一、专业名称与代码
专业名称：健康管理
专业代码：620801
二、入学要求
普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者。
三、修业年限
基本修业年限3年，长修业年限5年。
四、职业面向
1、职业面向
表1 职业面向一览表
所属专业大类 （代码） |
所属 专业类 （代码） |
对应行业 （代码） |
主要职业 类别 （代码） |
主要岗位群或技术领 域举例 |
职业资格证书或技能 等级证书举例 |
医药卫生 大类(62) |
健康管理 与促进类 (6208) |
卫生(84) 社会保障 （94） |
健康管理 师 （4-14-0 2-02） |
健康咨询与服务、 健康教育与培训、 智慧健康项目管理 |
健康管理 师 |
表2 职业岗位能力与课程对照表
职业岗位 |
典型工作任务 |
职业岗位能力要求 |
对应课程 |
健康管理师 |
1.采集和管理个人或群体的健康信息； 2.评估个人或群体的健康和疾病危险性； 3.进行个人或群体的健康咨询与指导； 4.制定个人或群体的健康促进计划； 5.对个人或群体进行健康维护； 6.对个人或群体进行健康教育和推广； 7.进行健康管理技术的研究与开发； 8.进行健康管理技术应用的成效评估。 |
采集信息、分析信息能力； 健康咨询与指导能力； 健康促进与维护能力； 进行健康教育推广能力； |
1.《健康管理学》 2.《预防医学》 3.《健康教育与健康促进》 4.《营养保健概论》 5.《全科医学与社区卫生服务》 6.《中医传统康复技术》 |
五、培养目标
培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应珠三角、东莞市区域经济发展特别是东莞市医疗卫生事业发展需要，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备一定的国际视野、创新意识、创业精神、良好的职业道德素质，掌握健康管理基本理论、基本知识和基本技能，面向向卫生和社会保障行业的健康管理师等职业群，能够从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目管理等工作的高素质技术技能人才。
六、课程体系
七、实施保障
1.师资队伍条件
学校健康管理专业教学队伍由专职、兼职教师形成。校内专任教师9人（高级职称5人，中级职称2人，初级职称1人）。9名教师都是本科以上学历，其中2名博士，2名硕士毕业；其中正教授2名、副教授3名；“双师”素质的教师5人。
2.实践教学条件
2.1 校内实训基地
表4 健康管理专业校内实训环境
序号 |
实训室名称 |
主要实训项目 |
对应课程名称 |
开设学期 |
1 |
基础医学实训室 |
人体形态结构、胚胎结构，肌肉兴奋性实验，升血压实验，淀粉酶的测定，病原微生物形态、人体组织形态等 |
人体形态结构与生理；病原生物与免疫学，生物化学、药理学 |
2、3、4 |
2 |
健康管理核心技术实训室 |
健康信息管理室、健康估计室、营养分析实训室等 |
健康管理学、营养保健概论、全科医学与社区卫生服务、健康教育与健康促进等 |
1、3、4 |
3 |
健康管理拓展实训室 |
老年病学实训室、社区卫生服务实训室、中医康复技术实训室等 |
老年病学、卫生统计学、流行病学、传染病学、中医传统康复技术等 |
3、4、5 |
2.2 校外实训基地
校外实训基地主要为学生提供“三段式”企业实习项目，即企业参观实习（大一，以认识实习为主）、企业工位实习（大二，以跟岗实习为主）、就业顶岗实习（大三，综合性实习）。学校与多家医院建立了合作关系，包括东莞康华医院、东莞市第五人民医院等三甲医院，东莞厚街社区卫生服务中心等。
八、职业资格证书
表5 护理专业职业资格（技能）证书
证书名称 |
考证时间（学期） |
发证单位 |
|
健康管理师 |
6 |
卫生行政部管理部门、人社部 |
|
传统医学确有专长医师资格证 |
毕业后连续工作满5年后 |
卫生行政部管理部门 |
|
九、答学生问
Q1：什么是健康管理？
A1：健康管理专业属于医药卫生类。通过在校学习医学基础课程、健康管理学等专业核心课程以及临床医学等专业拓展课程后，能掌握健康评估、咨询、指导与管理等相关技能。毕业后可在各级社区及社区卫生服务中心、健康教育机构、学校、健康管理公司、健康咨询中心、高级康复疗养机构、高级休闲会所、营养咨询公司、心理咨询机构等从事膳食、营养、养生、保健、职场心理健康等的咨询、指导、培训和管理等相关工作；也可以各类大型或外资企业单位、第三方检测机构从事职业健康安全管理及环境检测工作。
Q2：健康管理专业岗位发展规划？
A2：健康管理师-高级健康管理师
毕业时可以考取由国家卫生行政部门和人社部认可的职业证书：“健康管理师”。之后根据自己的发展，工作后，可进一步考取中级、高级健康管理师。
Q3学生毕业后如何专业深造？
A4：学生毕业后可以通过以下途径继续专业学习深造：
1．在职参加健康管理专业的高等学历教育本科阶段学习，完成学业达到规定要求，可以获得教育本科学历。
2. 参加全日制专升本（3+2）学历教育，完成学业达到规定要求，可以获得本科学历和学士学位。
3. 参加卫生技术人员继续医学教育，提高专业理论和实践水平。如毕业在医疗卫生岗位连续工作5年后，可参加“传统医学确有专长医师资格证”，取得该证一年之后可参加中医助理医师考试，3年后可参加中医执业医师或全科医师考试取得相关资格。
Q4：健康管理师也能当医生，开诊所？!
A4：如上所述，健康管理师只要满足一定的规定和条件，即可申请医师资格考核，有机会获得中医医师资格的，通过医师资格考核获得中医医师执照后，就有资格申请开办中医诊所。所以学校在健康管理专业课程设计时增加了不少中医学的学习内容，为学生毕业后继续发展打基础。
Q5：健康管理专业有哪些就业优势？
A5：健康管理是国家大健康背景下新的人才培养方向，目前健康管理师证已经被卫生行政部门认可，今后开业诊所、事企业单位等都需要健康管理专业的从业人员。所以从业方向多，可选择的机会大。
教育部、国家卫生健康委员会、人社部高度重视健康管理人才培养，支持并鼓励医学院校开办健康管理专业。