巢湖学院环境设计专业

环境设计

  

1. 专业介绍

环境设计专业作为艺术学院新建专业，已经逐步形成了明确的专业建设思路和专业定位。以“强化基础，突出应用，注重创新，提高能力”为指导思想，实现环境设计专业的应用型卓越设计人才为培养目标。以环境设计类课程为主线、原理类课程为核心、理论课程为底蕴、技术类课程为保障、实践教学环节为关键、辅以拓宽知识的选修课程，训练强化学生树立基于功能、环境、技术等建筑本体要素进行环境设计的观念，掌握科学理性的设计方法。并努力建立和完善工作程序、制度等，规定环境设计专业建设措施，加强专业建设。

1. 办学特色

围绕环境设计专业特色，强化了专业内涵建设的力度，在教学实践过程中，不断进行探索和调整，从基础、技能、技术、理论和专业设计的教学改革入手，将上述内容以项目引领整合教学包，并渗入职业能力的培养，大力开展职业素质的教育，使学生在学习专业的同时，职业素质和综合素质的能力也得到了提高，形成了环境设计专业的特色。

1. 师资队伍

环境设计专业具备合理的、层次较高的师资队伍配置，其中副教授 2人，讲师4人，助教1人，均具有硕士学位。教师年龄、学历、学位、学缘、职称、专业方向等分布合理，发展趋势良好。目前环境设计专业由副教授为龙头，青年教师为主体组成，教师梯队的学缘、学历结构合理，能够满足课程设置的需要。骨干教师队伍稳定，青年教师成长迅速，从根本上保证了教学实践及其它工作的顺利进行。

为持续加强特色专业师资队伍建设，近年来，有计划安排了王丹丹、薛建军、聂鑫明、杨凯、肖康、薛梅、小薛梅7名专业老师分别赴韩国韩瑞大学、英国纽卡斯尔大学、苏州大学、东南大学、安徽工程大学等国内外重点和名牌大学攻读硕士学位。2006-2008年，王丹丹、聂鑫明老师出国深造，获得韩国韩瑞大学室内设计专业硕士学位。薛建军老师2011年12月获得苏州大学艺术硕士学位。肖康老师2011年7月获得安徽工程大学设计艺术学硕士学位，专业方向环境设计与理论。薛梅老师2012年6月获得安徽工程大学设计艺术学硕士学位，专业方向环境设计。2014年引进国外留学人才小薛梅老师，获得英国纽卡斯尔大学硕士学位，专业方向建筑与规划研究。杨凯老师2015年7月获得东南大学数字媒体专业硕士学位。

  

3.1专业教师基本情况表

  

1. 教科研成果

     

广大教师广泛参与省内外同行交流，注意学习省内外同行的先进经验，与企业互动，相互交流学习。同时，环境设计专业教师不断提高自己的业务水平和自身能力，参加短期培训和交流，发表学术论文十余篇，教研论文2篇，申请专利12项，主持科研项目10项，参与编写国家规划教材1本。

  

  

  

4.1近五年教师发表代表学术论文情况表

  

4.2近五年教师获得省部级以上科研奖励情况表

  

4.3近五年教师主持科研课题情况表

  

4.4近四年教师发表教研论文情况表

  

4.5近十年教师主持编写教材情况表

  

  

1. 实训教学条件

     

艺术学院环境设计专业现有电脑实训室3、环境设计实训室1、2、3共四个实训室组成，面积约350㎡，现有仪器设备总价值约70万元，计划再投入80万元，扩建和完善实训中心的各项功能，为学生的实践、创新、竞赛能力和综合素养奠定坚实的基础。

5.1  电脑实训室3

5.1.1  功能

本实训室为动画实训室服务支撑，占地70㎡。学生可依托HP图形工作站的电脑设备进行相关动画软件项目实训，培养学生动画软件的基本操作能力，为专业学习打下良好基础，使学生达到熟练运用电脑动画软件进行动画创作的应用水平，为无纸动画、影视、漫画、插画等领域培育应用型高素质专门人才。同时，教师可以根据自己的科研项目进行研究实验。

    5.1.2  主要设备

HP图形工作站41套、投影仪、音响功放等共计44.6176万元。

   5.1.3  服务对象

动画、视觉传达设计、环境设计专业师生，可容纳40人/次。

    5.1.4  可完成内容

网页设计、3D Max、Flash、MAYA、动画原画、动画场景设计、影片剪辑、影视后期特效、项目创作、毕业创作等相关的实训项目。

  

5.2环境设计实训室1

5.2.1  功能

本实训室为环境设计专业实训室，占地90㎡。学生可依托相关设备进行模型制作基础、综合应用项目实训，提高学生对三维空间的视觉表达能力和动手能力，掌握一般建筑模型基本制作知识、基本造型规律和建筑模型的基本制作技巧。培养学生建筑思维和创造能力，提高学生建筑设计审美意识，为学生后续课程的顺利学习提供条件。同时，教师可以根据自己的科研项目进行研究实验。

    5.2.2  主要设备

雕刻机、小型机床、打磨机、切割机、植绒机、电烤箱等共计15.0237万元。

   5.2.3  服务对象

环境设计专业师生，可容纳10人/次。

    5.2.4  可完成内容

模型制作基础、综合应用相关的实训项目。

 

  

5.3  环境设计实训室3

5.3.1  功能

本实训室为环境设计专业实训室，占地90㎡。学生可依托相关设备进行材料识别基础、综合应用项目实训，提高学生对材料的视觉表达能力和动手能力，掌握一般材料应用的基本知识与制作技巧。培养学生建筑思维和创造能力，提高学生建筑设计审美意识，为学生后续课程的顺利学习提供条件。同时，教师可以根据自己的科研项目进行研究实验。

    5.3.2  主要设备

投影机、图形工作站、工作台凳、A3彩色高精度扫描仪、彩色激光打印机等共计7.4186万元。

   5.3.3  服务对象

环境设计专业师生，可容纳40人/次。

    5.3.4  可完成内容

材料技法相关的实训项目。

  

1. 优秀校友介绍

     

6.1

陈盛，女，17届环境设计毕业生，同年考入安徽农业大学林业硕士研究生。距离开母校已经将近一年时间，在这一年的时间里完成了个人的一个里程碑式的梦想。在2017年毕业后顺利考入理想的学校攻读硕士研究生。在校期间积极参加各种校园活动，锻炼了人际沟通能力，培养了强烈的团队意识。做事细心有条理，懂得换位思考且善于与人沟通，在人际关系处理中能恰好的做出调节，避免过多的摩擦，具有良好的团队意识，不足之处是自信还不够充足，但也正因如此本人比一般人更加好学向上，力求提升自己实力，把工作干得更漂亮完美。在毕业后发扬母校精神，弘扬母校文化，必将自勤自勉，争取为母校争光！

6.2

邱超，男，17届环境设计毕业生，在校期间担任班长职务，获得优秀班干、三好学生、双优生等荣誉，并在校期间成为正式党员。积极参与班级各项组织活动、协调辅导员工作，学习一丝不苟，在大学期间自身得到充分锻炼。毕业后在近一年的工作学习中，充分锻炼自己，实践自己，让自己学有所用，用有所成。目前参与设计施工的“两棵树农庄乐园”项目已开始运营。了解一个项目从想法到策划、再到项目落地的整个流程，为自己打下良好基础。