福州大学至诚学院化学工程系专业介绍

1、过程装备与控制工程

学科性质：工学。

培养目标：

培养适应经济、社会和科技发展需要，知识面宽、能力强、素质高，德、智、体、美、劳全面发展，能从事制冷空调、能源动力工程及化工机械领域的技术开发与集成服务、技术咨询、安装调试、工程监理，产品设计、检测、营销，以及生产组织和技术、质量、安全管理的应用型高级工程技术人才，或继续硕士研究生学习。

培养模式：

学生在前两年完成工科类公共基础课和专业基础课学习后，可根据自己的兴趣爱好和今后发展方向，自主选择制冷空调、能源动力工程、化工机械等一个或多个专业方向，深入学习专业课程并进行实践训练。通过拓宽学生的应用知识面，强化实践教学环节，使学生真正成为能力强，善应用，宽口径，上手快的工程应用型人才。鼓励并扶持学生在完成理论与实验课学习的同时，复习并参加研究生考试，或通过技能培训和实习，取得职业技能证。

专业方向：

(1)暖通空调

培养制冷空调类专业技术人才与管理人才。毕业后，学生可就业于制冷空调与能源转换设备制造企业、物业管理公司、房地产开发公司、贸易及售后服务公司、食品冷藏、液化天然气公司、质量技术监督部门、大中专院校、科研院所与设计单位等。

(2)热能动力

培养能源动力工程类的专业技术人才与管理人才。毕业后，学生可就业于发电厂、工业企业动力部门、质量技术监督部门、大中专院校、科研院所与设计单位等。

(3)化工过程机械

培养化工过程机械类专业技术人才与管理人才。毕业后，学生可就业于机械、化工、低温工程、能源电力、环保、炼油、交通、制药、轻工和食品等行业和部门从事过程装备及控制系统的设计、研究、开发、制造，高新技术产品研究与开发和技术管理工作，也可在研究单位、大专院校从事相关学科的研究和教学工作。

主干课程：

工程力学、电工电子技术、自动控制理论、过程控制工程、热工测量及仪表与控制工程、机械设计基础、压力容器设计、锅炉压力容器制造与检测、工程热力学、传热传质学、流体力学及泵与风机、制冷原理与装置、制冷压缩机、暖通空调、锅炉原理与设备、汽轮机原理与系统、热力发电厂、热泵技术及应用等。

专业特色：

以热量传递、能量传递及质量传递过程为主线，将过程装备与控制工程专业的内涵拓展为化工过程机械与热力过程设备并举，多学科交叉，行业覆盖面广的专业。培养既懂“热力过程”，又懂“能源装备”和“过程机械与控制”的“热、机、电”一体化高级技术人才，因此，本专业的毕业生知识面广、工作能力和适应能力强，学生不仅可以就业于传统过程装备与控制工程专业学生的就业单位，也可到热能与动力工程专业学生的就业单位去就业。

毕业去向：

毕业后，学生可就业于电力、机械、石化、燃气、环保、制药、轻工和食品、低温工程、湿法冶金等典型过程工业企业工作，也可在工程咨询公司、安装公司、工程监理公司、物业管理公司、房地产开发公司、贸易及售后服务公司、制冷空调与能源设备制造企业、政府部门、质量技术监督部门、大中专院校、科研院所等单位工作。

报考要求：无色弱或色盲。

标准学制：四年。

授予学位：工学学士学位。

2、应用化学

学科性质：工科。

培养目标：

培养素质好、综合能力强、并具创新意识的本科层次应用型高级专门人才；掌握化学基础理论、基本知识和实验技能，有较强的实践动手和产品研发能力。利用本专业理工结合的特色，培养适应我省经济建设、从事应用化学、功能材料、化学分析、药物合成、产品检验等相关科学研究和技术创新的高级化学技术人才，或继续硕士研究生学习。

培养模式：

以学生为中心，采用创新教学理念和方法，课内与课外、教学与研究相结合，加强实践教学，重视技能和新产品开发理念的培养。与多家研究机构、企事业单位合作，灵活应用多种办学模式，培养理工相结合的复合型应用技术人才。

专业方向：

(1)工业催化化学

培养工业催化剂、光催化剂方面的制备、工程、检测等方面的高级专业人才，学生可从事相关的工业原料合成与制备、性能检测、产品开发等相关工作。

(2)环境及分析检测技术

培养食品安全、环境检测、药物分离与制备等方面的高级专业人才，学生可从事环保监测、进出口检验检疫、食品卫生安全检测技术、制药企业等相关工作。

主干课程：

有机合成设计、分析化学（含仪器分析）、精细化学品化学、环境化学与监测、药物化学、化学电源、食品化学与食品安全监测等课程。

专业特色：

依托母体学校福州大学化学化工学院强大的教学、科研、实习基地等优势，在培养方案、教学团队、精品课程、专业实验室建设以及增强学生实践技能，创业、创新能力等方面有明显特色，注重培养具有扎实理论基础、动手能力强、兼具组织、管理能力的应用型复合人才。

毕业去向：

毕业后，学生可在外贸、环保、商检检疫、海关、公安、消防等部门，以及在石油、化工、轻纺、医药、日用化工、涂料、建材、农林、水产资源等生产、技术、行政部门和厂矿企业，从事技术检测、研究开发、产品深加工等技术和管理工作，或继续攻读硕士研究生。

报考要求：无色弱或色盲。

标准学制：四年。

授予学位：工学学士学位。

3、化学工程与工艺

学科性质：工学。

培养目标：

培养素质好、知识面宽，掌握广义化工领域及其他过程工业共同的理论基础，了解环保、节能减排与安全方面的基本知识，能进行新产品、新工艺、新过程的研究、开发、设计与工业化，适应能力较强，具有一定创新意识的高素质应用型人才。

培养模式：

学生在前两年完成工科类公共基础课和专业基础课后，第三年开始进入专业课程的学习，学生可根据自己的兴趣爱好和今后发展方向自主选择一个或多个专业方向，深入学习专业课程并进行实践训练，通过以学生为中心的创新培养模式，培养具有多种职业适应能力的通用型、应用型高素质工程技术人才。

专业方向： 

(1)绿色化工

主要培养具有节能环保和资源循环利用为特征的化工工艺过程开发的复合型高级工程技术人才，毕业后，学生可在精细化工、石油化工、化工、制药、农药、生化、环保、资源、建材、轻纺、电子、农副产品加工、冶金、化工贸易、技术监督、消防安全、安全监督等领域的企业、研究所、设计院和管理部门从事科学技术和管理工作，并为有志于自主创业的毕业生奠定坚实的专业知识基础。

(2)精细化工

主要培养具有扎实的化工基础，掌握精细化工领域生产、研发、设计管理复合型高级工程技术人才。毕业后，学生可在石油、化工、轻工、医药、日用化工、建材等公司和企业的生产、技术、行政部门从事技术检测、应用技术开发、产品深加工等技术和管理工作，并为有志于自主创业的毕业生奠定坚实的专业知识基础。

(3)高分子化工

主要培养具有扎实的化工基础，掌握高分子化工领域的生产、研发、设计管理的复合型高级工程技术人才。毕业后，学生可以从事石油化工、高分子化工、轻工、日用化工、建材等公司和企业的生产、技术、行政部门从事技术检测、应用技术开发、产品深加工等技术和管理工作，并为有志于自主创业的毕业生奠定坚实的专业知识基础。

主干课程：

物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化学工艺学、化工设计、化工分离过程、有机合成单原反应、高分子化学。

专业特色：

充分利用母体学校福州大学化学化工学院师资团队、良好的实验实践条件，根据至诚学院人才培养定位，主动适应国家及福建省加快发展战略性新兴产业的需要，推动人才培养结构的调整，对本专业教学内容、课程体系和教学方法进行深入改革，结合未来“新能源产业”和“新材料产业”发展的需要，努力培养熟悉节能减排技术、节能环保、资源循环利用技术和新型功能材料制备技术的应用型高素质化工技术人才。

毕业去向：

毕业后，学生可在化工、石化、制药、农药、生化、环保、能源、资源、建材、轻纺、电子、农副产品加工、冶金、贸易、技术监督、消防安全、安全监督等领域的企业、研究所、设计院和管理部门从事生产、设计、科研、开发和管理工作，并为有志于自主创业的毕业生奠定坚实的专业知识基础。

报考要求：无色弱或色盲。

标准学制：四年。

授予学位：工学学士学位。

4、材料化学

学科性质：工科。

培养目标：

培养知识面广、综合能力强、具有新材料研发、性能与质量评价、生产技术监控等方面，本科层次应用型高级专门人才；掌握材料制备、检测技术、性能分析等相关知识和实验技能，有较强的新产品设计、研发能力。利用本专业理工结合的特色，培养适应我省经济建设、从事功能敏感材料、光电材料、生物技术材料、工业材料等相关科学研究、技术创新、产品检测的高级技术人才，或继续硕士研究生学习。

培养模式：

采用宽知识面培养模式，突出理化基础，强化新材料技术多模块实践教学。与多家研究机构、企事业单位合作，结合需求，设置应用性、前瞻性的理论、实践课程，培养理工相结合的复合型应用技术人才。

专业方向：

(1)新型光电功能材料与设计

主要培养光电转换材料的合成、功能检测与应用方面的高级研发与技术人才，学生可从事太阳能电池、LED光电材料、电子元器件等相关工作。

(2)新能源材料制备与性能

主要培养具有能源材料、特殊功能响应敏感材料的合成、测量、性能评估与应用等方面的高级研发与技术人才，学生可在电池、陶瓷、电子与电工材料、传感器等相关行业工作。

(3)多功能复合材料与应用

主要培养新型复合工程材料、生物材料设计与模拟及其应用等方面的高级研发与技术人才，学生可在复合工程材料、功能玻璃、生物医用材料、涂料等相关行业工作。

主干课程：

材料化学导论、材料表征与分析、功能材料导论、半导体材料、光电材料、生物材料等。

专业特色：

依托母体学校福州大学化学化工学院中，所拥有国家、省级技术平台的教学、科研、实习基地等优势，在培养方案、专业实验室建设以及增强学生实践技能，创业、创新能力等方面有明显特色，注重培养具有扎实理论基础、动手能力强、兼具团队、管理能力的应用型复合人才。

毕业去向：

毕业后，学生可在新材料、光电功能材料、太阳能电池、日用化工、涂料、建材、环境检测等生产、技术、行政部门和厂矿企业，从事技术检测、研究开发、产品深加工等技术和管理工作，或继续攻读硕士研究生。

报考要求：无色弱或色盲。

标准学制：四年。