识，掌握本专业所需要的文化基础知识和服装制作基础知识，有良好的专业美术基础，懂外语、计算机操作，具有高层次的服装制版与制作水平的务实型人才。毕业生具有良好职业道德，具有初中级工人技能证书，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，可从事服装企业的样板设计、新产品开发制作、生产管理等工作。

三、就业面向

1、主要在服装企业从事设计、技术、管理、生产等工作。

2、在服装行业或相关行业，从事服装技术，管理，营销，跟单，陈列，工艺主管等职位。

3、在服装加工企业的设计部、客户服务部、物料采购部、市场营销部工作。

4、在服装营销企业从事服装营销、营销管理、营销策划等工作。

（1） 服装外贸跟单

（2） 服装设计师或服装设计师助理

（3） 服装营销与主管

（4） 服装陈列师与店员管理

（5） 服装制板师

（6） 服装质检师

四、知识、能力和素质结构与要求

1、职业能力要求和培养途径

2、职业岗位能力定位表

五、毕业要求

本专业学生在毕业前必须取得以下证书（4-6）中的1-2个证书：

（1）初级服装工艺师

（2）初级服装设计师

（3）初级服装制板师

（4）普通话等级资格证书

六、专业核心课程及主要实践环节

（一）核心课程

1．服装结构制图

学习和了解服装与人体关系，普通男女服装的结构制图与裁剪知识，掌握普通服装的量体、结构制图、打样板、裁剪的基本理论和技能。

2．服装工艺

掌握服装缝制工艺的基本知识和基本技能，学会普通服装的缝制工艺设计，通过教学实习生产实习将学到的知识应用于实际，从而较熟练地掌握服装工艺的技能和技巧。

掌握服装制板与工业样板的基本知识和基本技能，学会普通服装的制板工艺和工业样板的制作，通过教学实习和训练，将学到的知识应用于实际，从而较熟练地掌握服装制板与工业制板的技能和技巧。

3．服装CAD

讲授服装电脑辅助设计系统软件知识，要求掌握服装款式设计、款式管理、样板设计、排料系统和工艺设计系统的知识，并且能够熟练应用。

4、服装设计

学习服装设计的基本理论、构成法则及各类服装的设计要求和方法，使学生掌握服装设计从构思到成品的设计程序、技巧与方法，培养其审美修养和创造能力。

（二）主要实践环节

1、服装结构/服装工艺

学习服装人体的有关知识，掌握服装外轮廓造型和内部省道、褶裥、分割线及服装部件、细节的变化技巧，通过立体裁剪加深对结构的理解，能在充分了解款式设计意图的同时针对不同款式进行纸样设计，并制作工业样板及推板。通过学习和实践，要求掌握排料、裁剪、缝纫等工艺，掌握服装成品和半成品的整烫及成品的包装技术，掌握服装质量控制和制定服装技术文件。

2、立体裁剪

通过学习服装立体裁剪设计原理和技能训练，掌握立体裁剪的方法和制作技能，并能根据人体进行服装样板补正。

3、女装设计项目/男装设计项目/童装设计项目

该课程整合了服装设计、结构设计、工艺设计与制作、面辅料选择等课程的内容，把企业工作任务转化为教学任务，通过实际应用来学习知识点，培养学生的团队协作精神和集体完成项目的意识，强化学生的动手能力，有效提高学生的专业技能，以达到零距离上岗的目的。

4、服装陈列项目

该课程整合了服装心理学、服装营销管理、服装色彩搭配、品牌策划等课程的内容，通过实际应用来学习知识点，使学生掌握所需的专业知识和专业技能，培养学生的团队协作精神和集体完成项目的意识，具备品牌服装陈列的专业技能。

七、其它说明

服装设计专业注重目标的教学方式，关注如何在某一个特定的主题内设计出具有新意的作品，并注意作品的可变性和多元发展，教学过程中以学生为主体、以问题为媒介，对学生的批判性思维进行诱导，强调人文素质教育、情感教育，主题的意义在于从给出的既定路径进入，寻求多路径的发展，使专业知识与技能得到“渐进、转移、变异”。通过研究事物存在的多种可能性及事物所阐释的不同叙述方式，开拓远远超出既定主题外的更为广阔的思维空间。教师往往会锁定某一特定目标，然后是要求学生想办法去实现这一目标，把目标做精做细，学生往往就事论事地做概念性的形态描摹。